化学下册 第十单元 课题3 常见的盐（第1课时）课件+教学设计+导学案

九年级化学下册 (人教版)课题3　常见的盐第十单元　常见的酸、碱、盐第1课时 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙目录二、合作探究，质疑解难目录一、情景引入，导入新知三、要点回放，夯实基础四、课堂小结，点拨提升五、目标检测，检查效果一、情景引入，导入新知原从水中来， 不敢水中行。 人人都要我， 无我食不成。 打一物质 食盐 生活中的盐与我们化学中的盐是否一样呢？学习目标一、情景引入，导入新知二、合作探究，质疑解难什么是中和反应？HCl + KOH == KCl + H2OHCl + NaOH ==NaCl+H2OH2SO4 + 2KOH == K2SO4 + 2H2O酸碱盐盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可将盐分类并称为某盐。练一练：请写出下列物质的化学式并判断物质类别氯化钠 氯化钡 氯化钙 氯化铵 氯化银碳酸钠 碳酸钡 碳酸钙 碳酸铵 碳酸银硫酸钠 硫酸钡 硫酸钙 硫酸铵 硫酸银硝酸钠 硝酸钡 硝酸钙 硝酸铵 硝酸银钠盐钡盐钙盐铵盐银盐盐酸盐碳酸盐硫酸盐硝酸盐二、合作探究，质疑解难小苏打碳酸钙NaClNa2CO3KMnO4NaHCO3CaCO3CuSO4FeSO4BaSO4二、合作探究，质疑解难二、合作探究，质疑解难氯化钠(NaCl)是食盐的主要成分，为白色晶体，易溶于水，有咸味。阅读课本第78页，了解氯化钠的性质和用途二、合作探究，质疑解难NaCl 能与与 AgNO3 反应，现象 。 反应的方程式为： 。 有白色沉淀生成 NaCl + AgNO3=AgCl↓+ NaNO3融雪剂选种0.9%生理盐水二、合作探究，质疑解难调味品融雪剂：降低水的凝固点氯化钠与人体健康 钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用；氯离子是胃液中的主要成分。 运动过度、出汗太多时，体内的Na+、Cl- 和K+降低，会导致恶心、呕吐和肌肉痉挛等现象。因此，运动员在训练或比赛后，需喝运动饮料以补充失去的盐分。 二、合作探究，质疑解难氯化钠在自然界中分布很广，除海水里含有大量氯化钠外，盐湖、盐井和盐矿也是氯化钠的来源。二、合作探究，质疑解难二、合作探究，质疑解难 1.下列说法正确的是(       ) A．盐都能食用，故称为食盐 B．盐就是食盐，易溶于水C．盐都有咸味，都是白色固体 D．盐是一类物质的总称 2.食盐是一种重要的化工原料，可用于生产：①金属钠②氯气③盐酸④硫酸⑤烧碱⑥纯碱等，以上正确的是(        ) A．①②③⑤⑥     B．③④⑤ C．①④⑤⑥      D．①②③④⑤⑥ DA二、合作探究，质疑解难阅读课本第79页，填写下表：Na2CO3NaHCO3CaCO3纯碱、苏打小苏打 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂发酵粉　胃酸建筑材料补钙剂二、合作探究，质疑解难盐溶液不一定呈中性。Na2CO3、NaHCO3溶液pH______7，呈碱性，能使无色酚酞溶液变红。碳酸钠（Na2CO3）是一种盐，不属于碱。特别提醒！　>二、合作探究，质疑解难二、合作探究，质疑解难3.下列日常生活中的物质与其用途不对应的是（　　） A．碳酸钠——配制生理盐水 B.氯化钠——用作调味品 C．碳酸钙——用作补钙剂 D．碳酸氢钠——焙制糕点 4.下列物质（或其主要成分）的化学式错误的是（　　）A．食盐　NaCl B．小苏打　NaHCO3 C．大理石　CaCO3 D．纯碱　NaOHAD二、合作探究，质疑解难Na2CO3、NaHCO3和CaCO3在组成上相似，都属于碳酸盐。它们是否也有类似的性质呢？CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2 ↑ +H2O CaCO3+ HCl=温故知新：实验室制取CO2的化学方程式：2 CaCl2+ H2CO3Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应生成了CO2气体迅速反应，产生大量气泡，试管中的澄清石灰水变浑浊反应更迅速，产生气泡更多，试管中的澄清石灰水变浑浊课本第80页【实验10－11】，填写下表：二、合作探究，质疑解难参考碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式，写出反应的化学方程式：碳酸钠＋稀盐酸：______________________________________；碳酸氢钠＋稀盐酸：____________________________________。 Na2CO3 + 2HCl ═2NaCl + H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl ═NaCl + H2O + CO2↑ 治疗胃酸过多（1）在实验室是否适合用碳酸钠粉末、碳酸氢钠粉末与稀盐酸反应制取CO2？为什么？_______________________________________。（2）在实验室如何检验碳酸盐、碳酸氢盐？______________________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不适合。