七年级语文上册 期中模拟卷（上海专用）1~3单元 2024-2025学年上学期期中模拟考试（统编版）

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注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1~3单元。
5. 难度系数：0.75。
6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
1．（本题6分）古诗词默写。
（1）日月之行，若出其中； ， 。
（2） ，江春入旧年。
（3）《天净沙·秋思》中直抒胸臆的句子是： 。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的句子是 ， 。
【答案】 （1）星汉灿烂 若出其里 （2）海日生残夜 （3）断肠人在天涯 （4）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
【详解】本题考查考生对古诗文名句的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“灿烂”“残夜”“啼”“溪”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
（本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
2．(3分)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都是七言绝句，虽篇幅短小，但意蕴深长。
B．甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。
C．乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。
D．两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。
3．(4分)甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？
【答案】2．B 3．甲诗既抒发了对个人身世的悲叹，也表达对一个繁华时代落幕的慨叹；乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情。
【解析】2．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
B.“甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题”表述有误。甲诗后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”并未直抒胸臆，而是寓情于景，通过“落花”这一意象表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
故选B。
3．本题考查诗歌意象情感的分析。
甲乙两诗同写“落花”这一意象，但表达的情感有所不同。甲诗中的“落花时节”既点明时令是暮春，又比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。而乙诗中的“杨花落尽子规啼”则通过描写在柳絮落尽，子规啼鸣之时，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪，诗人只能把自己的愁心寄托给明月，陪着好友一直去到那夜郎以西表达了对友人的深切同情和关怀。这里的“落花”只是烘托了一种哀伤凄凉的气氛。
（本题6分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
4．(2分)选文出自《世说新语》，是 （朝代） （人名）组织编写的志人小说集。
5．(2分)翻译下面的句子
过中不至，太丘舍去。
6．(2分)文中的友人所以“惭”是因为他“ ”和“ ”。
【答案】4． 南朝宋 刘义庆 5．过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。 6． 无信 无礼
【解析】4．本题考查文学常识。
《陈太丘与友期行》是南朝宋文学家刘义庆的作品，出自《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正；同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：至：到；舍：舍弃；去：离开。
6．本题考查内容理解。
根据“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”可知，元方直接点明了父亲友人未在约定的时间到达，是无信之举，对着孩子骂他的父亲，是无礼之举；父亲友人听到元方的话后认识到了自己的错误，感到惭愧，想拉住元方道歉。据此可填“无信”“无礼”。
【点睛】参考译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。
（本题10分）阅读下文，完成下面小题
吴文定书扇
