高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第2章　第2节　基因在染色体上

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最新人教版高中生物（必修二）同步课件基因在染色体上第2节学习目标1.说出基因位于染色体上的理论依据。2.阐述基因位于染色体上的实验证据。3.说出孟德尔遗传规律的现代解释。内容索引一、萨顿的假说二、基因位于染色体上的实验证据三、孟德尔遗传规律的现代解释网络构建课时对点练一、萨顿的假说1.假说内容：基因(遗传因子)是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 上。教材梳理染色体染色体2.依据：基因和 存在着明显的 关系。染色体的行为平行完整独立相对稳定成对成对的基因中的一个成对成对的染色体中的一条父方母方同源非等位基因非同源染色体父方母方(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(　　)(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因(　　)(3)蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方(　　)×判断正误√×基因和染色体的平行关系1.根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置)。核心探讨提示　如图所示2.基因和染色体的行为存在平行关系。从理论上支持基因在染色体上的假说，但事实是否如此呢？为什么？提示　不一定；这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要实验的验证。1.下列相关叙述错误的是A.萨顿提出了基因位于染色体上的假说B.萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系C.萨顿证明了果蝇的白眼基因位于性染色体上D.萨顿假说的提出并没有科学的实验依据作为支撑典题应用√萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，该假说的提出在当时并没有科学的实验依据作为支撑。2.(2022·吉林长春高一期末)下列属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是A.基因有完整性和独立性，但染色体结构会发生变化，从染色体转变成 染色质B.原核生物细胞中没有染色体，但有基因的存在C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D.基因和染色体都分布在细胞核中√二、基因位于染色体上的实验证据教材梳理1.实验者： 。2.实验材料——______(1)果蝇作为实验材料的优点：①有许多易于区分的相对性状；②培养周期短；③成本低；④ ；⑤染色体数目少，便于观察。(2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体。雌果蝇的性染色体组成是 ，雄果蝇的性染色体组成是 。摩尔根果蝇易饲养31XXXY3.实验现象P　红眼(♀)×白眼(♂) ↓　　　　 F1　 ________(♀、♂)　　　　 ↓F1雌雄交配 F2　 红眼(♂ 、♀)、 ________(♂)红眼白眼(1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。(2)F1全为红眼， 是显性性状。(3)F2中红眼∶白眼＝ ，符合 定律，红眼和白眼受一对 控制。(4)F2中只有 果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与 相关联。红眼3∶1分离等位基因雄性别4.提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相关联？5.作出假设，解释现象(1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于 上，Y染色体上无相应的等位基因。(2)解释X染色体XWXWXwYXWXwYF2白眼雄性XWYXW6.验证方法——_____7.实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于 染色体上，从而证明了 。8.基因和染色体的关系摩尔根进一步证明了：一条染色体上有 个基因；基因在染色体上呈 排列。测交X基因在染色体上许多线性(1)摩尔根的果蝇杂交实验运用了假说—演绎法(　　)(2)摩尔根果蝇杂交实验中，F2发生了性状分离(　　)(3)果蝇杂交实验中，眼色遗传与性别有关(　　)(4)性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只出现在体细胞中(　　)×判断正误√√√摩尔根基因位于染色体上的实验证据1.根据摩尔根果蝇杂交实验，回答下列问题。(1)摩尔根为何假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上而不是只位于Y染色体上？核心探讨提示　只位于X染色体上能合理地解释实验现象，如果只位于Y染色体上，则F1中应有白眼雄果蝇出现。(2)由果蝇的杂交实验结果，能说明控制眼色的基因只位于X染色体上吗？提示　不能。如果控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体上，纯合红眼雌果蝇和纯合白眼雄果蝇杂交，F2中红眼∶白眼＝3∶1，也符合果蝇的杂交实验结果。2.摩尔根等人通过测交等方法验证他们提出的假设。以下实验图解是他们完成的测交实验之一：P　　　　　　　红眼(F1雌)　×　白眼(雄)　　　　　　　　　　　　 ↓测交子代　 红眼(雌)　红眼(雄)　白眼(雌)　白眼(雄)　 　　　　　1/4　　　　1/4　　　1/4　　　1/4(说明：测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验的F1)上述测交实验现象并不能充分验证其假设，需在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。请写出该实验方案中亲本的表型并预期子代的表型。提示　亲本从上述测交子代和野生群体中选取P　　　　　白眼(雌)×野生红眼(雄)　　　　　　　　 ↓F1　雄果蝇全为白眼　 雌果蝇全为红眼　　　 1/2　　　　　　 1/2摩尔根等人对实验现象可能的解释曾经提出三种假设假设1——控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，可以合理解释摩尔根果蝇杂交实验中的白眼性状遗传现象。核心归纳假设2——控制白眼的基因在X染色体和Y染色体上，即Y染色体上含有它的等位基因，可以合理解释摩尔根果蝇杂交实验中的白眼性状遗传现象，如图1所示。假设3——控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上不含有它的等位基因。该假设不能解释摩尔根果蝇杂交实验中的白眼性状遗传现象，如图2所示。