高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 通过神经系统的调节学案
展开2.1 通过神经系统的调节导学案(2课时)
【自主预习】
一、神经调节的结构基础和反射
1.神经调节
(1)基本方式: 。
(2)结构基础: 。
2.兴奋:是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由 状态变为 状态的过程。
3.反射过程及经过的结构
[A] (接受刺激产生兴奋)→[B] (传导兴奋)→[C] (对传入的信息分析和综合并产生兴奋)→[D] →[E] (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)。
二、兴奋的传导与传递
1.兴奋在神经纤维上的传导
(1)传导过程
(2)传导方向: 。
2.兴奋在神经元之间的传递
(1)突触结构
(2)传递过程
兴奋突触小泡 ―→突触后膜―→下一个神经元兴奋或抑制。
(3)传递方向: 。其原因是:神经递质只存在于突触前膜的 内,只能由突触前膜释放,然后作用于 。
三、神经系统的分级调节
1.各级中枢
[A] :调节机体活动的最高级中枢。
[B]小脑:维持 的中枢。
[C]脊髓:调节 的低级中枢。
[D]下丘脑: 调节中枢, 调节中枢,与 等的控制有关。
[E] :有许多维持生命活动必要的中枢,如 。
2.关系:一般来说,位于 的低级中枢受 中相应的高级中枢的调控。
四、人脑的高级功能
1.人脑的语言功能
2.学习和记忆是脑的高级功能之一
(1)学习是 不断地接受刺激,获得新的 和 的过程。
(2)记忆则是将获得的经验进行 。
①短期记忆主要与 有关。
②长期记忆可能与 的建立有关。
【互动探究】
(1)反射弧由五部分组成,则最为简单的反射弧有几个神经元?
(2)兴奋在神经元之间的传递体现了细胞膜的哪种功能?
(3)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,这些表现与相关生理功能有关的结构依次是什么?
(4)成年人能有意识地控制大小便,而婴儿及许多偏瘫患者却不能,原因是什么?
(5)神经递质被释放并发生效应后,能否长期存在于突触后膜?其可能的去向有哪些?
【课堂练习】
1.下列关于膝跳反射的叙述,正确的是( )
A.神经中枢位于大脑
B.反射活动中兴奋在突触处单向传递
C.反射活动中兴奋在神经纤维上可以双向传导
D.反射弧的传入神经是传入神经元的轴突组成的
答案:B
2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下列四项表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( )
答案:C
3.某人的大脑的某个部位受到损伤,但他能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是( )
A.运动言语区(S区) B.书写言语区(W区)
C.视觉言语区(V区) D.听觉言语区(H区)
答案:C
4.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是( )
A.图中兴奋部位是B和C
B.该神经元的兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致
C.图中兴奋传导方向是C→A→B
D.图中兴奋部位是A,产生兴奋的原因是K+外流
答案:B
5.下图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:
(1)图甲中标号________代表感受器;当图中神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为________,与邻近未兴奋部位形成了________,使兴奋依次向前传导。
(2)图乙是图甲中结构________的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递方向只能是________。图乙中突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜的________,引起突触后膜的电位变化。
答案:(1)① 外负内正 局部电流 (2)⑥ 单向的 受体
6.如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答:
(1)两个神经元相接触的部位叫作________,其结构如图中方框内所示。
(2)神经元[A]的末梢膨大成[B]________,它的顶端[C]叫作________。
(3)[C]与[D]之间的E叫作突触间隙。[a]________能释放递质进入[E]作用于D,使兴奋从一个神经传递给另一个神经元,神经元之间兴奋传递方向只能是________,这种传递方向的原因是_____________________________________________________。
答案:(1)突触 (2)轴突小体 突触前膜 (3)突触小泡 单向传递 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
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