人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成同步练习题

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第4节 协同进化与生物多样性的形成同步练习题，共6页。试卷主要包含了下面不属于协同进化实例的是等内容，欢迎下载使用。

题组一 协同进化与生物多样性
1.(2023河南郑州期末)下列关于协同进化与生物多样性的表述,不正确的是( )
A.协同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
B.一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化
C.生物多样性是协同进化的结果
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
2.(2023黑龙江牡丹江月考)狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析,下列说法不正确的是( )
A.狼在客观上起着促进鹿进化的作用
B.狼的存在有利于增加物种多样性
C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化
D.鹿的进化速度比狼的进化速度快
3.(2023广东江门期末)下面不属于协同进化实例的是( )
A.光合生物的出现与好氧生物的出现
B.英国曼彻斯特地区树干的颜色与桦尺蛾的体色变化
C.虫媒花的构造与传粉昆虫口器的形态相适应
D.草原上的狼的灭绝与鹿的数量激增
4.(2023山东烟台模拟)广义的协同进化可以发生在不同的生物学水平,协同进化是物种平衡与多样性的关键。下列叙述错误的是( )
A.细胞中的线粒体基因组的形成可能源于胞内共生菌的协同进化
B.物种之间的协同进化过程中,种群的基因频率会发生改变
C.捕食者的存在有利于增加物种多样性,一些物种的灭绝为其他生物腾出了空间
D.进化过程中形成越晚的物种,对环境的适应能力越强
题组二 生物进化理论的发展
5.(2023河南洛阳月考)现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在( )
①自然选择是通过生存斗争实现的
②适者生存,不适者被淘汰
③种群是生物进化的基本单位
④突变和基因重组提供进化的原材料
⑤自然选择对中性突变积累造成的性状差异发挥作用
⑥自然选择决定生物进化的方向
⑦隔离是物种形成的必要条件
A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥
C.③④⑦ D.①②③⑤⑦
6.(2023河北衡水月考)自然选择对种群的作用通常有三种类型(甲、乙、丙),如图所示。结合现代生物进化理论进行分析,下列说法错误的是( )
A.种群内存在可遗传的变异是适应形成的必要条件之一
B.丙类型的选择压力可能导致种群发生趋同进化
C.在三种作用类型中,生物与无机环境之间均会发生协同进化
D.进化后的种群与进化前的种群间个体相互交配可能会产生可育后代
答案与分层梯度式解析
第4节 协同进化与生物多样性的形成
基础过关练
1.A 协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,A错误。通过漫长的协同进化过程,地球上出现了千姿百态的物种,丰富多彩的基因库,多种多样的生态系统,因此生物多样性是协同进化的结果,C正确。
2.D 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用,A正确;捕食者(狼)的存在有利于增加物种多样性,B正确;鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化,因为狼群中奔跑速度快的个体在生存斗争过程中得以生存,而奔跑速度慢的个体被淘汰,C正确;狼和鹿的进化速度不能比较快慢,D错误。
3.D 光合生物的出现使得原始大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件,属于生物与无机环境之间的协同进化,A不符合题意;英国曼彻斯特地区树干的颜色与桦尺蛾的体色变化,属于生物与无机环境之间的协同进化,B不符合题意;虫媒花的构造与传粉昆虫口器的形态相适应,属于不同物种之间的协同进化,C不符合题意;草原上的狼灭绝引起鹿的数量激增,不能体现协同进化,D符合题意。
4.D 线粒体是半自主性细胞器,其内部的DNA呈环状裸露,和细菌的遗传物质类似,所以线粒体基因组的形成可能源于胞内共生菌的协同进化,A正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,B正确;“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性,C正确;进化过程中形成越晚的物种,对环境的适应能力不一定越强,D错误。
5.C 自然选择是通过生存斗争实现的,适者生存,不适者被淘汰,自然选择决定生物进化的方向,均属于自然选择学说的内容,①②⑥不符合题意;自然选择学说是从个体水平上进行解释的,而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位,③符合题意;突变和基因重组提供进化的原材料,属于现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展,④符合题意;自然选择对中性突变积累造成的性状差异发挥作用,不属于现代生物进化理论的观点,⑤不符合题意;隔离是物种形成的必要条件,属于现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展,⑦符合题意。
6.B 可遗传的变异使个体间出现差异,自然选择过程中适者生存,不适者被淘汰,使得适应环境的变异被保留下来,生物朝着适应环境的方向进化,A正确;丙类型的选择压力使种群中个体的表型向不同方向变化,以适应不同的环境,生物可能发生了分歧进化,B错误;种群在环境选择的压力作用下最终发生了进化,其实是生物与生物、生物与无机环境协同进化的结果,C正确;若两个种群的基因库差异不足以导致生殖隔离,这两个种群间个体相互交配会产生可育后代,D正确。
知识拓展 趋同进化和分歧进化的解读
(1)趋同进化:由于相似或相同的生活环境,一些不同种类的生物在自然选择下出现形态结构向着同一方向进化的方式。
(2)分歧进化:由一个原始物种经过漫长的地质年代,因适应不同的环境而向不同的方向进化,逐渐形成新物种的方式。
1.A
2.D
3.D
4.D
5.C
6.B