上述假设1和假设2均可以合理解释果蝇杂交实验中白眼性状与性别相关联的遗传现象。比较假设1和假设2，最大差异表现在Y染色体上是否存在控制眼色的等位基因，要进一步确定假设的正确与否，可以通过果蝇杂交实验的反交实验进行验证，假设1和假设2的反交实验图解如图3所示。假设1反交实验F1中红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇＝1∶1，假设2反交实验中F1均为红眼果蝇，即假设1反交实验的结果与摩尔根等人进行的实验的结果一致，证明假设1正确。3.果蝇作为遗传实验材料的优点不包括A.有易于区分的相对性状B.繁殖快，后代数量多C.取材容易，便于饲养D.自然状态下都是纯种典题应用√果蝇在自然状态下不一定都是纯种，D错误。4.摩尔根在果蝇杂交实验中发现了控制白眼的基因位于X染色体上。在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是A.白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为 1∶1B.F1自交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C.F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性√三、孟德尔遗传规律的现代解释教材梳理1.基因的分离定律的实质(1)在杂合子的细胞中，位于一对 上的等位基因，具有一定的 。(2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2.基因的自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 的。(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的 彼此分离的同时，非同源染色体上的 自由组合。独立性同源染色体互不干扰同源染色体等位基因非等位基因(1)一对同源染色体上的两个A基因属于等位基因(　　)(2)基因的分离定律的实质是等位基因随非同源染色体的分开而分离(　　)(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系(　　)×判断正误√×基因自由组合定律的实质如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答：核心探讨(1)图中属于等位基因的有 。(2)图中非等位基因有 。(3)上述非等位基因中，能自由组合的是_______________________________。(4)不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，该生物能产生 种配子，分别是 。A与a、B与b、C与cA(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)4ABC、ABc、abC、abc关于基因自由组合定律的几点说明(1)同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上的非等位基因间的自由组合同时进行，都发生在减数分裂Ⅰ后期。(2)同源染色体上每对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律。(3)减数分裂时自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(即两对等位基因必须位于两对同源染色体上)，而不是所有的非等位基因，因为同源染色体上的非等位基因的遗传不遵循自由组合定律。(4)真核生物的细胞核基因位于染色体上，细胞质基因位于叶绿体和线粒体的DNA上；真核生物细胞质中的基因与原核生物中的基因在遗传过程中均不遵循孟德尔的两个遗传规律。核心归纳5.下列能正确表示两对等位基因(A和a、B和b)分别位于两对同源染色体上的是典题应用√A和a、B和b是两对等位基因，它们应该位于同源染色体的相同位置上，A、D错误，B正确；位于同源染色体相同位置上的基因应该为等位基因或相同基因，而不是非等位基因，C错误。6.现有纯种果蝇品系①～④，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状都是显性。这四个品系的隐性性状及控制隐性性状的基因所在的染色体如表所示，若要验证基因的自由组合定律，可选择交配的品系组合为A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④√验证自由组合定律时，注意控制两对相对性状的基因应位于两对同源染色体上，分析题表可知，上述题干中只有②的残翅和④的紫红眼基因分别位于两对染色体上，D正确。网络构建课时对点练题组一　萨顿的假说1.萨顿发现基因的遗传行为与染色体的行为是平行的。根据这一事实作出的推测，下列哪一项是没有说服力的A.基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离C.每条染色体上都有许多基因D.非同源染色体自由组合使非等位基因自由组合123456789101112131415√2.如图表示孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上的横线表示基因的位置)，图示不能说明A.染色体是基因的主要 载体B.基因是由染色体携带 着从亲代传递给子代C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性D.减数分裂过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离123456789101112131415√123456789101112131415该图表示了染色体上的基因在亲代和子代之间的传递情况，但不能说明染色体是基因的主要载体，故A错误。题组二　基因位于染色体上的实验证据3.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示(相关基因用W、w表示)。下列相关叙述中错误的是123456789101112131415 P　　　　 红眼(雌)×白眼(雄) ↓ F1　　　　　 红眼(雌、雄) ↓F1雌雄交配 F2　　　 红眼(雌、雄)　白眼(雄)　　　　 3/4　　　　1/4A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律B.摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌 豆杂交实验一样，都采用了“假说— 演绎法”C.摩尔根所做的假设是控制白眼的基因 只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwYD.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW√123456789101112131415F2中红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw，D错误。 