小学数学人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化优质课ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化优质课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了真分数，假分数，如何相互转化，方法一，方法二，3÷3，8÷4，分子÷分母，7÷3，6÷5等内容，欢迎下载使用。
进一步加深对真分数，假分数的意义的理解，能正确区分真分数和假分数。
掌握假分数化成整数或带分数的方法，理解假分数和带分数之间的关系。
培养观察、比较、抽象、概括能力，渗透数形结合和转化的数学思想，发展数感。
在学习认识分数的过程中，培养学生抽象、概括的能力。
能正确地把假分数化成整数或带分数。
理解、掌握带分数的意义及特征。
把下面的分数分一分，然后说说各类分数的特征。
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
由整数和真分数合成的数叫做带分数。带分数是假分数的另一种表示方式，带分数都大于1。
根据分数的意义画图转化。
根据分数与除法的关系转化。
如果假分数的分子恰好是分母的倍数，那么这个假分数可以化成整数。常用方法：分子÷分母。
如果假分数的分子不是分母的倍数，那么这个假分数可以化成带分数。常用方法：用分子除以分母的商作为带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
把下面每个图形看作单位“1”，在图中涂色表示下面的分数，然后看看有什么发现？
有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。
你认为带分数和假分数有哪些联系和区别？
1. 把下面的假分数化成带分数或整数。
2.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
3.在直线上面的方框里填上适当的假分数，直线下面的方框里填上适当 的带分数。
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
5. 做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快 些？（化成带分数再比较）
答：张师傅做得快。
7.一个带分数，分数部分的分子是3，把它化成假分数后分子是13。 这个带分数可能是多少？
带分数的分子是3，化成假分数后分子是13
带分数的整数部分和分母的积是10
假分数化成整数或带分数 把假分数化成整数或带分数，要用分子除以分母，能整除，商就是整数；不能整除，商是整数部分，余数是分子，分母不变。