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英语Unit 1 There’s Chinese dancing.教案及反思
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这是一份英语Unit 1 There’s Chinese dancing.教案及反思，共3页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节
Mdule 2
课名
Mdule 2 Unit 1There’s Chinese dancing.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing, Chinatwn, smetimes, shp, then。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“There’s ….和There are ….”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing, Chinatwn, smetimes, shp, then
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Watch and answer.
学生观看动画，回答问题。
2. Watch and chant.
看动画并chant。
1. Watch and answer.
Hell, bys and girls. I’d like t shw yu a vide tday. But I have tw questins abut it.
Q: What’s there in New Yrk?
Let’s watch and find the answers.
给学生播放动画，看看动画中提到纽约有什么呢。
2. Watch and chant.
Yes.There’s a Chinatwn in New Yrk in the US.Nw, let’s watch and chant.
观看动画并让学生chant。
(新授单词：Chinatwn)
通过观看动画，回答问题，为课文导入做铺垫。了解本课要谈及的话题是Chinatwn，引出课文中关于Chinatwn的特征描述。
新知呈现
1. Watch and answer.
学生观看课文动画，了解课文内容，获取信息：Daming正在做什么？之后，Daming和Simn又在谈论什么？
2. Listen and answer.
学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。
练习本课重点句型：There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.
3. Watch, read and answer.
学生观看动画并跟读课文。同时思考：Daming是否思念祖国了呢？
1. Watch and answer.
After that, Daming begins t d smething n the cmputer. What is he ding? Then, what are Daming and Simn talking abut? Let’s watch anther vide and answer the questins.
播放动画，学生观看并回答，在动画中Daming正在做什么。之后Daming和Simn又在谈论什么。
Listen and answer.
We’ve knwn when Daming is sending an email t his family in China, Simn cmes here t talk with him abut the Chinatwn. Nw, ask students t listen t the recrding, and answer the detailed questins.
引导学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。
同时，练习本课重点句型：There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.
让学生回答：
Can yu tell me mre abut the Chinatwn?
Is there any Chinese dancing?
(新授单词：dancing)
Watch, read and answer.
Ask students t watch and read the text. Then think abut a questin. Des Daming miss China nw?
让学生看动画并跟读课文。通过此问题进行情感的升华，引发学生的爱国主义情感。
通过观看动画，了解课文发生场景，回答概括性问题：What is Daming ding? What are Daming and Simn talking abut?并自然过渡到后文。再通过精听录音，进行细节处理，帮助学生进一步梳理课文，从而能够用本课重点句型“There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.。”来描述唐人街的特征。
分步训练
1. Listen and finish the dialgues, then read after the recrding.
学生看图片完成对话，听录音跟读。
2．Read in rles.
学生看图片，分角色进行
朗读。
Listen and finish the dialgues, then read after the recrding.
We’ve learnt smething abut Chinatwn.Nw, let’s listen t a recrding abut it, finish the dialgue and then read after it.
教师组织学生听录音、完成练习并跟读。
2. Read in rles.
Let’s read the dialgues in rles.
教师引导学生分角色朗读对话。
进一步训练如何用句型“There 和There ”来表达某个地方有什么特征。
尝试应用
1. Talk abut the picture.
学生观察图片并描述图片。
2. Make a shw.
准备并上台展示。
1. Talk abut the picture.
Nw let’s talk abut the picture.
教师组织学生观察图片、讨论并描述图片。
2. Make a shw.
Ask students t make a shw.
引导学生进行上台展示。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
Talk abut yur favurite place with yur family r friend.
跟你的家人或朋友聊一聊你最喜欢的地方都有什么特色吧。
eg: I lve Beijing. There's Tian'an men Square. There are ... .
课堂内容小结
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节
Mdule 2
课名
Mdule 2 Unit 1There’s Chinese dancing.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing, Chinatwn, smetimes, shp, then。
2. 能够听懂、会说，并认读句型“There’s ….和There are ….”，并能在实际情境中灵活运用。
重难点
能够听懂、会说，并初步运用描述一个地方有什么特征的词汇和词组：dancing, Chinatwn, smetimes, shp, then
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Watch and answer.
学生观看动画，回答问题。
2. Watch and chant.
看动画并chant。
1. Watch and answer.
Hell, bys and girls. I’d like t shw yu a vide tday. But I have tw questins abut it.
Q: What’s there in New Yrk?
Let’s watch and find the answers.
给学生播放动画，看看动画中提到纽约有什么呢。
2. Watch and chant.
Yes.There’s a Chinatwn in New Yrk in the US.Nw, let’s watch and chant.
观看动画并让学生chant。
(新授单词：Chinatwn)
通过观看动画，回答问题，为课文导入做铺垫。了解本课要谈及的话题是Chinatwn，引出课文中关于Chinatwn的特征描述。
新知呈现
1. Watch and answer.
学生观看课文动画，了解课文内容，获取信息：Daming正在做什么？之后，Daming和Simn又在谈论什么？
2. Listen and answer.
学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。
练习本课重点句型：There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.
3. Watch, read and answer.
学生观看动画并跟读课文。同时思考：Daming是否思念祖国了呢？
1. Watch and answer.
After that, Daming begins t d smething n the cmputer. What is he ding? Then, what are Daming and Simn talking abut? Let’s watch anther vide and answer the questins.
播放动画，学生观看并回答，在动画中Daming正在做什么。之后Daming和Simn又在谈论什么。
Listen and answer.
We’ve knwn when Daming is sending an email t his family in China, Simn cmes here t talk with him abut the Chinatwn. Nw, ask students t listen t the recrding, and answer the detailed questins.
引导学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。
同时，练习本课重点句型：There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.
让学生回答：
Can yu tell me mre abut the Chinatwn?
Is there any Chinese dancing?
(新授单词：dancing)
Watch, read and answer.
Ask students t watch and read the text. Then think abut a questin. Des Daming miss China nw?
让学生看动画并跟读课文。通过此问题进行情感的升华，引发学生的爱国主义情感。
通过观看动画，了解课文发生场景，回答概括性问题：What is Daming ding? What are Daming and Simn talking abut?并自然过渡到后文。再通过精听录音，进行细节处理，帮助学生进一步梳理课文，从而能够用本课重点句型“There are lts f ... .和There’s Chinese dancing.。”来描述唐人街的特征。
分步训练
1. Listen and finish the dialgues, then read after the recrding.
学生看图片完成对话，听录音跟读。
2．Read in rles.
学生看图片，分角色进行
朗读。
Listen and finish the dialgues, then read after the recrding.
We’ve learnt smething abut Chinatwn.Nw, let’s listen t a recrding abut it, finish the dialgue and then read after it.
教师组织学生听录音、完成练习并跟读。
2. Read in rles.
Let’s read the dialgues in rles.
教师引导学生分角色朗读对话。
进一步训练如何用句型“There 和There ”来表达某个地方有什么特征。
尝试应用
1. Talk abut the picture.
学生观察图片并描述图片。
2. Make a shw.
准备并上台展示。
1. Talk abut the picture.
Nw let’s talk abut the picture.
教师组织学生观察图片、讨论并描述图片。
2. Make a shw.
Ask students t make a shw.
引导学生进行上台展示。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业
Talk abut yur favurite place with yur family r friend.
跟你的家人或朋友聊一聊你最喜欢的地方都有什么特色吧。
eg: I lve Beijing. There's Tian'an men Square. There are ... .
课堂内容小结
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