初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替课文内容课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了部落联盟首领，夏朝的国王，商朝的统治，西周的兴衰，宗法制，礼乐制等内容，欢迎下载使用。
课程标准：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制及其作用。
唯物史观：了解奴隶制下早期国家的形成和基本特点,体会早期王朝更替的历史规律，感悟生产力的发展推动社会的进步。时空观念：通过学习夏商周的更替，初步养成历史时序意识。通过《周初分封诸侯国示意图》，了解西周诸侯国的基本分布情况。史料实证: 认识夏商周更替过程中的重要史实。历史解释：了解分封制出现的背景，理解其在社会变革方面所起的作用。家国情怀：通过夏商周的更替认识到得民心者得天下，失民心者失天下的道理。
下面两幅图片中的大禹有什么区别？为什么会有这样的变化？
一、夏朝的建立与“家天下”
世纪：每一百年年代：每十年Q：你出生在哪个世纪哪个年代？2008年：21世纪初2012年：21世纪十年代；
大禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。涂山之会一般被认为是中国夏朝建立的标志性事件。…相传禹铸九鼎（即冀州鼎、兖州鼎、青州鼎、徐州鼎、扬州鼎、荆州鼎、豫州鼎、梁州鼎、雍州鼎），象征九州，加强王权和国家统一。——节选自《涂山之会与禹铸九鼎》
仔细观察上图，根据图一、图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？
图一：大禹治水画像石拓片
禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。
大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》
材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？
天下为公：禅让制
中心地区：主要在今河南中西部、山西南部一带
以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。
夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？
河南洛阳偃师二里头遗址
二里头遗址一号宫殿复原想象图
二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
阅读下列材料，针对二里头遗址中的发现，给出合理的推论。
夏王朝出现了阶级分化和等级界限；夏朝注重祭祀；夏朝的青铜制作技术高超；反映了夏朝时期的文明进程……
材料1：“（夏）桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”——节选自《史记·夏本纪》材料2：《尚书·汤誓》记载：“有众率怠，弗协，曰：‘时日曷丧，予及汝皆亡！’”孔传：“众下相率为怠情，不与上和合，比桀于日，曰：‘是日何时丧，我与汝俱亡！’欲杀身以丧桀。”
夏桀，又名癸，商汤定他的谥号为桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但他荒淫无度，暴虐无道。他建造了许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。他在位43年，国亡，被放逐而饿死。
阅读材料并观察图片，说说你看到了什么。从图中可以看出，夏桀是个什么样的统治者？
暴虐成性、荒淫无度大兴土木、剥削百姓
灭亡时间：约公元前1600年
设置监狱，制定酷刑前期：任用贤才，发展经后期：腐朽、滥用酷刑
阅读教材第23—24页的内容，完成商朝的相关知识卡片。
商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？
受战乱、环境变化等因素的影响
二里头遗址现在还不能确证是夏都，因为缺少如甲骨文那样的内证性的文字证据出土。二里头有可能是夏，乃至极有可能是夏，但这仍是假说。”——刘周岩：《寻找夏朝》
思考5：为什么说商代以后的历史是“信史”？
甲骨文的出土及1928年殷墟的发掘为商朝的存在提供了确切的证明。甲骨文里出现的王的名字按序排列，与《史记･殷本纪》上叙述的几乎一模一样。
商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
相关史事：商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体劳动，在手工作坊里做工,在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。
纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。——《史记·殷本纪》
①社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。
③对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法，导致民不聊生。
②对外连年征伐，耗费国力。
酒池肉林 （奢靡浪费）炮烙之刑 （暴虐嗜杀）比干挖心 （残害忠良）
考古发现：甲骨文、青铜器
龟甲兽骨——甲骨文 “后母戊”青铜方鼎 妇好鸮尊 兽型觥
甲骨文的发现与研究，使《史记·殷本纪》成为信史，而《史记·殷本纪》在帝王、世次、称号上的一些错误，也因此而得到纠正。——中国国家博物馆编《文物中国史·夏商周时代》
　　在我国商朝后期，地处泾（jīng）水、渭水流域的周族，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。建立了力量不小的政权。商始祖契，舜时佐禹治水有功，任司徒。周始祖弃，尧时举为农师，舜赐号后稷。
陕西省扶风境内的周人早期居住地周原遗址
阅读教材第25页的内容，归纳武王伐纣的背景和条件。
周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来。周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。
周武王姬发，周文王次子，西周王朝的开国君主。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为我国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。
阅读教材第25—26页的内容，完成西周的相关知识卡片。
公元1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。
人物扫描：吕尚，又名姜尚、姜子牙，俗称姜太公（？－前1015或前1036年 ），后世称姜子牙、齐太公、师尚父、太公望、吕望 、吕尚、姜尚等。中国商朝末年军事家、政治家、韬略家、思想家，西周开国元勋。他先后辅佐周文王与周武王，为西周兴起作出重大贡献，史称“天下三分，其二归周者，太公之谋计居多”。牧野之战中，他身先士卒,带领少数精锐率先冲杀,大破商军,为武王伐纣灭商立下大功。周朝建立后，他因功被册封在今山东北部一带，成为齐国的开创者。
对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举，这条材料持什么立场与态度?