因为反应速率太快，不便收集气体取样于试管中，加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，观察现象二、合作探究，质疑解难碳酸盐（CO32- 、HCO3-）的检验方法稀盐酸该样品是碳酸盐(溶液中存在CO32- 、HCO3-)变浑浊气泡逻辑推理：活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属（ ）二、合作探究，质疑解难难白Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓ +2NaOH纯碱制烧碱二、合作探究，质疑解难课本第81页【实验10－12】，填写下表：5.下列有关碳酸钠和碳酸钙的比较和分析中，错误的是 （　　）A．组成：都含有碳酸根离子B．性质：碳酸钠易溶于水，碳酸钙难溶于水C．鉴别：可用稀盐酸鉴别D．转化：碳酸钠与氢氧化钙反应可转化为碳酸钙C二、合作探究，质疑解难6.厨房里有两瓶白色固体，分别为食盐和纯碱。（1）可用于腌渍肉类和蔬菜，延长食品保存时间的是________。（2）为鉴别这两种物质，某同学各取少量两种白色固体，进行如下实验。（3）若食盐中混入少量纯碱，可用适量__________（填“稀盐酸”或“稀硫酸”）将其除去。食盐纯碱Ca(OH)2红稀盐酸二、合作探究，质疑解难1.氯化钠是 的主要成分，化学式为 。2.碳酸钠俗称 、 ，化学式为 ，广泛用于玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂的生产。3.碳酸氢钠俗称 ，化学式为 ，是制作面点所用的 的主要成分之一，在医疗上，能治疗 过多症，反应的化学方程式为 。4.碳酸钙的化学式为 ，它是大理石和石灰石的主要成分，是一种重要的 材料，还可用作 剂。5.含有碳酸根离子的物质都可以与酸反应，产生 气体，该气体能使澄清石灰水变 。 食盐NaCl三、要点回顾，夯实基础纯碱苏打Na2CO3小苏打NaHCO3发酵粉胃酸NaHCO3 + HCl ═NaCl + H2O + CO2↑ CaCO3建筑补钙二氧化碳浑浊四、课堂小结，点拨提升氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙碳酸氢钠氯化钠 俗名小苏打，可作发酵粉、治疗胃酸过多症食盐的主要成分，作调味品、选种、生理盐水、融雪剂俗名纯碱、苏打，用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产碳酸钠碳酸钙大理石、石灰石的主要成分，作建筑材料、补钙剂与稀盐酸反应生成盐、二氧化碳和水CO32-或HCO3-的检验取少量样品滴加稀盐酸，把产生的气体通入撑起石灰水中，石灰水变浑浊。五、目标检测，检查效果1.下列有关氯化钠的说法中错误的是（ ） A.物理性质:难溶于水 B.类别:盐 C.用途:配制生理盐水 D.制取方法:晾晒海水A2.下列关于食盐和盐的说法错误的是（　　） A．食盐是重要的调味品 B．化学中的盐是一类化合物的总称 C．盐中都含有金属元素 D．氯化钠可作融雪剂，消除公路积雪C3.性质决定用途。下列有关物质性质与用途的对应关系 正确的是（ ） A.烧碱能中和酸,可用于治疗胃酸过多 B.石灰石与稀硫酸反应生成CO2,可用于制取 CO2 C.碳酸钙难溶于水,可用作补钙剂 D.小苏打受热易分解,可用于焙制糕点五、目标检测，检查效果D4.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,小强同学按如图所示进行家庭小实验。以下关于此实验现象的描述中错误的是( ) A.有气泡产生 B.玻璃片内壁有浑浊出现 C.鸡蛋壳逐渐溶解 D.烧杯中溶液的质量不变D五、目标检测，检查效果5．下列日常生活中的做法及其对应的化学解释均正确的是 （　　）B五、目标检测，检查效果6.物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（如图）带回“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”（即把“他们”鉴别出来），无法完成任务的是 （　　） A．pH试纸 B．紫色石蕊溶液 C．稀盐酸 D．碳酸钠溶液C五、目标检测，检查效果7.某品牌“果蔬洗盐”的主要成分是氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。（1）“果蔬洗盐”溶液的pH________7（填“＞”“＝”或“＜”）。（2）农药一般呈酸性，用“果蔬洗盐”溶液浸洗瓜果有助于消除瓜果表面的残留农药。请从化学反应的角度解释其中的原因：_____________________________________________。（3）碳酸钠与碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化：a.向碳酸钠溶液中通入二氧化碳生成碳酸氢钠；b.碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。①写出转化a的化学方程式：____________________________________。②由以上信息可知，当碳酸钠固体中混有少量碳酸氢钠时，可用________的方法除杂。＞碳酸钠、碳酸氢钠会与酸性物质发生反应Na2CO3＋H2O＋CO2 === 2NaHCO3加热五、目标检测，检查效果