浙教版（2024）第5节 生物的多样性精品课后复习题

这是一份浙教版（2024）第5节 生物的多样性精品课后复习题，文件包含25生物的多样性原卷版docx、25生物的多样性解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。

◆网络构建
◆课本导学
一、生物与环境的相互关系
二、生物多样性
三、保护生物多样性
◆基础训练
知识点1 生物与环境的相互关系
知识点2 生物的多样性
知识点3 保护生物多样性
◆强化训练
◆总和训练

一、生物与环境的相互关系
1.生态因素
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素两类。
(1)非生物因素
包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。例如，水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物；从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
【名师解读】非生物因素对生物的影响体现在生存斗争或自然选择方面。非生物因素主要影响生物的分布、形态结构、花期和节律行为等。
【例1】夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活动。以上生命现象主要受哪种非生物因素的影响?（ ）
A.温度 B.光照 C.空气 D.水分
(2)生物因素生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。
生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的互助互利，有的则进行着各种形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。
◆教材<思考与讨论>1.影响灰兔生活的环境有哪些？怎样分类？这些环境中对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？（见课本第79页）
影响灰兔生活的环境因素有草、羚羊、阳光、水分、空气、温度等。可以把这些环境因素分为非生物因素和生物因素。这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有阳光、水分、空气、温度等。
◆教材<思考与讨论>2.下列生物间存在着什么样的联系？（见课本第79页）

翠鸟捕鱼 雄狮争夺配偶 被菟丝子紧紧缠绕的植物 同一蜂巢中的蜜蜂 鳄鱼与埃及鸻
翠鸟与鱼存在捕食关系，争夺配偶的雄狮存在种内斗争关系，菟丝子与被缠绕的植物存在寄生关系，同一蜂巢中的蜜蜂存在种内互助关系，鳄鱼与埃及鸻存在共生关系。
【名师解读】共生是两种生物生活在一起，相互依赖、彼此有利，分开后至少一方不能生存的现象。
【例2】 “螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了不同生物之间的哪种关系?（ ）
A.寄生关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.捕食关系
2.食物链和食物网
(1)食物链：在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。
(2)食物网：由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。
◆教材<思考与讨论>下列生物分别是如何适应环境的？（见课本第80页）

枯叶蝶 雷鸟 骆驼
枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致，像一片枯树叶。雷鸟的羽毛，冬季是白色的，夏季就变成灰褐色。骆驼具有驼峰，每摄食一次，可在体内储存大量的营养物质和水分，可以数日不吃不喝；当骆驼体温升高到40.7℃时才会出汗，其尿液非常少，粪便干燥，可以减少体内水分的消耗。
3.生物对环境的适应
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。
在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
(1)拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物非常相似的状态。生物利用拟态可以躲避敌害，保护自身。例如，竹节虫的形状像竹节或树枝。
(2)保护色：动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对于动物躲避敌害和猎捕其他动物都是有利的。例如，生活在北极地区的北极熊、北极狐等的体色接近白色，既保护了自己不被敌害发现，又伪装了自己，更容易接近猎物。
◆教材<思考与讨论>1.导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻碍土地沙漠化？2.举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。（见课本第81页）
1.导致土地沙漠化的原因包括气候变化、人类活动和不合理的水资源利用等。为了减缓或阻止土地沙漠化，我们可以采取以下措施：通过植树造林、草原恢复等方式，增加地表植被覆盖率，减少风沙侵蚀；加强水资源管理，包括节约用水、改善水土保持等；加强对草原的管理，限制放牧量和时间，同时加强人工饲料的投放；通过建设防风林、草席、沙墙等措施，有效地防止沙漠沙丘向外扩张；改善土地利用方式，合理规划城市和农村发展，加强土地保护和治理。
2.提示：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病。
【例3】生物的生存离不开环境，在各种因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是（ ）
A.竹节虫的身体与竹节或树枝极为相像
B.温度和湿度会影响霉菌的生长
C.蚯蚓可以改良土壤
D.适时除草可以使庄稼长得更好
4.生物对环境的影响
生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。如柳杉吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气；蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，其排泄物可以增加土壤肥力；人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染，对林木的过度砍伐导致土壤沙漠化等。
【例4】下列叙述属于生物影响环境的是（ ）
A.枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致
B.绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度
C.生活在荒漠中的骆驼刺，根系非常发达
D.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
【例5】下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（ ）
A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
B.“南橘北枳”生物因素对生物的影响
C.“千里之堤，溃于蚁穴”生物影响环境
D.“万物生长靠太阳”生物的生存离不开环境
【例6】[丽水中考]生物通过自身形态结构变化来适应环境。下列关于生物与环境关系的描述，不正确的是（ ）
A.竹节虫的形态像竹节是对高湿度的适应
B.骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应
C.北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应
D.龟背竹向窗户方向生长是对单侧光的适应
二、生物多样性
1.地球上的生物种类
同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式，并最终演化成不同的物种。生活在同一环境中的不同生物，也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性，地球上的生物种类极其繁多。
2.生态系统
生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生活的环境作为一个整体来研究，甚至将地球上所有的生物与它们的生活环境作为一个整体来研究，都是非常必要的。生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。
【名师解读】生态系统可以简单地表示为非生物环境+生物，仅有非生物环境或生物都不能构成生态系统。
3.生物圈
地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，其范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2~3km的岩石层，在这些地方都能找到生物的踪迹。
4.生态系统的类型
地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的，森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统。
◆教材<思考与讨论>1.下列图中各生态系统分别属于哪类生态系统？判断依据是什么？2.不同的生态系统中，生物物种多样性的丰富程度是否相同？（见课本第83页）


