人教部编版六年级下册骑鹅旅行记练习

《骑鹅旅行记》类文阅读

一、课内阅读

（一）阅读短文，回答问题。

如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大眼飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”

大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。

真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”

1．在文中找出下列词语的近义词

新鲜 (      )      享乐(       )   心动 (       )    呼叫(      )

2．仿照词语，各写三个。

跃跃欲试                                                                                                        

风尘仆仆                                                                                                        

3．请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。

4．“一只老母鹅总是说：‘别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。’”，请想一想，这只老母鹅为什么“总是说”？

5．这几个自然段在文中的作用是什么？

【答案】

1．清新     享受     动心     呼唤    

2．鼎鼎大名  耿耿于怀  赫赫有名     大腹便便  怒气冲冲  气喘吁吁    

3．主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，在大雁的鼓动下，想飞向天空。    

4．老母鹅总是这样说，说明这只老母鹅知道鹅是飞不起来的，即使能飞，它或许自己亲身实践过或者是听过鹅跟大雁飞走后，最终的下场是失败而归，所以老母鹅总是提醒其他鹅别犯傻。    

5．在全文起到铺垫作用，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔。

【解析】

1．本题主要考查学生对近义词的掌握情况。

根据题目要求，要在文章中找出词语的近义词，这点要特别注意。

2．本题主要考查学生仿写词语的能力，能仿写AABC、ABCC型的词语。

分析词语特点，跃跃欲试为AABC型词语，风尘仆仆为ABCC型词语，写出相应要求的词语即可。

3．本题主要考查学生概括文段大意的能力。

在概括事件时，写清楚谁做了什么事，结果怎样就行。

4．本题主要考查学生文章内容的理解。

解答此题是要抓住第一自然段老母鹅的话分析，再联系全文理解即可得到答案。

5．本题考查学生对文章内容的理解，要求学生能正确分析文段在全文中的作用。

这三个自然段主要讲了一只年轻的母鹅不顾老母鹅的劝阻，在大雁的鼓动下，想飞向天空，为下文男孩能骑鹅旅行埋下伏笔，是全文的铺垫。

（二）课内阅读

真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！ 等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。

大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。

男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”

父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

6．结合语境解释文中加点的词语。

（1）头晕目眩：                                                                                                        

（2）九牛二虎之力：                                                                                                        

7．尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。

8．尼尔斯是一个怎样的孩子？ 从哪里可以看出来？

9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。

【答案】

6．头晕眼花， 感到一切都在旋转。     这里用来形容尼尔斯费的力气很大。    

7．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“他们会伤心的。”    

8．勇敢：从阻止雄鹅飞走时抱住鹅脖子被带上天空可以看出来。

爱父母：从担心雄鹅飞走父母会伤心可以看出来。    

9．为了阻止雄鹅飞走，尼尔斯抱住鹅脖子，结果被带上了天。

【分析】

6．本题考查学生对词语含义的正确理解，完成此类题目需要结合上下文内容进行理解，还要注意平时的积累。

（1）头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。文中用来形容男孩头晕眼花，感到一切都在旋转。

（2）九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。这里用来形容男孩的力气很大。

7．本题考查学生对文章内容的理解与寻找关键信息能力。完成此类题目不难，可以直接在文中找到答案。

根据阅读短文可知，文中句子“‘如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，’他想，‘他们会伤心的。’”可知这是尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走的原因。

8．本题考查了学生分析人物形象的能力。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析。

通过阅读选段内容可知，文中第3段与第4段尼尔斯为了阻止雄鹅飞走时抱住了鹅脖子结果被带上了天空，可以看出来尼尔斯是一个勇敢的海子。

通过阅读选段内容可知，文中第3段尼尔斯担心雄鹅飞走父母会伤心，可以看出尼尔斯是一个爱父母的孩子。

9．本题主要考查学生对文章主旨内容的理解能力。完成此类题目需要结合课文内容作答。

结合学习过的课文《骑鹅旅行记》可知，文中讲述了小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小的故事。神奇的是，尼尔斯能够听懂任何动物的语言。因为尼尔斯普经捉弄过许多小动物，所以被动物们疯狂追赶。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到家鹅背上，没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁一起去旅行了，于是尼尔斯开始了漫长而又神奇地骑鹅旅行。在骑鹅旅行周游世界的过程中，尼尔斯从一个顽皮的孩子蜕变成了一个懂事助人的好孩子。

