人教部编版七年级下册第19课 清朝前期社会经济的发展教学设计

这是一份人教部编版七年级下册第19课 清朝前期社会经济的发展教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教法学法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

面积增加多少？ 生： 师：大家知道1 920 919顷换算成平方公里是多少吗？128061平方公里，这是什么概念？相当于十个沈阳市，将近整个辽宁省的面积。由此你可以得出什么结论？ 生：耕地面积不断扩大。 师：接下来我们看第二则材料，请一位同学阅读。 师：靳辅是康熙年间的河道总督，他的这条上奏，向统治者提出了什么建议？ 师：他阐述了治理河道的重要性，实际上，我国古代农业生产生产规模小，地域自然灾害的能力差，具有一定的脆弱性，一旦发生涝灾、旱灾等，对农业生产的伤害是致命的，所以历朝历代统治者尤其重视河流治理。靳辅组织了大批民工经过十多年的努力，将淮河和黄河等大运河进行治理，还修建了堤坝，使河流沿岸地区成为沃野，为农业生产提供了良好环境。 师：自然条件完善后，清初的粮食种植也出现了新发展，我们来看这两种农作物，相信大家并不陌生，上图是玉米，下图是甘薯，首先请同学介绍一下玉米的引进，再请同学介绍一下甘薯的引进。 生： 师：玉米有什么生长特点呢？种一收千，其利甚大，甘薯呢？每亩可得数千斤，胜种五谷几倍，因此它们有一个共同点，单位面积上产量较高，是什么样的农作物？ 生：高产作物 师：清初对这些高产作物的广泛种植与推广，就使得粮食产量有了大幅提高 师：除此之外，我们再来了解另一种农作物，经济作物的发展，什么叫做经济作物呢？ 生： 师：经济作物就是指经济价值高、商品率高的农作物，请同学简单介绍一下当时广泛种植的经济作物有哪些？ 生： 师：棉花、甘蔗等成为主要经济作物，并且种植范围广，例如在清朝时，原种植于南方的棉花推广到东北，东北成了了棉花种植基地。 师：耕田面积扩大、大力兴修水利、粮食产量提高、经济作物种植，这些表现说明清初的农业生产有所发展，那这会产生什么样影响呢？ 生：有利于社会稳定和繁荣，对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动作用 好，接下来我们就看一看清朝前期手工业的发展。 我们以制瓷业为例，来感受传统手工业发展，当时有远销普鲁士的瓷盘，瓷盘边缘的图案是


普鲁士红色雄鹰标志，有色彩艳丽、专为统治阶层使用的珐琅彩瓷壶，还有精美的青花瓷瓶，这说明这一时期制瓷业有什么特点？ 生： 师：由此我们可以看出，清初手工业发展的第一点表现，传统手工业的进步。 师：我们再以清代纺织业为例，与宋代的纺织对比，请同学们看这两张图片找找不同。 师：最直观的感受就是人数多 师：此外，生产设备多，说明规模大 师：再从整个纺织流程来看„„„„说明分工明确。 师：好，这几段材料中，出现了两个我们比较陌生的词，机户和织工，好，机户出资、织工出力，那么二者之间是什么关系呢？ 师：机户雇佣了大量织工在工场内进行集中的手工业生产，这就形成了一种新的生产方式，手工业工场，这里需要大家注意的是，手工业工场的场不同于我们今天常说的工厂，前者表示从事生产的场所，后者是指机器化的生产方式。 师：那么我们总结一下手工业工场的特点，人数多、规模大、分工明确、雇佣关系，这说明手工业工场的发展程度较高，因此手工业发展的第二点表现就是出现了比较成熟的手工业工场。 师：好，那么手工业工场生产的目的是什么呢？大量产品用于交易，那就同农业一样，推动了商业的发展和繁荣，我们接下来学习清朝商业的发展。 师：请同学们把书翻到96页，请一名同学阅读商业发达的表现。 师：这里我们就以一个城镇为例，来了解一下它的商业发展历程。湖北汉口镇在明朝中期才发展起来，到了清朝前期呢，已经成为商船集散地，并且是内河的最大港口，有“东方芝加哥”的美誉，这说明汉口镇的发展速度快。 汉口镇盛产茶叶，在当时就形成了大规模的茶市，成为“人烟数千里、贾户数千家”的都会，这说明汉口镇的商业活动非常活跃。 商业发展的第一点表现，以汉口镇为例的商业城镇繁荣。 正是因为商业的繁荣，使一些商人积累了巨额财富，逐渐形成拥有雄厚商业资本的商帮，请一位同学简单介绍一家山西商帮从事的商业活动。 这里又出现了一个我们没见过的词，票号，看一段视频，了解什么是票号。


