期中练习卷2024-2025学年统编版语文七年级上册

这是一份期中练习卷2024-2025学年统编版语文七年级上册，共10页。试卷主要包含了纯真童年儿时梦，童年诗文启心智，纯真童年何处寻，钟声悠扬忆童年，重温鲁迅童年事，回首童年向未来等内容，欢迎下载使用。

卷首语
童年生活
童年，宛如一首悠扬的诗，充满了纯真与梦幻；童年，恰似一幅斑斓的画，承载着无尽的欢乐与遐想。当您翻开这份试卷，就仿佛踏入了那片充满回忆的童真世界。让我们一起在题目中追寻童年的足迹，感受那份纯粹的美好。
一、纯真童年儿时梦（15分）
本学期，学校开展了“忆美好童年”综合性学习活动，请根据要求完成任务。
【小深的读书笔记】
早晨开放的鲜花，傍晚去拾取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人回味无穷。
细读《朝花夕拾》，感觉童年不会和人生jué ｂｉé（ ）。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅，依然在百草园里喜出望外，徘徊在碧绿的菜qí（ ）边，在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根；我仿佛看到了迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。时光有情，我还仿佛看到了青年求学时的鲁迅，离开S城，在南京的学堂，不顾老辈的反对，得空就阅读《天演论》；在日本仙台，面对日本学生的侮辱，看到国人的愚昧无知，毅然弃医从文。
童年，是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒成的覆盆子；是朱自清笔下的孩童，在酝酿着花香的空气里，唱出宛转的曲子； ， ， 。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。
1．小深的读书笔记中，有几处用拼音代替了文字，请你根据拼音写出汉字。（2分）
jué ｂｉé（ 诀别 ） 菜qí（ 畦 ）
2.下面是小圳对小深的读书笔记的解读，其中说法正确的一项是（ ）（3分）
A．文段中“早晨”“童年”“享受”“学堂”这四个词都是名词。
B．“徘徊”是个多义词，有三个义项:①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。“徘徊”在上文中的语境义是第②个意思。
C．上文画横线的句子用了比喻的修辞手法。
D．文中的“反对”和“反抗”是同义词，二者的区别在于词义的轻重不同。“反对”侧重在语言、态度上表示不同意、不赞成，“反抗”则侧重于用行动反对、抵抗。
【答案】D【A.“享受”在文中是动词；B. “徘徊”在本句中是在一个地方来回地走的意思，应是第①个意思；C.在此句中虽有“仿佛”，但没有喻体，所以不是比喻句。】
3.小深想为横线处再补写一个句子，使其构成一组排比句，请你仿照文段中画波浪线的句子，帮他完成。（3分）
【答案】是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做祷告时，悄悄散发出的芬芳（或：是于漪笔下的《千家诗》，在学生时代的光阴里，编织着童年美丽生活的花环。）
【大鹏的图册分享】
4.大鹏分享了他存放自己童年时期照片的童年影集，请你帮他为这册影集取一个简洁而又好听的名字。（2分）
【答案】示例：童年的脚印（成长之旅）（与“童年”有关，有一定的意义即可）
5.大鹏还分享了下面这则文字图解，请你和他一起解读青春之谜。（2分）
根据上图，我们推测，在古代，汉字“童”表示脸上刺有图或字等墨刑标记的奴隶。
小语：我们一起探究汉字“青”。“青”字始见于金文， 上面是个“生”字，取“草生于地”的意思。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是（1） 地里生长的草木的颜色 。
小文：那么，我们知道了“青春”原义为（2） 春天，草木旺盛，其色青葱 。初一的我们要告别童年，跨入青春的门槛，我们要书写精彩青春，做新时代的有为青年。
【解析】（1）根据题干提示，“青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”的意思。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。根据这两个部件，我们可以推测出“青”的本义与草木的颜色有关。因此，答案为：地里生长的草木的颜色。
（2）根据题干提示，“青”的本义是地里生长的草木的颜色。这里涉及到了草木和颜色。“春”，春天是一年中植物生长最旺盛的季节，各种草木都呈现出青葱的绿色。这与“青”字所表示的颜色相吻合。因此，结合“青”和“春”两个字的意义，我们可以推测出“青春”原义为春天，草木旺盛，其色青葱。
6.大鹏最后分享了下面这幅名为《“宅”式童年》的漫画，你知道它反映了什么问题吗？（3分）
【答案】示例:当今中小学生被现在的电子产品困在家中，沉浸在电子游玩中。过度依赖电子设备，缺乏真实的人际交往和户外活动,缺乏和大自然的亲近。
二、童年诗文启心智(21分)
（一）古诗文默写。（8分）
7. 回首童年生活的多彩，立志学习勇往直前，为人念友情谊深厚。请根据下表提供的信息，整理诗句，按要求填写相关的内容。（8分）
【二】古诗文联读。（13分）
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