吴文定①公居忧②时，尝送客至门外，见卖扇儿号泣于途。问之，乃缘持扇假寐，为人盗去数事，恐家人笞骂耳。公命取所遗扇来，尽书与之。儿不知，反以为污其扇，复大哭不已。旁人谕令必得重价然后卖。儿持扇甫③出门，竟致去，所得数十倍。儿归，具道其事。再持扇来乞书，公但笑而遣④之。
[注释]①吴文定：明代名臣吴宽的谥号，擅长书法。②居忧：旧时父母去世，需守丧三年。③甫：刚。④遣：打发。
7．(2分)解释下列句中的加点词。
（1）公命取所遗扇来( )
（2）儿归( )
8．(3分)对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．那个孩子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。
B．他的儿子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。
C．那个孩子拿着扇子刚出门（人们）争相把扇子全买走了。
D．他的儿子拿着扇子刚出门，（人们）争相把扇子全买走了。
9．(5分)文中“卖扇儿号泣于途”的原因是“ ， ”（用文中的话答）：“复大哭不已”的原因是 （用自己的话概括）。文章通过“尽书与之”到“笑而遣之”，刻画出了吴文定 、 的人物形象。
【答案】7． 留下的/剩下的； 回家。 8．C 9． 为人盗去数事 恐家人笞骂耳 不知道吴文定是书法家，认为他把自己的扇子弄脏了，影响扇子售卖 乐于助人 有原则
【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吴文定让他拿来剩下的扇子。遗：剩下的；
（2）句意为：孩子回家之后。归：回家。
8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
“儿持扇甫出门，竟致去”一句重点词语：甫：刚。竟：竞相。致去：买走。翻译为：那个孩子拿着扇子刚出门，（人们）争相把扇子全买走了。
故选C。
9．本题考查内容理解。
（1）（2）根据“‘卖扇儿号泣于途’的原因”的提示，找到“问之，乃缘持扇假寐，为人盗去数事，恐家人笞骂耳”可知，原因是：为人盗去数事，恐家人笞骂。
（3）根据“‘复大哭不已’的原因”的提示，找到“ 公命取所 遗 扇来，尽书与之。儿不知，反以为污其扇”可知，原因是：不知道吴文定是书法家，认为他把自己的扇子弄脏了，影响扇子售卖；
（4）根据“公命取所遗扇来，尽书与之”（吴文定把他剩下的扇子拿出来都题上了字，交给了那个孩子）可知，吴文定乐于助人；
根据“再持扇来乞书，公但笑而遣之”（当那个孩子第二次拿着扇子来请吴文定题字时，吴文定只是笑着把他打发走了）可知吴文定有原则。
【点睛】参考译文：
吴文定为父母居丧时，有一次把客人送到门外，看见一个卖扇子的孩子在路上号哭。吴文定问那个孩子原因，原来是因为他拿着那些扇子打瞌睡时被人偷走了几把这件事，他担心家人打骂他罢了。吴文定把他剩下的扇子拿出来都题上了字，交给了那个孩子。孩子不知道什么意思，反倒认为吴文定弄脏了他的扇子，于是又大哭不止。一旁的人告诉他，这些扇子一定能卖出很高的价格。后来，那个孩子拿着扇子刚出门，扇子就很快卖光了，得到的钱是之前的几十倍。孩子回家之后和家人详细地说了这件事。当那个孩子第二次拿着扇子来请吴文定题字时，吴文定只是笑着把他打发走了。
（本题10分）阅读下文，完成下面小题。
①自人类文明诞生以来，盐便在食物加工、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐，人们得以调控微生物的生长，防止食物腐败，并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。
②今天，随着食品加工越发复杂，盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生，还会增加癌症、骨质疏松症的风险。
③过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢？肠道微生物的变化，或许是答案之一。
④作为食盐中的主要元素，钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险。
⑤不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群。摄入过量的盐后，人体肠道中的健康微生物会减少，使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物，不仅能减缓血管的炎症，还能促进血管舒张，有助于降低血压。
⑥除了影响血压，饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计，饮食中每天每增加1克钠，人体肥胖的风险便会升高15%。
⑦盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓“美味食品”，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加。
⑧此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下，微生物菌群产生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP-1激素——目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP-1激素发挥作用的。
⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程。
⑩因此，面对高盐饮食的风险，许多国家开始在全国倡议，让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明、制定新规限制食物中的盐含量，甚至出台盐税等限制盐的摄入。
10．(2分)以下选项中最适合作为本文标题的是（ ）
A．你吃的盐正在刺激肠道激素B．你吃的盐可能引发健康风险
C．你吃的盐可能发挥重要作用D．你吃的盐正在遭遇新规阻击
11．(3分)阅读本文第⑦段到第⑨段，完成下面图表。
12．(5分)本文第③④⑤段不能调换顺序，请说明理由。
【答案】10．B 11．（1）为何摄入过量的盐后会导致体重增加
（2）通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为（暴饮暴食）
（3）干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程
12．③段承接②段所说明的风险，运用设问句说明高盐增加疾病风险与肠道微生物的变化有关，引出并总领④到⑨段的说明内容。④段说明血压升高的具体原因是钠摄入过量后吸收水分。⑤段“不过”一词承接④段，补充说明了导致血压升高的原因是肠道健康微生物菌群减少。先说已为人知的原因，再说明不为人知的最新研究成果，（或者说，这两段形成了人们认知理解事物由易到难的逻辑顺序）符合人们认知事物的规律，层层深入，因此不能调换。
【解析】10．本题考查文章标题拟写。
文章首先提及盐在人类文明中的重要作用，接着转向过度摄入盐对人体健康的负面影响，包括高血压、心脏病、中风、癌症和骨质疏松症等风险。文章详细解释了盐如何通过影响肠道微生物菌群、增加食欲等方式对人体健康产生负面影响。最后，文章提到了为应对高盐饮食风险，一些国家采取的措施。
A.“你吃的盐正在刺激肠道激素”只涉及了文章中的一个细节，没有概括文章的核心主题；
B.“你吃的盐可能引发健康风险”准确地概括了文章的主要内容，即过量摄入盐可能对人体健康产生的风险；
C.“你吃的盐可能发挥重要作用”与文章主题相反，文章主要讨论的是盐摄入过量的风险；
D.“你吃的盐正在遭遇新规阻击”虽然涉及了文章末尾的内容，但只是应对措施的一部分，并没有概括文章的主题；
故选B。
11．本题考查文章内容理解。
第（1）空：已知题干信息“通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”可定位到第⑧段“此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”，这是对盐影响健康的方式的分析，再结合文章第⑦段“盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？”可提炼信息：为何摄入过量的盐后会导致体重增加；
第（2）空：根据第⑦段“很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓‘美味食品’，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加”可知，钠和其他元素混合在一起可以制作“美味食品”，而正是这些“美味食品”可能引发成瘾的饮食行为，最后导致脂肪增加，据此可提炼信息：通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为；
第（3）空：根据第⑨段“在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程”可知，句中的“上述过程”是指“微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量”的过程，而盐摄入会影响GLP-1激素的分泌，最后让该过程受到干扰，据此可提炼信息：干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程。
12．本题考查说明顺序。
首先，根据第②段“许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响”第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第③段是一个过渡段，它承接了上文提到了盐摄入过量会给人体健康带来影响，同时引出了本段关于摄入盐会增加疾病风险的原因定位——肠道微生物的变化。再引出后文④—⑨段关于对健康影响的具体介绍。所以这一段的作用在于承上启下，使文章的结构更加紧密。
接着，根据第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”可知，第④段具体解释了钠元素如何影响血压，导致心脏病和中风的风险增加。这是对第③段中提到“肠道微生物的变化，或许是答案之一”这一点的详细解答和具体化，因此在逻辑上需要紧跟在第③段之后。