故本题结合阅读选段内容，可知主要描述了尼尔斯为了阻止雄鹅飞走，抱住了鹅脖子，结果被带上了天的情节。

二、类文阅读

（一）课外阅读

卖火柴的小女孩（ 节选）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（ 有改动）

10．请概括这三个自然段的主要内容。

11．这几段话写了小女孩哪几个方面的痛苦？ 请写下来。

12．作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋， 你从中体会到了什么？

13．这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。破折号的用法：

A． 表示注释　　　B． 表示转折　　　C． 递进

（1）    第一个破折号(   )　（2） 第二个破折号(   )　（3） 第三个破折号(   )

14．“她没注意这些”，“这些”指_________，这是因为_________，“她可忘不了这个” ，“这个”是指__________________， 这样对比写， 突出了___________________。

15．将文中画线的句子改为陈述句。

16．朗读这段文字时， 应该采用怎样的语速、语调？（    ）

A．轻松快速 B．缓慢低沉 C．缓慢高昂 D．快速低沉

17．请你再写出两个世界著名的童话作家及其作品。

【答案】

10．大年夜， 一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。    

11．冷、饿、被人欺负。    

12．这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺侮，更令人同情。    

13．A     C     B    

14．美丽的头发   她当时又冷又饿   现在是大年夜   小女孩的处境的悲惨和她内心的痛苦    

15．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，没有什么用。    

16．B    

17．王尔德：《快乐王子》　卡洛·科洛迪：《木偶奇遇记》

【分析】

10．本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。结合语段，可抓住关键句子：在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着；这一整天，谁也没买过她一根火柴。

11．考查了课文的理解，可结合句子“一双小脚冻得红一块青一块的；她又冷又饿，”写的是冷和恶。“她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”看出受人欺负。

12．本题考查了课文的理解，这篇课文句子“赤着脚在街上走着”这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，而且冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，“两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了”看出极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。

13．本题考查破折号的用法。“这是一年的最后一天大年夜”破折号用来解释最后一天；

“很大的拖鞋那么大”前面有一个大破折号后又有一个大，所以是递进；

“这是大年夜她可忘不了这个”前面说女孩不在意外表，但小女孩在意大年夜，所以破折号表示转折。

14．本题考查句子理解。这些”前面是对小女孩美丽外表的描述，所以这些指的是小女孩的外貌；破折号前是大年夜，所以“这个”是指大年夜，在大年夜小女孩的遭遇让人痛心，突出她的悲惨。

15．本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

本句改为：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，没有什么用。

16．本题考查朗读句子。大年夜，一个又冷又饿的女孩在街上卖火柴是个悲伤故事，朗读时应该缓慢低沉。

17．本题考查作家作品。根据平时积累完成。

格林兄弟:《格林童话》；王尔德:《快乐王子》；张天翼:《大林和小林》；郑渊洁:十二生肖系列(《鸡王画虎》、《虎王出山》什么的)、《舒克和贝塔》、《皮皮鲁与鲁西西》；孙幼军:《怪老头》 、《小布头奇遇记》。

（二）（2021春·六年级课时练习）名著阅读。

小人国

①格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。

②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。

③格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。

④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。

⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，拉他到王宫去。

⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山”。

⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。

⑧没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。

⑨不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。

⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。

⑪一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。

18．下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是（　　）

A．格列佛喜欢航海旅行。 B．航船在旅行中被暴风雨刮翻了。

C．格列佛特意到小人国探险。 D．浪头把格列佛冲到了海岸上。

19．第④自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”，“筑高台”的原因不是（　　　）

A．为方便军官发表演说 B．小人国的人个子太小

C．防止格列佛攻击军官

20．仔细读⑦—⑪自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。

王宫生活(     )(     )(     )回到故乡

21．文中反复写一些数据，比如格列佛“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处？简单写一写原因。

22．你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理由。

【答案】

18．C    

19．C    

20．建立友谊     获得自由     打败敌人    

21．①具体形象地写出了小人国小的特点；②体现了小人国的人对格列佛的热情招待。    

22．善良、热心的人。文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成为了朋友，并且还帮他们击退了敌人。

