初中生物人教版（2024）八年级下册第一节 植物的生殖课前预习课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册第一节 植物的生殖课前预习课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了马铃薯，认识有性生殖，受精作用，花粉管，卵细胞，子房壁，受精卵，种子的胚，新一代植株，马铃薯块茎发芽生根等内容，欢迎下载使用。
生命观念1.描述被子植物的有性生殖过程。2.通过观察、思考和讨论，体会不同的生殖方式对环境的适应程度。科学思维能够识别无性生殖，列举植物常见的无性生殖方式，尝试区别植物的有性生殖和无性生殖，提高判断、推理的能力。
探究实践通过探究活动，尝试进行植物的嫁接、扦插或压条。体验生产实践过程。 态度责任认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识到生物学是生产实践的基础。
生命在生物圈中世代相续，生生不息，主要是通过生殖和发育。
生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？
花生、马铃薯是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方式有什么区别？
这是用了什么方法，使马铃薯和番茄长在了同一株植物上呢？
（1）桃子通过什么来繁殖后代？ （2）种子中的哪部分结构发育成新个体？ （3）种子的胚是由什么结构发育而来的？
概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。特点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
椒草、马铃薯的生殖方式
概念：无性生殖是不经过两性细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。特点：后代只具有母体的遗传特性。
与有性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。
落地生根
试管婴儿和克隆羊都属于有性生殖吗？
在生产实践中，人们经常利用植物无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。
人工无性繁殖的方法有扦插、嫁接、压条、分根、组织培养等。最常用的是扦插和嫁接。
任务三、掌握无性生殖的应用
1. 无性生殖的应用
定义：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键是什么？适合用嫁接的方式繁殖的植物有哪些？
接穗与砧木的形成层紧密结合。
常见植物：柿树、苹果、梨、桃等果树。
月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
健壮的，上有芽的枝条。
扦插的茎段应具备什么条件?
扦插应具备怎样的条件？
外部条件：光照、水分、温度、湿度等。
适宜扦插的材料，需要怎样处理才容易成活呢？
茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。
茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向。
实验材料要求保留两个节，而且对每一节上的叶片都有要求。为什么上一个节上的叶片要去掉部分叶片，而下一个节上的叶要从叶柄处全部去掉呢？
更有利于成活，减弱蒸腾作用。
小明家的桃园产量较低，品质欠佳，想尽快引进肥城蜜桃。小明想请你帮他分析一下用哪种方法既经济实惠，收益又快？ A.种子繁殖B.全部换栽C.果枝嫁接
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
优点：植物材料用量少，繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异相对容易；繁殖脱毒植株；培养的植物组织或细胞为外源基因的导入提供了便利。
区分关键：是否有两性生殖细胞的结合
1. 下列哪种结构能够发育成新一代植株的是（　）
A. 种子的胚 B. 种子的种皮 C. 种子的胚乳 D. 果皮
2.下列是有性生殖方式的是（　）
A. 由叶发育成新个体 B. 由根发育成新个体C. 由受精卵发育成新个体 D. 由芽发育成新个体
3. 要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、红花和紫花，可采用的技术是（　）
A. 组织培养 B. 压条 C. 播种 D. 嫁接
4. 嫁接时的关键步骤是 （　）
A. 要使用芽作为接穗B. 要使用枝作为接穗C. 使接穗和砧木的形成层结合在一起D. 使用树苗作为砧木