初中人教版（2024）第三节 植物体的结构层次精品课件ppt

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1、在个体发育的过程中，细胞在 、 和 上发生 的变化，这个过程叫做细胞的分化。2、组织是由形态 、功能 的细胞联合在一起形成的 。3、将下面所列器官、主要组织、组织的功能用线连接起来。 心脏 上皮组织 感受刺激，传导冲动 唾液腺 肌肉组织 保护、分泌 股骨 神经组织 收缩、舒张 大脑 结缔组织 支持、连接、保护、营养4.动物体有哪几个结构层次？
细胞怎样构成植物体的呢？
绿色开花植物的六大器官
营养器官根茎叶，生殖器官花果种
请说出图片代表的器官名称
根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管。
各器官中都含有营养组织。薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的还能进行光合作用。
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。
细胞壁增厚支撑和保护功能
胞小，壁薄，核大，质浓，分布在根尖和茎尖，有很强的分裂能力
分生分裂再分化，壁薄核大小质浓；保护组织排列密，机械支撑壁增厚，输导组织呈管状，薄壁组织液泡大。
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
细胞组织到器官，植物结构无系统；
试一试:剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？
橘子是果实，其中的“籽”是种子是器官。
拓展应用:2.树皮中有筛管这种疏导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，请说明其中的道理？
答：树皮中的筛管将有机物运输到植物体各器官，供其利用。如果将树皮剥去，各器官会因为得不到有机物，导致植物体死亡。
拓展应用：1.种植棉花时需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么？
答：棉花的顶端有分生组织，掐去顶端植株不再长高，营养集中到生殖器官，提高了产量。