小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）优秀课后复习题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）优秀课后复习题，共6页。试卷主要包含了骑鹅旅行记，回答问题等内容，欢迎下载使用。

6.骑鹅旅行记


一、下面加点的字的注音完全正确的一组是（ ）。


A.一模一样(mó) 刨土(pá) B. 缰绳(jiāng) 混乱(hùn) 黑莓（méi）


C.头晕目眩(xuàn) 挨饿(āi ) D. 挣断(zhēng) 潺潺(cán) 脊背（jǐ）


二、下面词语书写没有错误的一组是（ ）。


A. 障碍 麻雀 荆棘 得意扬扬 B. 鸡冠 熟悉 附属 聚睛会神


C. 收缩 脑怒 瞬间 温柔和善 D. 攀援 慢游 尝试 垂头丧气


三、照样子，写词语。


1.例：流水潺潺（ABCC）


2.例：一清二楚（带数字）


3.例：闪闪发亮（AABC）


把下面句子中的画线部分换成四字词语。


1.他发现，光那样站着等待是没有帮助或益处的，一定得想别的办法。( )


2.他们一看见猫便住了嘴，装着注意力高度集中地在地上刨虫子。( )


3.他受到挫折就情绪低沉地从牛棚里走了出来。( )


4.他飞得那么快，男孩都感到头晕眼花,感到一切都在旋转了。( )


五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。


1. 猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。( )


2. 三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。( )


3. 动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。( )


六、下列关于这部作品的主人公分析不正确的一项是( )


A.变成小狐仙之前,尼尔斯是一个淘气、调皮、喜欢欺负小动物的孩子。


B.尼尔斯变成小狐仙之后能够听懂动物的话语。


C.尼尔斯先后请求猫和牛帮助他,但是他们都不肯帮助尼尔斯。


D.当尼尔斯没有得到动物们的帮助时,他并没有后悔


七、按要求写句子。


1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。(缩句)





2.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)





3.男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。(改为直接引语)





八、读句子,完成练习。


他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。


① 这个句子中描写动作的词语有: 。


② 这句话是对猫 、 的描写,生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。


③ 请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。








九、课内阅读。


“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”


当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。


1.选段第一自然段主要采用了( ),第二自然段主要采用了( )。


A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写


2.尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走?


因为父母发现雄鹅不见了,会伤心的。


3.选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子?( )


A.尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。


B.尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。


C.尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。


D.尼尔斯是一个关心小动物的孩子。


十、阅读短文，回答问题。


庄重的乞讨


庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？


那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng（ ）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng（ ）脚步。当持续地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì（ ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。


不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn（ ）之中。


此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？


我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。


1.将短文中的拼音换成汉字，写在后面的括号里。


2.写出下列词语的近义词。


入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）


3.用“ ”画中一句反问句，并将它改成陈述句。


陈述句：____________________________________________________________


4.根据短文内容填空。


①盲人为乘客演奏了的曲子有：


②这个切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……这个句的居然的意思是_______________，作者有这样的感受是因为____________________________，这个切是指___________________________________。


5.回答问题。


①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？





②文中的乞讨者是一个怎样的人？








答案：


一、 B.


二、A.


三、1.大名鼎鼎、想入非非、怒气冲冲、


2.一毛不拔 一成不变 两全其美


3.念念不忘、头头是道、欣欣向荣


四、 无济于事 聚精会神 垂头丧气 头晕目眩


五、 1. × 2. × 3. √


六、 D


七、1.他爬到了围墙上。


2.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。


3.男孩想对她们说：“过去我对你们不好，现在后悔了。”


八、① 竖、拱、伸直、抓、嘶叫、瞪


② 动作 神态


③ 示例:他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了篮球三四下,接着,他突然如离弦的箭一般朝着篮筐奔去。


九、1. C B


2.因为父母发现雄鹅不见了,会伤心的。


3. B


十、 1.凝重 挪动 清脆 气氛


2.入神 知道 兴奋


3.我有什么比不上了？我比得上他。


4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》


②竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里


5.①因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充满了信心。


②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。