【核心素养】课题3第3课时《常见的盐》课件PPT+教学设计+同步练习（含答案和教学反思）

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1.掌握常用化肥（氮肥、磷肥、钾肥）对农作物生长的作用，了解使用化肥时的注意事项。2.通过学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工，提高自己组织语言的能力。3.树立合理使用化肥、保护我们生存环境的意识。
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。
化学肥料简称化肥。（肥效强且快，但营养元素单一。）
人、动物的粪便，植物体等制成。（营养元素种类丰富，但含量低，肥效慢。）
需要量最大是N、P、K，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥。
植物生长需要的营养元素:C、H、O、N、P、K、Ca、Fe、Mg等。
氮肥的作用：氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
氮肥可以促进植物________生长茂盛，使叶色______，提高植物蛋白质含量。
尿素：CO(NH2)2 氨水：NH3·H2O
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3铵盐： NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
磷肥的作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。
磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的____________能力。
磷矿粉：Ca3(PO4)2
钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
钾肥的作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。
钾肥可以保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强______________________。
硫酸钾：K2SO4 氯化钾：KCl
含两种或两种以上营养元素（N、P、K)的化肥。
磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、硝酸钾（KNO3）
利：化肥对提高农作物的产量，解决了部 分地区粮食短缺的问题。
弊：化肥不合理的施用，会造成土壤退化， 以及土壤、水和大气环境的污染。
怎样减少污染和危害呢?
要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等，有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。……
范旭东(1883一1945)制出了氯化钠含量超过90%的精盐，结束了精盐依靠进口的时代。侯德榜(1890-1974)突破了国外对制碱技术的封锁，生产的纯碱在国际上荣获金奖;发明了将制碱与制氨结合起来的“联合制碱法”(又称“侯氏制碱法”)。
1.某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，需施用的化肥是（ ） A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.KCl2.下列说法正确的是( )A.为提高农作物的产量，施用化肥越多越好B.凡施用过化肥和农药的蔬菜都会危害健康C.提倡将农家肥与化肥综合施用D.为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
3.下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于磷肥的是( ),属于复合肥料的是 ( ) A.K2SO4 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4 4.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿；又能促进作物生长健壮, 茎杆粗硬的是( ) A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.NH4H2PO4
课题3第3课时常见的盐
化肥简介：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
1.练习与应用2.同步练习