高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节学案
展开
这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节学案,共4页。
2.下列关于兴奋产生和传导的叙述中,不正确的是:
3.调节人体的生理活动的最高级中枢在:
4.某人不小心从高处摔下,到医院检查,与确定此人神经中枢受损无关的检查是:
A.针刺双脚观察是否有反应 B.检查血细胞的数量是否有变化
C.检查膝跳反射是否正常 D.要求此人复述医生的一段话
5.下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是:
6.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时,展现了出色的身体平衡能力,其维持身体平衡的神经中枢位于:
A.脊髓 B.小脑 C.脑干 D.下丘脑
7.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是:
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋同步
8.在肌肉为效应器的反射弧中,假如传出神经受到损伤,而其他部分正常,当感
受器受到某种刺激后,机体表现为:
A.有感觉、肌肉有运动反应 B.有感觉、肌肉无运动反应
C.失去感觉、肌肉无运动反应 D.失去感觉、肌肉有运动反应
9.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是:
A B C D
10.兴奋在神经元之间进行传递时,突触小泡会释放传递信息的物质,该物质是:
A.神经递质 B.CO2 C.Na+D.O2
11.某人能读书看报,也可以写字,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是:
12.如果某患者支配右手的传出神经受损,其他部分完整,则:
A.针刺左手不会发生缩手反射 B.针刺右手会发生缩手反射
C.针刺左手不会感觉疼痛 D.针刺右手会感觉疼痛
13.(5分)下图甲表示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
⑴甲图是反射弧的模式图,f、c、a表示的结构分别是 、 、
。
⑵乙图则是 结构的模式图,兴奋通过该结构的其传递方向是 。
14.(5分)下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的____ _____________。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是________。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了__ _______,使兴奋依次向前传导。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ 6 ]___ ____结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为 _。
答案
13.(1)感受器 神经中枢 效应器
(2)突触 单向的
14.(1)感受器
(2)b 局部电流
(3)突触 电信号转变成化学信号转变成电信号1
2
3
4
5
6
C
A
B
B
D
B
7
8
9
10
11
12
D
B
C
A
D
D
相关学案
这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节学案,共7页。学案主要包含了自主预习,互动探究,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份生物第1节 通过神经系统的调节精品学案设计,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,自主学习与点拨,预习完成,思考与交流,练习巩固,本课时必须记住的知识等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节优质导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,自主学习与点拨,预习完成,思考与交流,练习巩固,本课时必须记住的知识,随堂检测等内容,欢迎下载使用。