人音版三年级下册第7课 老师您好甜甜的秘密教学设计

这是一份人音版三年级下册第7课 老师您好甜甜的秘密教学设计，共4页。教案主要包含了教学重难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
《甜甜的秘密》是一首朗朗上口、轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有兴趣的活动揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲44拍，由两个乐段组成。第一乐段较多的运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
学情分析
三年级的学生，其生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。因此，我在本课的引导上，非常注重学生对音乐的整体感受，并且，通过让学生自己探讨演唱类型，力求丰富教学曲目的体裁、形式，增强学生对音乐创造活动的锻炼，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，激发学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
教学目标
1.有感情的演唱歌曲《甜甜的秘密》，激发学生对老师的敬意。
2.掌握歌曲中八分休止符的正确演唱，能用恰当的情绪表现歌曲。
二、教学重难点
教学重点
感受歌曲优美的旋律和深情的歌词，用恰当的速度、力度和音色演唱歌曲，准确表达歌曲中对老师的敬爱之情。
教学难点
歌曲中情感的细腻表达，尤其是在演唱高音部分时，如何引导学生运用正确的发声方法，在不喊唱的前提下，唱出明亮且饱含深情的声音，以充分展现歌曲的情感高潮。
三、教学方法
讲授法、欣赏法
教学过程
（一）组织教学，语言交流
师：同学们，你们有自己的小秘密吗？小明也藏了一个小秘密，你们听！（播放学生表演视频）
生：小明和她的小伙伴偷偷地去到老师的办公室，在老师的抽屉里藏了一个橘子。
师：这真是一个《甜甜的秘密》，出示课题！
（二）初步感受歌曲
1．聆听歌曲，初步感受
师：请同学们跟着音频小声哼唱，思考歌曲可以分为几个乐段？
生：两个乐段，第一个乐段是欢快、活泼的，第二个乐段是抒情的。
二、新歌教学
（一）学唱第一乐段
1．跟琴学唱第一乐段旋律部分。
2．休止符起到的效果以及应该如何演唱休止符。
3．加入歌词进行演唱。
4．指出两条旋律的不同之处并对比演唱。
（二）学唱第二乐段
1．跟琴学唱第二乐段旋律部分。
2．加入歌词进行演唱。
3．教师提示学生要想让老师快点发现这个秘密就要用深情、真挚的声音去演唱。
（三）完整演唱
学生完整地演唱歌曲，教师引导学生注意歌曲的速度、力度和情感表达。在演唱过程中，教师提醒学生用轻柔、优美的声音演唱，尤其是在高音部分，要运用正确的发声方法，将声音轻轻地送出去，而不是大声喊唱。例如，在演唱 “老师啊老师，快打开抽屉” 这句高音部分时，教师示范正确的发声方法，让学生模仿，感受气息的支持和声音的位置，使高音部分既明亮又富有情感。
（四）歌曲表演与创作
教师将学生分成小组，每个小组讨论并设计歌曲的表演形式。可以包括简单的舞蹈动作、肢体语言、角色扮演等。例如，有的小组可以安排学生扮演送礼物的学生，有的小组可以设计一些表达敬爱老师的手势动作，如双手捧心等。教师巡视各小组，参与学生的讨论，给予指导和建议，鼓励学生发挥创意，展现个性。
每个小组进行表演展示，其他小组的学生认真观看，并给予评价和掌声。教师在评价过程中，注重肯定学生的创意和努力，同时针对表演中存在的问题，如动作与歌曲节奏不匹配、情感表达不够充分等，提出改进的建议，帮助学生不断完善表演。
（五）课堂小结