生物第二单元 多种多样的生物第一章 植物的类群第一节 藻类、苔藓和蕨类获奖ppt课件

这是一份生物第二单元 多种多样的生物第一章 植物的类群第一节 藻类、苔藓和蕨类获奖ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了苔藓植物，蕨类植物，种子植物，苔藓和蕨类植物，人教版七年级上册生物，学习目标，导入新课，结构与功能相适应，桫椤树蕨，孢子囊群等内容，欢迎下载使用。
一、藻类、苔藓、蕨类植物各自生活在什么环境？
二、藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征？
三、藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？
：生活在淡水中，如鼓藻、栅藻、新月藻、水绵等。
藻类主要分布在水中，根据生活水域不同，可分为淡水藻类和海洋藻类。
生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜等。
多细胞藻类：可全身从环境中吸收水、无机盐，并进行光合作用
二、形态结构特点和生殖方式
“苔痕上阶绿，草色入帘青”
一探：苔藓植物生活在什么样的环境中？
二探：苔藓植物有没有真正的根茎叶？有没有输导组织？
大多生活在陆地潮湿环境中
提示：叶片一定程度上也能吸收水分和无机盐。
观察当地常见的几种苔藓植物。
1）苔藓植物一般都很______；
2）通常具有类似____和____的分化，但是“茎”中没有______，“叶”中没有______；
3）“根”非常简单，称为______。
假根无吸收水和无机盐的能力，只起固着作用。
苔藓植物主要依靠______进行繁殖，孢子成熟后散落在温暖潮湿的环境中，就会萌发和生长，形成新的个体。
生殖上，苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程（受精过程）仍离不开____环境。孢子繁殖，孢子要温暖潮湿地方萌发
苔藓植物的形态结构不具备适应干旱的陆地环境的功能（结构与功能相适应）。
综上，苔藓只能生活在潮湿环境（生物与环境相适应）
“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”
一探：蕨类植物生活在什么样的环境中？
二探：蕨类植物有没有真正的根茎叶？有没有输导组织？
大多数生活在阴湿陆地上
蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
探究1：生物的形态结构是如何适应环境的
为什么苔藓和蕨类的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？
蕨类植物在远古时代遍布全球，是恐龙的食物之一。随着气候的变化，这些高大的蕨类植物大多都灭绝了。曾经在地球上繁盛一时的蕨类植物后来被埋入地下，在地层中经过漫长的演化最后变成了煤炭和化石。只有桫椤这一“蕨类活化石”遗留了下来。
唯一的木本蕨类植物，列为一级保护的濒危植物，有“活化石”之称。
思考：如果蕨类没有输导组织，他们还能长这么高大吗？
不能（体现了结构与功能相适应）
成熟后的孢子散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
总结：这些植物是怎么繁殖的呢？
探究2：藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
创新应用----我是园艺师，设计微盆景
将下列植物类群与其相应的特征连接起来
（1）下列有关桫椤的叙述，错误的是（ ）
蕨类植物桫椤是国家二级重点保护植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。
A. 植株茎中有输导组织B. 叶背面孢子囊中有孢子C. 适于在干旱环境中繁殖D. 植株有根、茎、叶的分化
（2）桫椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。
相同点：桫椤和葫芦藓都具有茎和叶的分化，都用孢子进行繁殖。
不同点：桫椤具有真正的根，并且具有输导组织。
（3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。
保护桫椤的相关措施包括：建立自然保护区、开展组织抢救性保护、开展科学探究、以及加强非法伐木、非法采摘等行为的打击力度。
1. “贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。这种海水养殖模式有什么优点？对于缓解温室效应应有什么意义？
1）可以吸收大量的二氧化碳，使水中的二氧化碳浓度下降，从而减轻温室效应。2）可以帮助水质净化，贝类能够吞噬水中的藻类、有害细菌等，并分泌一些特殊的酶和物质，起到排泄毒素和净化水体的作用。3）贝类和藻类生长期较短，每年可经历多次繁殖，可以提供一定的经济收益，是一种潜力巨大的水产养殖方式。
合理开展海水养殖能够吸收大量的二氧化碳，从而有利于缓解温室效应。