最后，根据第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第⑤段进一步探讨了盐对肠道微生物菌群的影响，这是对上文中关于盐对血压影响机制的补充和深化。它揭示了盐除了直接影响血压外，还通过改变肠道微生物菌群来间接影响血压。因此，在逻辑上，第⑤段需要放在第④段之后，以形成完整的分析链条。
综上所述，第③④⑤段按照从提出问题、解释问题到深化问题的逻辑顺序进行排列，符合人们认识事物的客观规律，所以不能调换顺序。
（本题13分）阅读下文，完成下面小题。
人鸟相亲
①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生有枝干遒劲的老槐。这片槐树林是鸟儿的天堂，麻雀、野鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名儿的鸟儿。
②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，líng lì的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
④白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊到了它。
⑧几天后一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”，有时还会到玻璃前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
⑪望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉自从与鸟儿交上朋友，槐树上啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？
⑫心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？
13．(2分)看拼音写汉字：líng lì
14．(2分)选文第⑤～⑪段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文填写横线上的内容。
“我”给鸟放食物——（1） ——几只麻雀来吃大餐——（2） ——“我”有好多鸟朋友。
15．(3分)下列对文章相关内容分析和概括不正确的一项是（ ）
A．本文描写了“我”与小鸟和谐相处的生活点滴，抒发了作者对鸟儿的喜爱之情。
B．文章第①段画线句子运用了社会环境描写，渲染了人鸟相亲的和谐气氛，为下文作铺垫。
C．文章第④段表明“我”倾听鸟鸣就能打开写作思路。
D．第⑥段“侦察”一词，运用拟人的修辞手法，写出了麻雀前来觅食的机警小心。
16．(3分)从修辞角度赏析第③段中的画线句子。
17．(3分)说说第⑫段在全文结构和内容上有什么作用？
【答案】13．伶俐 14． 一只麻雀前来“侦察” 鸟儿们呼朋引伴落到阳台上“聚会”。 15．B 16．比喻，将活泼俏丽的黄鹂比作鲜亮花朵，将它的叫声比作小溪叮咚声，生动形象地写出了黄鹂的美丽姿态和声音的动听，表达作者对黄鹂的喜爱之情。 17．结构：总结全文，照应标题。内容：画龙点睛，深化中心。文章告诉我们，人类坦诚善待鸟儿，人鸟就会相亲相爱，人与自然就会和谐共处。
【解析】13．本题考查字形。
伶俐，líng lì，形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
14．本题考查提炼信息。
（1）根据第⑥段中的“直到第三日下午，才有一只麻雀前来‘侦察’”可得：一只麻雀前来“侦察”。
（2）根据第⑩段中的“只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上‘聚会’”可得：鸟儿们呼朋引伴落到阳台上“聚会”。
15．本题考查内容的分析与概括。
B．社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。画线句“楼前是一片斜山坡，上面生有枝干遒劲的老槐。这片槐树林是鸟儿的天堂”是对自然风景的描写，属于自然环境描写。故选B。
16．本题考查语句赏析，应从修辞的角度赏析。
“宛若树冠中跃动的鲜亮花朵”把活泼俏丽的黄鹂比作鲜亮花朵。“仿佛小溪的叮咚声”把它的叫声比作小溪叮咚声，这是比喻的修辞手法。前一句生动形象地表现了黄莉的美丽姿态。后句生动形象地表现了它鸣叫声音的动听。联系作者感情可知，表现了作者对黄鹂的喜爱之情。
17．本题考查语段作用，需从内容和结构两个角度分析。
从内容上，末段是一个反问句，表达的意思是只要人心存一份坦然与善意，人与鸟之间就会传情达意，共同创造一个和谐美好的世界。所谓“心存一份坦诚和善意”，就是人类要坦诚地善待鸟儿。这句话点明了文章的主旨。
从结构上，末段用议论的表达方式点明了主旨，总结了前文的叙事。“人鸟之间何尝不可以传情达爱呢”照应了标题“人鸟相亲”，首尾呼应。
18．（本题8分）细读名著《朝花夕拾》，完成表格。
【答案】 宽容开明 衍太太 徐锡麟事件中，反对“我”发电报痛斥清政府的主张
【详解】本题考查名著内容及人物分析。
第①空：根据相关事件“对学生的玩耍游戏，并不严厉呵斥；他有戒尺，却不常用”可知，寿镜吾先生虽然身为教师，但对学生充满关爱，不轻易责罚，展现了他宽容开明的一面；
