统编版（2024）五年级下册童年的发现一等奖ppt课件

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分享童年时光中有趣的发现或经历。
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。
1.“童年的发现”是什么的？你对作者的这个“发现”有什么看法？2.作者对于他的“发现”，自我感觉如何？3.课文是按什么顺序来写的？可以分为几个部分？4.同桌合作，学习生字词。
自主阅读课文，完成以下任务
1.童年的发现”是什么的？你对作者的这个“发现”有什么看法？
是“我”在九岁时发现的有关胚胎发育的规律；觉得很有趣、不可思议……
2.作者对于他的“发现”，自我感觉如何？
他为自己的发现感到自豪、快乐……
3.课文是按什么顺序来写的？（倒叙）可以分为几个部分？
第一部分（1、2）：概述了作者童年时的发现。第二部分（3-13）：重点叙述作者童年时发现胚胎发育规律的过程。第三部分（14-19）：写这个发现在几年后老师讲课中得到证实。
胚胎祸患天赋痴迷绞尽脑汁 嘿嘿伊始困窘雅典娜
1.了解作者是怎样获得“童年的发现”的。2.全班交流“发现”过程，提炼关键词概括。3.得出结论之后，“我”是怎样想的？因为这个“发现”，“我”遭遇了什么？4. 小组合作，分享课文中有趣的部分，并说说理由。
默读课文，完成以下任务
作者是怎样获得“童年的发现”的？
“我”发现自己经常会在梦中飞行，小伙伴们也有这样的经历，于是就一起去问老师。得到解答后，“我”继续大胆想象，终于得出了自己的结论。
得出结论之后，“我”是怎样想的？因为这个“发现”，“我”遭遇了什么？
得出结论后，“我”格外高兴，觉得还没有人发现这个道理。后来，在六年级的生物课上，我想起了自己的“发现”，不由得笑出了声，因此被老师误解，还被轰出了教室。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
读完这句话，联想到一个孩子抓着一条鱼拼命观察的样子，觉得很有意思。
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人发现这个道理。
我绞尽脑汁思考“为什么是九个月”，得出的结论特别天真，充满童趣；我还沾沾自喜，觉得还没有人发现这个道理，十分可爱、有趣。
我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
“我”被老师轰出教室的时候，心理活动特别丰富，一会儿想到同学要是知道了自己的“发现”一定会哄堂大笑，一会儿想到自我安慰的理由，充分体现了孩子天马行空的想象力。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
“我”用很多科学家因重大发现也会受到驱逐、迫害来安慰自己，意思是“我”因为自己的“发现”被轰出教室也算不了什么。在科学事业发展过程中，因有重大发现而被驱逐、迫害的科学家为数不少。“我”把自己和这些伟大的科学家放在一起说，是一种夸张的、自嘲的表达，这也是风趣幽默的一种体现。
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，每时每刻地围绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这个观点，谁提出谁就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表出来。
17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀！”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。
1. 分享自己童年时光里的有趣“发现”或经历。2.学生代表分享自己的“发现”，并谈论这些“发现”给自己带来的快乐和成长。3.从“我”童年的发现中，你受到了什么启发？4. 你觉得作者是一个怎样的孩子？
小组合作，完成以下任务
从“我”童年的发现中，你受到了什么启发？
我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆想象，最为重要的是要有坚持不懈、勤奋钻研的精神。
“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。又过了三四年，我上了六年级。我倒想出了一条自我安慰的理由。
你觉得作者是一个怎样的孩子？
…… …… …… …… …… ……好奇心强，善于发问…… …… ……有丰富的想象力… …… …… ……对事物着迷…… …… …… …… …… …… …… …… ……执着、坚持…… …… …… …… …… …… …… …… ……幽默风趣
富于幻想、执着探索、幽默风趣、有童心，有想象力，热爱生活，善于思考，充满好奇心
起因—童年发现—胚胎发育规律
结果—老师的讲解—“我”因笑受罚
敢于提问大胆探索得到答案
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是老师希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。