（乙）谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤，欲放去邪？”遂谴之。
（选自《谢安怜翁》）
【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。
【乙文译文】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。
（丙）潼关
［清］谭嗣同
终古高云簇此城，
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
8．解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）撒盐空中差可拟( 大体 ) （2）而犹未已（ 停止 ）
（3）奕于是改容曰( 脸色，仪容 ) （4）遂遣之( 打发 )
9．用“／”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）
太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐
【答案】太傅时年七八岁／着青布绔／在见膝边坐
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
【答案】谢太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
（2）阿奴，欲放去邪？
【答案】弟弟，你要把他放走吗？
11．阅读两篇文章，请用自己的语言补全下列对话。(5分)
小文：读了上面这两则短文，我发现两文都善长人物的语言描写。《咏雪》中，谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”，兄女回答：（1） 未若柳絮因风起 。《谢安怜翁》中，童年谢安看到兄长惩罚老翁时，劝谏兄长说：（2） 阿兄，老翁可念，何可作此 。
小涵，你说的没错。言为心声，人物的语言往往最能体现人物性格。两篇短文里都有孩童的形象。我在《咏雪》文中看到童年谢道韫是一个（3） 天资聪慧 的人;而《谢安怜翁》中，童年谢安则是一个（4） 有爱心，有同情心 的人。
小文：再看这首少年谭嗣同写的一首诗《潼关》，我认为“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”中的“河流”“山”其实是诗人自身精神的投射。
小涵：你说得很对，小文，你说一说从这两句诗中，你看到了一个怎样的少年形象？
小文：“犹嫌束”，河流嫌弃拘束，“不解平”，山不知何谓平坦，我看到了一个（5） 渴望冲决罗网，追求个性解放，勇往直前，不畏艰险、意气风发 的少年形象。
三、纯真童年何处寻（11分）
童年都去哪儿了
【案例回放】
案例1：某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交男朋友啊？”……
案例2：在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
案例3：某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚、恐怖等不堪入目的内容。
【调查统计】
儿童对电视广告的反应调查
【校园童谣】
1.作业最多的人是我，书包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我还是我……
2.找点空闲，找点时间，找个朋友，到校园转转。带上球鞋，戴上护腕，套上队服，到球场玩玩……
【专家看法】
陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院) 真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈志雄(心理咨询师) 儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩(广西大学新闻传播学院) 网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人的时间。
张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长) 在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或伤害行为，最终导致违法犯罪现象的发生。
尼尔·波兹曼(《娱乐至死》的作者) 正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
12.下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的一项是( )（3分）
A.大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。
B.电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。
C.儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。
D.网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。
【答案】C【C选项表述的是“儿童阅读成人化”的原因，不是童年过早“消逝”的原因。】
13.仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早“成人化”的危害有哪些。（3分）
