小学语文统编版（2024）四年级上册牛和鹅测试题

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册牛和鹅测试题，共9页。试卷主要包含了划去括号中组词不恰当的字，“无缘无故”中“缘”的意思是，下列标点符号使用不恰当的一项是，按要求完成句子练习，字典中对“故”的解释有等内容，欢迎下载使用。

1．给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
恐怖（bù pù） 拳头（juán quán） 瓶子（pín píng）
胳膊（b bó） 所谓（wěi wèi） 吁哩哩哩（yū yù）
2．划去括号中组词不恰当的字。
仇（恨 狠） 排（炼 练） （捶 垂）打 环（饶 绕）
（辩 辫）子 （坚 艰）硬 山（锋 峰） （驾 架）驶
3．“无缘无故”中“缘”的意思是（ ）
A．原因，因由B．缘分C．沿着，顺着D．因为
4．下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）
A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
5．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
C．我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
D．它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊？怕它干吗？
6．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这句话运用的描写手法是（ ）。
A．心理描写B．环境描写C．动作描写D．对比描写
7．按要求完成句子练习。
（1）牛是怕人的。我们看到牛，一点儿不害怕。（用恰当的关联词连成一句话）
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（2）鹅有什么可怕的！（换一种说法，句子意思不变）
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8．（课文感知）根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家_____写的一篇_____故事。故事发生的时间是_____，地点是_____，结果是_____。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了_____，第二次看到了_____，第三次看到圣诞树，第四次看到了_____，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
9．课文《牛和鹅》第三处批注“鹅之前多神气，现在多狼狈啊”是针对（ ）作批注。
A．有疑问的地方B．写法的体会C．内容的体会D．获得的启发
课内阅读我最棒。
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干嘛？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
10．字典中对“故”的解释有：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。
文中“无缘无故”一词中“故”的意思是_________。（填序号）
11．小天读完文段，对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”作了批注：这句话告诉我们可以从另一个角度看问题。这是从（ ）的角度作的批注。
A．提出疑问B．点评写法C．探讨启示
12．依据语段，选择正确的理解把序号填在括号里。
（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干嘛？( )
A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此不再怕它。
（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干嘛？( )
A．牛把我们看得比它大，只要牛不惹我，我就不会再欺负它了！
B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
13．从文中选—个句子，摘抄在下面，并从点评写法的角度作批注。
我选的句子是：____________________________________________________________
我的批注是：______________________________________________________________
14．观察图画，想象图中都有谁，他们在做什么，编一个故事。
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参考答案：
1．bù quán píng
b wèi yū
【详解】本题考查字音的辨析。
恐怖（kǒng）：（形）因受到某种威胁而引起的恐惧。
拳头（quán）：拳头是一个汉语词语，是指手握紧，五指向内弯曲握拢的手，也比喻产品名牌、优质、具有竞争力量。
瓶子（píng）：一种容器。口较小，瓶颈长而且窄，腹较大，大部分多用瓷土或玻璃制成。
胳膊（b）：（名）从手腕到肩的部分。
所谓（wèi）：所说的，用于复说、引证等。
吁哩哩哩（yū）：某种要求而呼喊。
2．狠炼垂饶
辩艰锋架
【详解】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：狠、炼、垂、饶、辫、艰、锋、架
3．A
【详解】本题考查学生对词语的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识点记牢，关键在于平时积累。本题抓住文字信息根据已掌握的词汇判断作答即可。