汤武革命，顺乎天而应乎人。——《周易·革》
材料对武王伐纣态度是持肯定赞扬态度，认为武王伐纣是顺应民心的。
结合史实，分析武王伐纣胜利的原因。
内因：以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速；重用人才，得到吕尚、周公等人的辅佐；联合各地势力，组成庞大的政治联盟；抓住时机，伐无道，除暴君，深得民心等。外因：商纣王的残暴统治使其失去民心；牧野之战，商军倒戈。
利簋（gui3）及铭文拓片利簋的腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时问，有重要的史料价值。
何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
阅读教材第25页的内容，梳理西周分封制的相关知识。
目的:分封依据:分封对象:主要诸侯国:诸侯权力:诸侯义务:
血缘关系远近和功劳大小
燕、齐、晋、鲁、宋、吴
管理土地和人民；有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封
进献贡赋、其军队要服从周王调遣
以血缘关系为主，层层分封
管理人民和土地，建立诸侯国
义务：政治上：听命天子，朝觐述职； 军事上：镇守疆土、随从作战； 经济上：交纳贡赋。权利：具有一定的独立性； 可以在自己的封底内进行再分封。
结合下述材料，思考分封制的作用？
材料1：经过大分封，各方诸侯都以周夭子为天下共主。形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系，……形成的王权要比夏商集中，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。——詹子庆《中国古代史》材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——汉·司马迁《史记》
积极作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。②保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
消极作用：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。
思考：西周分封制与宗法制有何关系的目的是什么？
立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。——《公羊传》（隐公元年）
天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶弟子，庶人工商各有分亲，皆有等衰。——《左传》（桓公二年）
相关史事：周武王去世后，他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。
西周分封制、宗法制和礼乐制的关系？
周人到各地建了诸侯国后，都住在城邑里，称为“国人”。土著居民住在城邑外面，称为“野人”。
周厉王，西周第十位国王（前878年-前841年在位，姬姓，名胡。周夷王的儿子，在位37年。
周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。公元前841年由于长期压迫引发了“国人暴动”，起义的平民赶走了周厉王。
“国人暴动”,动摇了西周王朝的统治，直接导致了周王室日趋衰微，逐步出现了分崩离析的局面。
公元前771年，周幽王在位时，被犬戎族所灭，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？
开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发
兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。
周厉王 国人莫敢言， 道路以目
统治者昏庸残暴、荒淫无度、不爱惜民力
时间：约公元前2070年
重大事件:世袭制代替禅让制
时间：约公元前1600年
时间：约公元前1046年
治国措施:分封制 礼乐制
夏朝的建立与“家天下”
1．（2024·黑龙江绥化·中考真题）中国历史上的第一个王朝是（ ）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周2．（2024·山东菏泽·中考真题）2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ）A．夏朝文明B．商朝文明C．西周文明D．东周文明
3．（2024·广西·中考真题）西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ）A．禅让制 B．分封制 C．行省制D．三省六部制4．（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ）A．分封制 B．郡县制C．郡国制 D．行省制