【答案】示例：①容易引起孩子语言、情感、思想的早熟；②可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；③儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；④容易导致违法犯罪现象的发生。（每点1分，答出三点即可）
14.避免孩子过早“成人化”，“传媒”应该负起相应的责任。请你结合以上材料，在“出版社”“电视台”“互联网”三个“传媒”中，选择一个，向它们提几条有针对性的合理建议。（3分）
【答案】示例：①向出版社建议：要让出版的书籍的内容对儿童负责，避免不宜儿童的信息传播和扩散。②向电视台建议：电视娱乐节目和儿童节目应该确保儿童正确的参与形式和评价标准。③向互联网建议：要加强对网络信息的分级(如：对成人和儿童的区分等)与监管。
15.针对【专家看法】中尼尔·波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，讲明相应的理由。（2分）
【答案】示例：现代传媒不一定使童年过早“消逝”。因为它可以让儿童看到一个丰富多彩的世界，反而可以增强儿童的好奇心，激发儿童的求知欲等。
四、钟声悠扬忆童年（17分）
童年的钟声
厉彦霖
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林，密密匝匝地长满榆树、萍柳，杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，如梦幻一般，让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、各式各样的衣服，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬开大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻，我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只两分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。
⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……
⑥中年，青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力。在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下了刻骨铭心的记忆，如今依然回荡在耳畔和心田。
16．本文第③段讲述了哪些童年趣事？请简要概括。(4分)
【答案】①虽然当年的小学设施简陋，但是同学们依然卖力学习；②在重要的节日里，同学们升国旗；③学校的钟声带给同学们欢乐；④同学们的体育活动。(每件事1分)
17．请简要分析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。
【答案】“背起”“跑出”“追逐”“嬉闹”“铺撒”等一系列动作的描写，（1分）既表现了同学们的活泼好动，又写出了他们上学路上的欢乐；（1分）同时，“笑声一路铺撒”说明一路上笑声不断，表明了钟声给孩子们带去的美好感受，表达了作者对当时童年生活的怀念之情。（1分）
18．请结合语境，谈谈你对文章第⑥段中画横线句子的理解。（3分）
【答案】①无限快乐、纯真而简单的童年生活，才是我们最应该追求的美好幸福生活；②提醒人们不管任何时候，都要保持童年的简单和纯真；③多一些童真、童趣，这样生活才会更加美好。（每点1分，意近即可）
19．请联系全文，简要分析本文以“童年的钟声”为题目的好处。（3分）
【答案】①“钟声”是贯穿全文的线索；②作者通过“童年的钟声”来怀念自己的童年时代，是作者抒情的载体；③引领全文，与文章结尾互相照应。（每点1分）
20．请你参与对文章第②段的分析与讨论，发表你的见解。（4分）
【答案】（1）①都调动了多种感官，运用了比喻、拟人的修辞手法；②特征鲜明，情景交融，生动形象地写出了景物特征，蕴含着作者的喜爱之情。（2分）
（2）本段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了作者美好的童年生活，激发读者的阅读兴趣，为下文作者抒发对童年的怀念之情作铺垫。（2分）（意近即可）

五、重温鲁迅童年事（8分）
21．以下两幅图，分别能让你联想到《朝花夕拾》中作者童年读书的一些情节，分别根据情节写出相关文章的篇目。（2分）
【答案】《二十四孝图》 《五猖会》
22．打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，你发现了一个怎样的鲁迅？任选童年鲁迅一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。（3分）
【示例】
活泼贪玩:在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在先生读书入神时套盔甲做游戏，在课堂上偶尔走神，我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是儿童的天性。
【答案】示例一：好奇心强：《从百草园到三味书屋》鲁迅先生听到一种怪怪的虫，便很想了解它。我看到陌生的事物也会追着妈妈问个不停。看来好奇是儿童的天性。