无缘无故：意思是形容(事物)没有一点原因。缘：原因。
4．B
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
B项关联词使用错误。本题前面分句提出假设“仗着自己个头大就欺负人”，后面分句说明结果“太不应该了”，分句之间为假设关系，应使用表示假设关系的关联词“如果……就……”，不能使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。
5．D
【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
带有浓厚的感情的句子，句末都用叹号（！）表示。应改成：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
6．C
【详解】本题考查的是人物描写的分析，仔细分析原句的内容，可以得出这句话中使用的描写手法是动作描写。例如有动词“贴”“走”等。
7． 因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。 鹅没有什么可怕的。
【详解】（1）本题考查句子的拆分与合并。
结合题干来看属于因果关系，所以可以改为：
因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。或由于牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿不害怕。
（2）本题考查反问句和陈述句的转换。
反问句多数以问号的问句形式体现，但有时也会为了增强语气改为感叹号，改写方法：
肯定词和否定词相互转换。
去掉疑问词。
结尾感叹号或问号去掉。
去掉反问词。
所以改为：鹅没有什么可怕的。
8． 安徒生 童话 大年夜 街头 小女孩冻死在街头 大火炉 烤鹅 奶奶
【详解】本题考查作家作品和课文内容理解。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。[来源:Z。xx。k.Cm]
《卖火柴的小女孩》一共擦燃五次火柴，出现了四次幻想。
她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了温暖的火炉。她擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅，擦亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树，擦亮第四根火柴，看到了久违的外婆。她害怕火柴熄灭，外婆就会和火炉、烧鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了一整把火柴，想让外婆留在自己身边。
9．C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也.不怕鹅的故事。结合课文内容可知，“鹅之前多神气，现在多狼狈”这一句是从课文内容体会的角度批注的。
10．② 11．C 12． B B 13． 我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 这句话与前文任意欺负牛的各种行为相呼应，是作者对这些行为的反思。
【解析】10．本题考查对多义字字义的辨析。
无缘无故：缘：原因。故：缘故。没有任何原因。
11．本题考查对批注能力的判断能力。
从“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”这句话我们可以明白，不管别人是怎样看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题、分析问题，就会正确地认识生活。因此“我们可以从另一个角度看问题”是探讨启示。故答案选C。
12．本题考查了学生对于所学课文《牛和鹅》句子意思的理解。
结合课内的学习与理解完成。
《牛和鹅》是著名儿童文学家任大霖的一篇文章，主要讲述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们：改变看问题的角度，可能改变对待事物的态度，最后导致改变事物的结果。
（1）到课文最后，金奎叔说的话，让“我”明白了，鹅把我们看得小，可我们实际上比它们大啊，所以我们不应该怕鹅，当然也不应该欺负牛，尽管牛把我们看得比它大！所以说不同的角度，就会产生不同的结果。
（2）告诉我们：改变看问题的角度，可能改变对待事物的态度，最后导致改变事物的结果。此句是作者听了金奎叔的话后，对鹅的态度发生了转变，再也不欺负牛了。
13．本题考查作批注。
从文中选出一个句子，并从点评写法的角度作批注即可。答案不唯一。
例如：我选的句子是：直到现在，我还记着金奎叔的话。
我的批注是：这句话与前文金奎叔说话的内容相照应，作者把金奎叔说的话深深的记在了心里。
14．例文：
放风筝
星期天的早晨，风和日丽，太阳照耀着大地，天空上飘着朵朵白云，像一只只绵羊，正适合放风筝，于是我约上小红、小刚一起到家乡的山脚下放风筝。来到大草坪，放风筝的人真多，天空就像风筝的舞台，有活泼可爱的小金鱼风筝、有长着无数条腿的蜈蚣风筝、有展翅高飞的老鹰风筝和彩色的三角形风筝……它们的尾巴五颜六色的，像舞者的裙子，美丽极了。我和小刚羡慕极了，也放起风筝，小刚托着小燕子风筝，我一手拉着风筝线，一手握着线轴，一阵微风吹过来，我立马顺着风的方向跑走，小红拿着蝴蝶风筝跟着我一起跑起来，小刚一放手，风筝就飞上了天空，小红高兴地叫到“风筝上天了！风筝上天了！”小燕子风筝时而翻个跟头，好像在炫耀自己的美丽，时而穿进云朵里，仿佛在跟云朵藏猫猫，时而跟其它风筝撞在一起，好像在跟其它风筝打架，时而往下一钻，但又调皮地飞上去。看着风筝越飞越高，我心里有说不出的快乐。
【详解】看图作文，先描述图画中画的什么，阐述一下，再阐述图画隐藏的深层含义。