语文四年级下册第二单元5 琥珀评优课课件ppt

这是一份语文四年级下册第二单元5 琥珀评优课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了故事导入，第1课时，整体感知，说文解字，比较形近字，词语解释，生边默读课文边思考，琥珀的样子和，琥珀被发现，合作朗读等内容，欢迎下载使用。

一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。
自由读课文，学习本课要求会认的生字。
琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃
脂——指晌——响测——侧详——祥
怒吼　 松脂　 灰尘 　拂拭 　美餐　划动　 晌午 　热辣辣　 淹没　挣扎 成千上万　 冲刷　 断绝　泥沙　 推测　 详细　 情形
约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。
课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。
这块奇异的琥珀形成的过程
谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。
四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。
这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？
琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。
这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
比较“想象”与“推测”
想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。
推测：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。
你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？
要特别认真。要细心、严谨。
你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？
高兴。（用高兴的语气读出来）
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？
因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？
几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
为什么要写地壳的变化呢？
地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。
琥珀形成的条件有哪些？
琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小苍蝇和小蜘蛛、松脂还要不断地往下滴。还需要形成化石，包括要经历漫长的时间和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂球被掩埋在泥沙下面。这些条件合起来才应该是琥珀形成的条件。
琥珀为什么能得到完整保存？
因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并展现在世人面前。
科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究发生在一万年以前的事情。可以研究昆虫的发展史。还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
你们的想象都很细致、合理、科学，德国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这篇文章——《琥珀》。你认为他写得好不好？好在哪里？
《琥珀》中既有事实，又有想象，写得特别生动。
听了科学家有关琥珀的想象和推测之后，要是让你写的话，你会怎么写？你一定会按照柏吉尔的写法上吗？这只小蜘蛛一定是为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄色“泪珠”里吗？有没有别的可能？
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍，恰巧被困在了松脂里蚀。可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难了。可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。
你还知道哪些关于琥珀的知识？可以上网查一查，互相交流。我相信，只要本着科学的态度，学会大胆想象，合理推测，努力学习，不断进步，你们将来也会成为科学家或作家的。