那请同学们思考，票号出现的原因是什么？ 生： 原来在山西省内部流通的票号，后来在全国范围内都有所开设，这说明什么问题？ 生： 师：当时像晋商一样的大商帮共有十个，这些商帮经营着全国各地间的商业贸易，促进了清朝商业的发展，对当时社会经济进步产生了很大影响。 因此，清朝前期商业发展的第二点表现，是什么的兴起？大型商帮的兴起 师：农业、手工业与商业的不断进步将清朝前期的经济发展推向顶峰，当时中国经济总量一度居世界首位，同时，国家实力不断增强，人们生活得到保障，我们看一下清朝前期人口数量的变化图。 从顺治八年到乾隆十六年，我们可以明显看出，人数是呈什么趋势的？ 我们来看一下具体数字，由4200多万人口增长到3亿，100年多年里增长了6倍多，占世界总人口的三分之一。 人口的快速增长对社会经济发展有什么积极的影响呢？ 生： 师：为经济发展提供了大量生产力 我们再来看一幅图，清朝前期人均田地数量，从顺治十八年到乾隆四十九年，总体上是呈什么趋势？我们来看一下具体数字„„„„„„ 好，我们将两组数字进行对比，100多年的时间内，人口增长六倍，耕地面积的增长不足一倍，同学们可以看出什么问题？ 耕地的增长速度是大大落后于人口增长的，人多地少、无田可耕的情况越来越严重，导致人口与土地之间的矛盾突出，随之而来的是过度开荒垦田，破坏生态环境。此外，还有什么矛盾被激化呢？ 土地是有限的，但是人是在快速增长的，为了争夺有限的土地，农民之间产生矛盾。 人均耕地面积减小，生产数量少，赋税却依然存在，农民与统治者之间的矛盾激化，总结来说，就是人与人之间的矛盾尖锐，带来的问题就是社会不安定因素增多，社会压力日益增大。 两对矛盾的激化，会对经济产生什么样影响呢？ 破坏经济的持续发展。这就是人口迅速激增对经济发展的消极影响。 师：这节课，我们从农业、手工业、商业三个方面了解了清朝前期经济的发展，请同学回忆一下农业发展表现？手工业表现？商业表现？经济的发展促使人口增加，人口增加为经济发


展提供了劳动力，同时，也使矛盾激化，影响了经济的持续发展。经济发展和人口增加互相作用，这说明二者之间是什么关系？ 师：好，现在请同学们分小组讨论一个问题，清朝前期社会经济发展对民生和政治有什么影响？ 生： 师：经济的飞速发展为政治统治奠定了物质基础，在康熙和乾隆统治时期出现了中国历史上又一盛世——康乾盛世。 师：接下来呢，我们进行一项小活动，这是一个电视剧的片段，请同学读一下故事背景。 师：感谢两位同学的精彩表演，哪位同学来说说这个视频里的错误是什么？玉米和甘薯明朝时传入中国，清朝得以推广，所以在北宋时不可能出现在农户的餐桌上。 师：好，本节课呢，我们只是对清朝经济发展进行些简单的了解，如果有同学对本节课内容感兴趣，老师给大家推荐两本书，中国经济发展史和中国商业通史，大家可以在课余时间阅读。


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