小学第13课 充实演说内容——图片应用精品表格教学设计及反思

这是一份小学第13课 充实演说内容——图片应用精品表格教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容有6页（P63-68），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是使用PwerPint软件制作《我爱祖国的美景》主题演示文稿的一部分，具体内容是插入图片并设置图片格式。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。
3、学生分析：
本节内容是前几节制作《我爱祖国的美景》部分幻灯片内容的延伸，给规划好的景点配图，图片的插入与美化，与以前学习的Wrd中图片的插入与美化类似，注意温故知新。
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）巩固图片的搜索与存储技能。
（2）学会在幻灯片中插入图片。
（3）掌握图片格式设置的基本方法。
2、过程与方法：
（1）通过收集“苏州园林”图片素材，温习图片的搜索、下载、筛选技能。
（2）通过边学边练活动学习图片格式的的设置，使用微课巩固所学。
3、情感态度与价值观：
（1）体验设计之美。
（2）激发对祖国壮丽河山的热爱之情。
4、学科核心素养：
数字化学习与创新。
5、教学重点：
图片格式设置。
6、教学难点：
图片格式设置。
课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节
教学内容与活动
设计意图与
技术运用
活动一：
欣赏案例
研究框架
搜集素材
欣赏《我爱祖国的美景》中苏州园林的这一张幻灯片
讨论问题：
样例中的图片布局哪种类型？（上下型、左右型、品字形、一字型、卡片型、全屏型）
图片做了哪些美化？（对齐、裁剪、边框、底纹、效果）
为什么这张幻灯片显得美或不美。（不要求标准答案）
怎样才能等到更多的类似图片
"" 百度图片查找
关键词苏州园林
下载自己喜欢的4张图片，保存到你的文件夹备用
如果以前学搜索与下载的技能不熟悉了，可以小组讨论与协助完成任务。
情境呈现
导入新课
讨论学习
发表观点
活动二
教师指导
学练结合
插入图片
请一位同学演示，因为上节课已经根据Wrd迁移操作过，难度不大，如有问题适当指导。
提示：一次选多张图的方法，拖拽选，Shift选，Ctrl+点击选取。
探究尝试操作插入图片的方法。
认识“格式-图片工具”选项卡，当一个图片对象被选中时就会出现这个选项。
对齐图片
动手拖拽图片，体验对齐吸附提示虚线的手感。
学习使用对齐命令。
（3）边学边练，多次尝试，直至熟练操作。
裁剪图片
演示裁剪方法。
学生操作练习，教师巡视指导。
改变图片形状
教师演示方法。
（2）学生动手操作，教师巡视指导。
设置图片演示
教师演示方法。
学生尝试实验“样式”效果。
样式效果可调整，让学生尝试。
6、设置图片边框和图片效果
教师指出图片边框和图片效果的设置工具的位置，学生小组合作讨论尝试。
体会多种方
法达成目标
边学边练
活动三：
微课复习
实践操作
通过观看微课，复习图片插入与设置的操作。
打开老师准备的半成品PPT（有图，有标题，但图片位置、大小都不合适），请同学们进行美化操作。
3、学生展示，自评、互评、师评，如果有问题进行及时指导。
巩固复习
梯度练习
活动四：
练习巩固
自主创新
小组合作，运用所学技术，创作一个自选主题的幻灯片，资源自己到百度图片搜集。
（风景名胜、体育运动、瓷器、电子产品、书籍……）
学生创作、教师巡视指导。
展示交流
学以致用
活动五：小结复习
活动七：
作业
以“茶马古道”为关键词搜集相关图片，制作一个展示“茶马古道”风光的幻灯片，尽量使用到本节课所学的所有美化方式。