P　　　　 红眼(雌)×白眼(雄) ↓ F1　　　　　 红眼(雌、雄) ↓F1雌雄交配 F2　　　 红眼(雌、雄)　白眼(雄)　　　　 3/4　　　　1/44.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后，证明了基因位于染色体上。其杂交实验过程中，最快获得白眼雌果蝇的途径是A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇C.F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D.F2白眼雄果蝇×F2雌果蝇123456789101112131415√123456789101112131415白眼为隐性性状，且控制该性状的基因位于X染色体上；雌果蝇要表现白眼性状，必须用白眼雄果蝇和带有白眼基因的雌果蝇杂交。A选项中亲本雌果蝇不携带白眼基因，A不符合题意；F1雌果蝇携带白眼基因，与亲本白眼雄果蝇交配能得到白眼雌果蝇，B符合题意；选用F2杂交花费时间较长，C、D不符合题意。5.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关说法错误的是A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目B.基因在染色体上呈线性排列C.黄身基因与白眼基因的遗传 不遵循自由组合定律D.细胞内的基因都在染色体上123456789101112131415√123456789101112131415一条染色体上有多个基因，所以果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目，A项正确；黄身基因与白眼基因位于同一条染色体上，因此它们的遗传不遵循自由组合定律，C项正确；果蝇细胞核内的基因位于染色体上，细胞质内的基因位于线粒体DNA中，D项错误。6.下列有关基因和染色体的叙述，错误的是①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了基因在染色体上③同源染色体的相同位置上一定是等位基因④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”A.①②③⑤ B.②③④C.③④ D.①②⑤123456789101112131415√123456789101112131415同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因(如AA)，也可能存在一对等位基因(如Aa)，③错误；一条染色体上有许多基因，染色体主要由DNA和蛋白质组成，④错误。综上所述，C符合题意。题组三　孟德尔遗传规律的现代解释7.下列关于孟德尔遗传规律的现代解释的说法，错误的是A.等位基因位于一对同源染色体上，总是成对存在B.减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两 个配子中C.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的D.非同源染色体上的非等位基因彼此分离的同时，同源染色体上的等位 基因自由组合123456789101112131415√123456789101112131415在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。8.如图为某生物细胞中2对同源染色体上4对等位基因的分布情况。下列不遵循基因自由组合定律的是123456789101112131415√123456789101112131415根据基因的自由组合定律可知，一个细胞中同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因则自由组合，故图中的A、a与D、d以及B、b与C、c不遵循基因的自由组合定律，故A符合题意。9.(2020·全国Ⅰ，5)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在123456789101112131415√123456789101112131415具有相同性状的两亲本杂交，子代中新出现的性状为隐性性状，多只长翅果蝇进行单对交配，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1，说明子代中新出现的截翅为隐性性状，所以可判断长翅是显性性状，截翅是隐性性状，A项可以判断；123456789101112131415假设长翅受A基因控制，截翅受a基因控制，若该对等位基因位于常染色体上，则亲代雌、雄果蝇的基因型均为Aa时，子代果蝇可以出现长翅∶截翅＝3∶1；若该对等位基因位于X染色体上，则亲代雌果蝇的基因型为XAXa、雄果蝇的基因型为XAY时，子代果蝇也可以出现长翅∶截翅＝3∶1，所以无法判断该对等位基因位于常染色体还是X染色体上，C项无法判断；不论该对等位基因位于常染色体上还是位于X染色体上，亲代雌蝇都是杂合子，该等位基因在雌蝇体细胞中都成对存在，B、D项可以判断。10.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是123456789101112131415√123456789101112131415F1测交，即F1×aabbcc，其中aabbcc个体只能产生abc一种配子，而测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，说明F1产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC，其中a和c、A和C总在一起，说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在同一条染色体上，B正确。11.果蝇中，直翅(A)对弯翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合直翅白眼雌果蝇和一只纯合弯翅红眼雄果蝇杂交，下列叙述不正确的是A.F1全是直翅，雌性全是红眼，雄性全是白眼B.F2中的雌雄果蝇各有一半是白眼C.F2中的雌雄果蝇各有一半是纯合子D.F2雄果蝇中的红眼基因和白眼基因均来自F1中的母方123456789101112131415√123456789101112131415果蝇的两对性状受两对等位基因控制，分别位于常染色体上和X染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律。两亲本果蝇相应的基因型为AAXbXb和aaXBY，所以F1中雌性个体基因型为AaXBXb，全为直翅红眼，雄性个体基因型为AaXbY，全为直翅白眼，A正确；123456789101112131415F2只考虑眼色基因时，雄果蝇的基因型为XBY和XbY，Y染色体由父方提供，X染色体由母方提供，眼色基因位于X染色体上，因此，F2雄果蝇的眼色基因均来自F1中的母方，D正确。12.果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制，在纯种暗红眼(♀)和纯种朱红眼(♂)的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼(♂)和纯种朱红眼(♀)的反交实验中，F1雌性全为暗红眼，雄性全为朱红眼。