（三）课外阅读。

大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。

我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。但当我看到，尽管这儿气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这是上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。

想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。

尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。

当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都查看了一遍，想找到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹难道不是天意又是什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？

到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……

（有删改）

23．下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（    ）

A．种植稻麦 B．意外的收获 C．惊喜之余 D．感恩戴德

24．联系上下文，理解加点词的意思。

不可思议：                                                                                                        

一扫而光：                                                                                                        

25．画线的句子“这种世间少有的奇事”指的是                                                                                                        

26．联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（    ）。

A．是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来

B．岛上本来就有的，其他地方也有

C．是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到了岩壁下，它们长了出来

D．这是上天显示的奇迹——无人播种，居然能长

27．“一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……”联系全文，你从中读出了什么？

【答案】

23．B    

24．无法想象，难以理解。     一下子就扫除干净。    

25．没有人播种，居然能长出庄稼来    

26．C    

27．读出了“我”在岛上生存的艰辛以及“我”对粮食的重视。

（四）阅读课外文段，完成后面的题目。

神奇的魔术师

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？”“随你安排吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！”约当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。

④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位：“哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里！”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦！”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。

⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日？

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！

28．文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子写下来。

29．文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。

约当茨在魔术师到来之前的态度是___________，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是___________。

30．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。

31．文章结尾说：“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！ ”你认为这句话有什么深层次的含义？

32．文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面？

【答案】

28．他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。    

29．鄙视（冷淡）     钦佩（感激）    

30．示例一：“妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，” “小心翼翼”、“商量”可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。

示例二：“妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位”，“嗔怒”是假，“让座”是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。    

31．运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。    

32．一是魔术的技艺高超、神奇；二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心；三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。

（五）阅读完成练习。

爱丽丝漫游奇境

梗概：小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃左边就会长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里，似乎所有的东西都有古怪。

她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫害，还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她在探险过程中不断认识自我，不断成长……终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦。

……  ……  ……

突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。

爱丽丝一点儿也没受伤，所以一骨碌就从地上爬了起来。她抬头看看，上面一片漆黑；前面又是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见，正在通道里匆匆走远。没时间磨蹭了，爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼间，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里，天花板上挂着一排灯。

大厅周围都是门，全都锁着。爱丽丝走过去，试了试每扇门，然后郁闷地回到中间，不知道怎么才能从这里出去。

忽然，她发现一张三腿小桌。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，发现了一道小布帘；帘子后有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。

打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！（爱丽丝常把望远镜倒着看，一切东西都可以变大或变小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。）也许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。

在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜里的小人的书也好。这回她发现了一只小瓶子(“先头肯定不在这儿。”爱丽丝想)，瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。

“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！

因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口；发现很好喝，便一口气把它喝光啦！

“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！”

一点不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门，进入那个可爱的花园，她真开心。不过，她先等了几分钟，看自己是否还继续变小，有点儿心虚：“要是再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！”

过了一小会，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发现忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得自己筋疲力尽。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。

“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。

不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”（选文有删改）

33．【整体感知】《爱丽丝漫游奇境》全书共十二章，根据梗概可以推测，节选部分内容应该在这本书的（    ）

A．第一章节 B．第二章节 C．第七章节 D．第十二章节

34．【梳理情节】默读节选的片段，将下面的情节按顺序填到图中(填序号)。

①进入奇怪大厅，发现金色小钥匙。        ②追赶白兔，误坠兔子洞。

③吃下“吃我”点心，没有丝毫变化。        ④饮下“喝吧”饮料，变身十英寸小人。

⑤打开布帘后的小门，找到美丽花园。

35．【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记》中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。

36．【评价人物】故事中的爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印象。结合你的阅读体验，简要说一说这个人物给你留下的印象。

37．【话题交流】读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？这本书或这个人给了你怎样的启示？

【答案】

33．A    

34．①  ⑤  ④  ③    

35．多试一遍，爱丽丝才发现帘子后面的小门，发现了神奇的小花园。     哭泣没有任何作用，只有冷静面对和思考才能解决问题。    

36．我要学习爱丽丝善良、勇敢的品质，拥有勇敢才会成功。我还要学习她乐于助人的精神，做一个善良、热心、勇敢的人。    

37．《穷人》中的桑娜，她的善良也让我感动。