示例二：有正义感：《狗·猫·鼠》中鲁迅先生追忆童年救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，体现了他的正义感。我在路上看到可怜的小动物也会把它们带回家。看来正义感是孩子的共性。
23.《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下作品中任选一篇，并结合其内容说说鲁迅的儿童教育思想。（3分）
《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》
【答案】示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。
示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。
示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙。故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。
六、回首童年向未来（48分）
24.在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请你任选一个任务，书写你的心灵。（作文45分+书写3分）
任务一：童年里的人或事
提示：
（1）童年有哪些让你难忘的人或事？哪些细节最让你印象深刻？它可以是让你开心的、难过的、醒悟的、疑惑的……
（2）这些人或事带给你哪些影响？
（3）可讲述经历，可发表议论，也可进行想象，编写故事。
任务二：十年后的我
提示：
（1）十年后的我会处在怎样的生活环境中？我会遇到哪些事情？
（2）经历成长路上的风风雨雨，我是否依然保有一颗珍贵的童心？我的性格、心态是怎样的？
（3）可以大胆想象，但要符合性格发展的逻辑：故事应在具体情境中展开，要有语言、动作等描写。
要求：①题目自拟；②字数在600左右；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】
例文一:
难忘的童年
童年，充满着纯真难忘的记忆。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚有趣。
有一件事，令我非常难忘。
那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃。我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。”我听后非常害怕。
以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担惊受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。
纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。”
童年的真是太快乐了，我好想回到童年。
例文二:
十年后的我
时间飞快流逝，弹指一挥间，又过了十年。十年后的我，已经大学毕业，儿时的理想已经实现。现在的我是一名优秀的自媒体主播。
未来的世界是一个科技发达的世界。主播的生活更是多姿多彩，他们每天在演播厅、直播间上辛勤地忙碌着。主播们个个才华横溢，有的能歌善舞，有的记忆力过人，有的伶牙俐齿……
经过不懈的努力。我有幸也成为了他们中的一员！一个早晨，我被“叮铃铃”的手机闹铃叫醒，看着天花板上荧光屏的“备注”，我想起了今天我要参加下个星期的电视栏目的拍摄彩排。我吃了几口饭，招呼无人驾驶的自动小轿车去了剧场。
虽说是彩排，但录像师、灯光师和导演们还是排了一堆，使我不免有些紧张。我站在几十盏霓虹灯照着的舞台上，调整姿态，站着“丁字步”, 露出八颗牙的“经典笑”, 便和我搭档“落落大方”地说出台词：“尊敬的评委老师！”“亲爱的观众朋友们！” 就这样他一句我一句，没想到却被导演一下子打住：“停停停，说话一定要有带动性，来来，往下说吧！”
“大家晚上好！”我鼓起勇气大声说。
导演又打断道：“这不是你们两个人的台词吗？怎么只有一个人说？”真烦人！刚开始就被打断了两次。我有些泄气，恨不得丢下一切扬长而去。但转念一想，谁让我是“初来乍到”的呢？就是要切磋经验嘛！我们又开始练了起来，一会儿他先说，一会儿又是我先说，一会儿他先上场， 一会儿又是我先上场，一会儿停顿，一会急促，弄得我晕头转向。彩排结束了，我虽然十分疲惫，但又倍感兴奋。
我的校园生活已经画上完美的句号，可我的学习生涯还在往前走。我要实现我的理想，就要坚持不懈，付出双倍的努力！十年后的我，懂得了这样一句话：台上一分钟，台下十年功！
主题
诗文内容
情感/哲理
立志
（1） 博学而笃志 ，切问而近思。(《〈论语〉十二章》)
做人首先要立志，远大的志向是博学的前提。
念友
（2） 我寄愁心与明月 ,(3) 随君直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
托物寄情，以“月”寄托对友人的关怀。
（4） 夜发清溪向三峡 ,(5) 思君不见下渝州 。(李白《峨眉山月歌》）
夜间乘船离乡，离友人愈远，就愈加想念。
学习
子曰：“学而不思则罔，（6） 思而不学则殆 。”(《〈论语〉十二章》)
读书时要将学习和思考结合起来才能事半功倍。
为人
吾日三省吾身：（7） 为人谋而不忠乎 ？(8) 与朋友交而不信乎 ？传不习乎？(《〈论语〉十二章》)
替人谋划，要竭尽心力；与人结交，要诚实守信。