北师大版一年级下册快乐的小鸭第四课时教学设计

这是一份北师大版一年级下册快乐的小鸭第四课时教学设计，共4页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。
【第四课时】快乐的小鸭（十几减7、6）





一、教学目标


1. 在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减7、6的退位减法。


2. 能正确计算十几减7、6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。


3. 能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。


二、教学重点


掌握十几减7、6的算理和算法


三、教学难点


掌握十几减7、6的算理和算法


四、教学准备


教师准备：课件。


教师学生都准备：小棒


五、教学过程


（一）提出问题。


1.出示情境图。





师：森林小溪旁住着12只快乐的小鸭，让我们看看这天发生了什么事？你能在图中发现数学信息吗？能提出什么数学问题吗？





2.提出数学问题。





师：一共有12只小鸭，有7只到河里去游泳了，地上还有几只？





3.师小结：解决这个问题，你会列式吗？





（二）探索新知。


1．列式解决。


生：列式12-7=（ ）





师：为什么这么列式呢？


生：从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法解决。





2.探索算理和算法。


（1）独立思考。


提示：请你写出你的计算过程，并用小棒摆一摆，解释你的算法。


（2）全班交流。


生1：我是这样想的，把12分成10和2，10减7等于3，3加2等于5，所以12减7等于5。








生2：我是这样想的，把7分成2和5,12减2等于10,10减5等于5，所以12减7等于5。








生3：我是这样想的，7加5等于12，所以12减7等于5。





师小结：同学们真了不起，不仅能用不同的算法解决问题，还能摆小棒说清自己的算法。





3.巩固算法。


用你喜欢的方法，算一算，摆一摆。








（三）巩固练习。


1.算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。








2.画一画，填一填。








3.看图列式计算。





4.看谁一次能算对。








（四）拓展提升。


1.小熊射门，你能提出数学问题吗？请你列式解决。





师小结：看来同样的图，可以从不同角度提出数学问题，大家真了不起！





2.通过今天的学习，你学到了什么？