则下列说法错误的是A.这对基因位于X染色体上，显性性状为暗红眼B.通过正交、反交实验可以确定控制果蝇眼色的基因是在性染色体上还 是在常染色体上C.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXaD.反交实验中，F1雌雄个体交配，子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比 例为3∶1123456789101112131415√123456789101112131415根据正交实验的结果可知，暗红眼为显性性状，结合反交实验的结果(雌性全为暗红眼，雄性全为朱红眼)可知，这对基因位于X染色体上，A正确；通过正、反交实验的结果可确定控制果蝇眼色的基因是在性染色体上还是在常染色体上，若正、反交实验的结果相同，说明该基因最可能位于常染色体上，若正、反交实验的结果不同，说明该基因最可能位于性染色体上，B正确；123456789101112131415根据前面的分析可知，正交：纯种暗红眼(XAXA)×纯种朱红眼(XaY)→F1暗红眼(XAXa)、暗红眼(XAY)，反交：纯种暗红眼(XAY)×纯种朱红眼(XaXa)→F1暗红眼(XAXa)、朱红眼(XaY)，C正确；让反交实验的F1雌雄个体交配，即暗红眼(XAXa)×朱红眼(XaY)，子代雄性果蝇的表型及比例是暗红眼(XAY)∶朱红眼(XaY)＝1∶1，D错误。12345678910111213141513.如图为一只果蝇的两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl不是一对等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w不可能出现在细胞的同一极√14.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，如图左侧为果蝇体细胞内染色体组成示意图，右侧是X、Y染色体放大图。请据图回答下列问题：123456789101112131415(1)此图所示果蝇的性别是______，该细胞中有___对同源染色体，美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料，运用____________法(研究方法)，将白眼基因与图中____染色体联系起来，证明了基因位于染色体上。雄性4假说—演绎X123456789101112131415题图中的果蝇性染色体组成为XY，为雄果蝇，该细胞中有4对同源染色体。摩尔根以果蝇为实验材料，运用假说—演绎法将白眼基因与题图中X染色体联系起来，证明了基因位于染色体上。123456789101112131415(2)若一对等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，则这个群体中关于该等位基因有___种基因型；若一对等位基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，则这个群体中雄性个体关于该等位基因有___种基因型。341234567891011121314151、2号染色体为同源染色体，形成配子时分离，若等位基因(A、a)位于1、2号染色体上，则这个群体中关于该等位基因有3种基因型，分别为AA、Aa、aa；若一对等位基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，设该等位基因用M、m表示，则这个群体中雄果蝇关于该等位基因的基因型有XMYM、XMYm、XmYM、XmYm 4种。123456789101112131415(3)若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇的基因型是________，其减数分裂产生的配子是_________，在产生配子时，遵循的遗传规律是______________________________。aaXbYaXb和aY基因的分离定律和自由组合定律123456789101112131415若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇是双隐性纯合子，基因型为aaXbY，其减数分裂产生的配子是aXb和aY，在产生配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，遵循的遗传规律是基因的分离定律和自由组合定律。15.摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼。然后他让F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且雄性红眼∶雄性白眼＝1∶1。摩尔根等人提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设(假设1)对上述实验现象进行解释，并设计了测交实验对上述假设进行了进一步的验证。但现在有的同学对摩尔根等人的结论提出质疑，他们根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X、Y染色体的同源区段的假设(假设2)。在上述实验的基础上，请设计一个实验方案来探究两种假设是否成立。请简要写出实验思路，并完善实验结果和结论(可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料)。123456789101112131415123456789101112131415(1)实验思路：______________________________________________________________________________________________________________。(2)预测结果与结论：如果子代_________________________________________，则假设1成立；如果子代______________________，则假设2成立。 从F1中选取红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇杂交，将产生的白眼雌果蝇与群体中红眼雄果蝇杂交，观察统计子代的表型情况雌果蝇全表现为红眼，雄果蝇全表现为白眼雌雄果蝇均表现为红眼123456789101112131415设控制果蝇眼色的基因为A、a，从F1中选取红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇杂交，将产生的白眼雌果蝇(XaXa)与群体中红眼雄果蝇杂交，观察统计子代的表型情况。如果假设1成立，亲本白眼雌果蝇的基因型为XaXa，红眼雄果蝇的基因型为XAY，则子代雌果蝇全表现为红眼，雄果蝇全表现为白眼；如果假设2成立，则亲本的基因型为XaXa、XAYA，则子代雌雄果蝇全表现为红眼。本课结束更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com