第②空：根据相关事件“怂恿孩子们冬天吃冰；鼓励孩子们打旋子，孩子摔倒又推卸责任；在父亲弥留之际，让‘我’大声喊父亲”可知，此处描述的人物是衍太太。衍太太是一个表面和善，实则虚伪自私、搬弄是非的人。她鼓励孩子们做危险的事，却推卸责任；在父亲病重时，还教唆“我”大声呼唤父亲，加剧其痛苦。她的行为令人不齿，是旧社会中某些妇女恶劣品性的代表。
第③空：范爱农是《朝花夕拾》中《范爱农》一文的主要人物，他是一位具有革命精神、性格耿直、爱国的知识分子。徐锡麟事件是清末一次重要的反清起义，起义失败后，徐锡麟被清政府残忍杀害。面对这一事件，许多人可能会情绪激动，主张立即采取行动或发表激烈的言论来声讨清政府。然而，范爱农却表现出了与众不同的冷静态度。他没有被愤怒冲昏头脑，而是冷静地分析形势，考虑行动的后果。当“我”（即鲁迅）提出发电报痛斥清政府的主张时，范爱农却表示反对。这并非因为他同情清政府或支持其暴行，而是因为他有着更为深刻的社会认识和更为长远的眼光。他明白，单纯的电报痛斥并不能改变清政府的暴政，反而可能激起更大的反弹和镇压。因此，他主张采取更为稳妥、更为有效的行动方式来推动社会的变革。范爱农在徐锡麟事件中的表现充分展现了他冷静、对社会有深刻认识的特点。
19．（本题40分）本学期，我们在课文里认识了许多可爱的人。其实在我们身边，也有许多可爱的人，他们的神情、话语、动作，与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质，都让我们由衷地想要说一句：你真可爱！
请以“你真可爱”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
你真可爱
在我们的日常生活中，总有一些人，他们的存在如同一缕阳光，温暖而耀眼。他们不一定有惊世骇俗的才华，也不一定有倾国倾城的容貌，但他们的真诚、善良和宽厚，却足以让我们深深地感到他们的可爱。今天，我想对你说：“你真可爱！”
记得那是一个风和日丽的下午，我因为一点小事而心情低落。正当我漫无目的地在公园里闲逛时，你的身影映入了我的眼帘。你正在帮助一位老人捡起被风吹散的报纸。你的动作那么自然，那么认真，仿佛在做一件非常重要的事情。那一刻，我深深地被你的善良和热心所打动。
你，一个普通的青年，有着一张平凡的脸庞，但你的眼睛里却闪烁着不平凡的光芒。你总是那么乐于助人，无论是对待熟悉的人还是陌生人，你总是那么热情而真诚。你的话语总是那么温暖，像春风拂面，让人的心灵得到慰藉。
那一天，你帮助老人的举动让我看到了你的善良。你不仅帮老人捡起了报纸，还耐心地询问他是否需要帮助。当老人感激地向你道谢时，你只是淡淡地笑了笑，然后说：“没什么，这是应该做的。”那一刻，我深深地感受到了你的宽厚和谦逊。
在与你的相处中，我逐渐发现了你的更多美好品质。你的真诚让我感到亲切，你的善良让我感到温暖，你的宽厚让我感到安心。你就像是一个温暖的港湾，让我在这个复杂多变的世界里找到了一片宁静的天地。
此刻，我想对你说：“你真可爱！”你的可爱不仅在于你的外表，更在于你的内心。你的善良、真诚和宽厚让你成了一个真正可爱的人。我希望在未来的日子里，你能够继续保持这些美好的品质，让更多的人感受到你的可爱和温暖。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“你真可爱”这个题目蕴含着深厚的情感和丰富的内涵。首先，“你”是一个明确的指向，要求作者在文章中具体指向某个人物，而非泛泛而谈。其次，根据材料“他们的神情、话语、动作，与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质”可知，“可爱”一词，不仅仅指外表的可爱，更重要的是指人物所展现出来的美好品质，如真诚、善良、宽厚等。因此，这个题目要求作者从生活中的实际出发，选取一个具有这些品质的人物，通过具体的事例来展现他的可爱之处。立意上，文章也应该通过人物的可爱之处，传递出积极向上、向善向美的价值观，引导读者去关注身边的美好，去发现和欣赏生活中的可爱之人。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。选择一些发生在日常生活中的小事，通过人物的言行举止来展现其可爱之处。以医护人员为例，可以选择他们在疫情期间的坚守和付出作为事例。文章可以从医护人员的日常工作入手，描写他们穿着厚重的防护服、长时间工作的艰辛，以及他们面对患者时的耐心和关怀。通过这些描写，展现出医护人员的勇敢、无私和善良，让读者深刻感受到他们的可爱之处。在叙述事例的过程中，适当穿插作者的情感抒发，表达对人物的喜爱和敬佩之情。
评卷人
得分
一、名句名篇默写（共6分）
评卷人
得分
二、诗歌鉴赏（共7分）
【甲】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
【乙】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
评卷人
得分
三、文言文阅读（共16分）
评卷人
得分
四、现代文阅读（共23分）
评卷人
得分
五、名著阅读（共8分）
人物
相关事件
人物形象
寿镜吾
对学生的玩耍游戏，并不严厉呵斥；他有戒尺，却不常用
①
②
怂恿孩子们冬天吃冰；鼓励孩子们打旋子，孩子摔倒又推卸责任；在父亲弥留之际，让“我”大声喊父亲
表里不一，自私自利；搬弄是非，心术不正；迷信多事
范爱农
③
冷静，对社会有深刻的认识
评卷人
得分
六、作文（共40分）