初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐复习练习题

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐复习练习题，共4页。试卷主要包含了下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
了解海洋中的资源,认识不同类型海洋资源的利用情况。通过海水制盐的实践活动,形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。
链接习题 思维发展
1．海南省是海洋大省,海水淡化一直是重要研究课题,膜技术的引入使研究有了突破性进展。如图对醋酸纤维膜右侧的海水加压,水分子可透过膜进入左侧淡水池,而海水中各种离子不能通过膜,从而得到淡水。下列有关说法正确的是（ ）
A．在未加压的情况下,也可使淡水量增加
B．持续增大压强有利于得到更多的淡水
C．a口排出液通过蒸发结晶得到精制食盐
D．加压后a口排出液中离子的种类不变
工业上通过多级闪蒸法进行海水淡化,即海水在闪蒸室中受热蒸发,蒸气在顶部冷凝流出,浓海水在底部形成。浓海水经过结晶池最终得到粗盐和母液,原理如图所示。完成下面第2~3小题。
2．下列说法错误的是（ ）
A．得到的淡水是蒸馏水B．多级闪蒸与结晶原理相同
C．加热器的热源可能是太阳能D．母液是氯化钠的饱和溶液
3．母液中含多种物质,如氯化镁、硫酸镁、氯化钾等,它们的溶解度曲线如图。下列说法正确的是（ ）
A．KCl属于可溶性物质
B．t1∘C时,将MgSO4的饱和溶液升温一定变成不饱和溶液
C．P点表示KCl与MgCl2的质量相同
D．t1∘C时,MgCl2溶液的溶质质量分数不可能达到70%
4．小明在“海洋资源的综合利用与制盐”的实践活动中制得的盐中除NaCl外,还含有MgCl2、MgSO4,它们的溶解度曲线如图。下列说法正确的是（ ）
A．溶解度最小的是NaCl
B．40∘C时,MgCl2溶液中溶质的质量分数为57.5%
C．70∘C时,MgSO4饱和溶液升高温度或降低温度都可能析出晶体
D．从含有NaCl、MgCl2、MgSO4的溶液中提取NaCl,可采用降温结晶的方法
5．21世纪,我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。化学兴趣小组的同学们利用寒假时间,通过参观场馆、采访专家、实验模拟等形式,就“海洋资源的综合利用”展开了项目式学习。
活动一:认识海洋资源
【参观场馆】同学们走进海洋馆,认真学习了有关海洋资源的知识,参观结束时海洋馆的工作人员向同学们赠送了海水样品。
【归纳总结】
（1） 海洋除蕴含着丰富的水资源外,还可为人类提供的资源是________________________________________（写一种）。
（2） 海水中的氯、钠、镁、钾、溴等____（填“元素”“原子”或“单质”）,占海水所溶解物质总质量的99%以上,从中可以提取50多种化学物质。
活动二:了解海水淡化
【采访专家】同学们来到大学,聆听有关专家介绍海水淡化的常用方法和最新研究:目前海水淡化的主流方法有多效蒸发海水淡化技术和反渗透技术,除盐率可高达96%。
【交流心得】
（3） 将海水蒸发淡化的过程属于____（填“物理”或“化学”）变化。
（4） 淡化后的海水属于软水,其中可溶性钙、镁化合物的含量____（填“增加”“减少”或“不变”）。
活动三:模拟海水晒盐
海水晒盐的目的是从海水中获取NaCl。同学们在实验室中用海水样品模拟海水晒盐。
【实验模拟】取少量海水进行过滤。将过滤后的海水倒入蒸发皿中,点燃酒精灯加热海水,同时用玻璃棒不断搅拌。一段时间后有晶体析出,过一会停止加热。
【实验分析】同学们利用海水中两种主要物质的溶解度表（如下表）,对海水晒盐的过程进行分析。
（5） 海水晒盐利用的原理是____结晶。
（6） 海水晒盐过程中析出的主要物质是________,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;剩余海水为这种物质的____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（7） 实验停止后,剩余海水温度恢复至20∘C,此时海水中NaCl的质量分数为____________（精确到0.1%）。
（8） 若将海水完全蒸干反而不利于制盐,原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。
【成果分享】通过此次项目式学习,同学们认识到,要学好知识,用好知识,真正认识世界,合理开发资源,为报效祖国贡献自己的力量。
跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐
链接习题 思维发展
1．D
2．B 3．D
4．C
5．（1） 化学资源（或矿产资源、生物资源等）
（2） 元素
（3） 物理
（4） 减少
（5） 蒸发
（6） 氯化钠； 氯化钠的溶解度受温度影响不大,蒸发过程中结晶析出;氯化钙的溶解度随温度升高而增加,且受温度影响较大,蒸发过程中,氯化钙溶解在水中,不易析出； 饱和
（7） 26.5%
（8） 若将海水完全蒸干,氯化钙等杂质会留在所得氯化钠固体中,导致得到的盐不纯,增加了分离它们的难度和成本
温度/​∘C
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
CaCl2
30.1
37.8
51.7
103.3
111.0
120.1