初中生物三 鸟和哺乳动物教学ppt课件

这是一份初中生物三 鸟和哺乳动物教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了少数不能飞的鸟，多数善飞，哺乳动物，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
第三节 鸟和哺乳动物
2024版 人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 动物的类群
通过本节学习，你将知道： 1.鸟和哺乳动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？
它的形态结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的体型——流线型适于飞行
外 内
①体形、②外部结构（羽毛）、③胸肌、④骨骼
作用：减少飞行中空气的阻力。
2）体表覆羽，前肢变成翼
展开呈扇形形态，适于扇动空气而飞行
鸟胸肌发达与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌发达，可牵动两翼，完成飞行。
生命观念：结构与功能相适应
鸟类视觉发达，有些鸟能在疾飞中捕食
6）消化用角质喙捕食，食量大，消化能力强———无牙齿，直肠短，随时排便———
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 (鸟类独一无二)
鸟的气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。
鸟在空中飞行时需氧量约是静止时的20倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊
呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气
气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重
8）生理功能——鸟心跳频率快，体温高而恒定
双循环，动静脉血完全分开，心脏四腔。
① 鸟的心脏占体重比脊椎动物中最大，心脏容量大，心跳频率快。 一般每分钟300～500次/分钟，飞行时更快。血液循环速度快，代谢旺盛，为飞行提供充足养料。
②体温恒定：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
9）通过产卵繁殖后代 卵外有卵壳保护,一般有亲鸟孵化，提高了卵的孵化率。
体表覆羽；前肢变成翼；
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。
二、鸟与人类生活的关系
高山上机警的雪豹、森林中漫步的亚洲象，攀援的猕猴，江河中嬉戏的长江江豚（一种小型鲸类）挖洞的鼹鼠，飞翔的蝙蝠，它们形态各异，却都是哺乳动物，为何呢？
一、哺乳动物的主要特征
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是___________。
水生哺乳类（如鲸）的毛退化，皮下脂肪层发达。
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
　　哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代。
比较表格中的数据，你能得出什么结论？
胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。
　　哺乳动物用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物，它们的牙齿有什么特点呢？
　　 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。
牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
　　哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化。
二、哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
人们对有害的动物进行合理防控。
为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？
主要特征：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
鸟与飞行生活相适应的特征
体形：流线型，减少飞行阻力；
骨骼：轻、薄、有龙骨突，长骨中空；
体表：覆羽，前肢变为翼；
消化系统：发达，食量大，消化能力强， 排便迅速；
循环系统：结构完善，高效运输养料、氧气,体温高而恒定
呼吸系统：肺，气囊辅助呼吸。
体表被毛：有 作用体温：恒定，是 动物生殖： 、 ，大大提高了后代的成活率牙齿：有 、 和 的分化发达的神经系统和感觉器官：对环境的复杂多变及时作出反应
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
不会，食量大，消化能力强，为飞行提供足够的有机物和能量；直肠短，随时排便，可减轻飞行时的体重。
用肺呼吸，胎生哺乳，具有哺乳动物主要特征。