1.图示的各生态系统(按照从左到右、从上到下的顺序)分别属于草原生态系统、森林生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、冻原生态系统。判断依据是相关生态系统中生活的动植物的种类。
2.不同生态系统生物物种多样性的丰富程度不相同。如森林生态系统中动植物种类繁多；荒漠生态系统中动植物种类十分稀少，主要是一些耐干旱的生物。
【例7】下列实例中属于生态系统的是（ ）
A.一片森林中的所有植物 B.一条河流中的所有动物
C.一片草原上的所有生物 D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境
三、保护生物多样性
1.生物存在的意义
自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的坐果率。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
【名师解读】态度责任——保护生物：人类的生存和发展与生物的多样性息息相关，许多生物直接与我们人类的衣、食、住、行相关，且各种生物与环境也是相互影响的，因此我们应当保护生物生存的环境。
2.保护生物多样性的根本措施
在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较为稳定。而环境污染、乱滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性，从而影响生物多样性。随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
◆教材<思考与讨论>导致生物多样性危机的原因有哪些，我们可以采取哪些措施来保护？（见课本第84页）
导致生物多样性危机的原因包括生态环境的改变和破坏、掠夺式地开发和利用自然资源、环境污染、外来物种入侵等。我们可以采取建立自然保护区、将濒危物种移入适宜其生存的环境、建立濒危物种种质库、颁布和实施有关法律文件等措施来保护生物的多样性。
【例8】[金华中考]2021年一群亚洲象一路北上“逛吃逛喝”，人们对它们的爱护与宽容绘就了一幅人与自然和谐相处的美好画卷，让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。下列做法不符合保护生物多样性这一主题的是（ ）
A.保护、还原生物栖息地 B.过度、无序开发旅游资源
C.严厉打击非法猎捕活动 D.扩大珍稀濒危物种拯救行动
3.保护生物多样性是每个人应尽的责任
每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的演化，每一个物种都是一本书，讲述着关于过去的独特故事。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。生物多样性也是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。
【例9】阅读下列材料，回答问题。材料一：生态环境的改变和破坏导致生物多样性遭到破坏，如某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%，1964年降为18.7%，1981年仅为8.5%，并且因地面的遮蔽程度大大降低，坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植物已经绝迹。
材料二：乱捕滥猎、乱砍滥伐以及对自然资源的掠夺式开发和利用，使我国生物多样性明显受到威胁。例如，某地野生甘草的面积在1967年为4万公顷，30年后竟有-半被挖尽。我国的野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
材料三：外来物种的入侵往往使入侵地区原有物种的生存受到威胁。例如，一种原产于日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林枯死。
(1)材料一说明生物多样性遭到破坏乃至野生生物濒危或灭绝的主要原因是____________
____________________________________。
(2)材料二说明这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是____________、____________及____________开发和利用自然资源。
(3)材料三说明由于____________的入侵或引种到____________的地区，这些地区原有物种的生存受到威胁。
(4)为了减少物种的丧失，应采取的根本措施是____________________________________。
◆知识点1生物与环境的相互关系
1.立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（ ）
A.温度 B.空气 C.水 D.光照
2.下列诗句中描述的现象与对应的主要影响因素，不匹配的是（ ）
3.[2023浙江金华调研]冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌形，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫之间的关系属于（ ）
A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食
4.[2024浙江杭州期末]在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存，下列现象与影响因素对应不正确的是（ ）
5.下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是（ ）
A.血吸虫寄生在人体的静脉系统内 B.蜜蜂对“外来人侵者”群起而攻之
C.豆科植物与根瘤菌生活在一起 D.水稻田中的稗草和水稻争夺营养
6.[2024浙江宁波期末]生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食。下列图示分别为兰花螳螂、火焰箭毒蛙、变色龙，这三种适应现象依次属于（ ）
A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色
C.拟态、警戒色、保护色 D.警戒色、保护色、拟态
◆知识点2生物的多样性
7.下列叙述中，没有涉及生物多样性的是（ ）
A.怀化市有高等植物3000余种，动物资源也十分丰富
B.李振声院士利用普通小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害的新小麦品种
C.我国第七次人口普查登记的全国总人口为1443497378人
D.雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等
8.下列地球环境中，生物多样性最丰富的地区是（ ）
A.沙漠 B.草原 C.热带雨林 D.农田
◆知识点3保护生物多样性
9.5月22日是“国际生物多样性日”联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展"。关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
B.保护生物多样性是我们每个人应尽的责任
C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
1.[2023浙江温州调研]蜂兰的唇形花瓣与雌黄蜂的外表非常相似，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。蜂兰花瓣的形态属于（ ）
A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.竞争
2.[2023浙江绍兴调研]近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家，这种现象主要体现了（ ）
A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响
C.生物因素对环境的影响 D.生物因素对生物的影响
3.[2023江西萍乡调研]下列选项中，不能证明“生物圈是一个统一的整体”的是（ ）
A.在亚洲施用的DDT农药出现在南极生物体内
B.南昌的艾溪湖森林湿地公园池塘里的鱼在自由活动
C.源自雪山和草原的黄河水流经沿途的山川湖泊
D.西伯利亚的海鸥迁徙到昆明
4.[2024浙江金华质检]地球上最大的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.生物圈
5.地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩右，这说明环境与生物的关系是（ ）
A.生物对环境具有依赖性 B.生物的生活能影响环境
C.生物的形态、构造、生理能适应环境 D.生物能适应一定的环境，同时又能影响环境
6.[2024北京顺义区期中]在北京南海子麋鹿苑中，有一条“万里长城”一·世界灭绝动物按灭绝年代顺序摆放的石碑。地球自35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已消逝。人类进入工业时代以后，动物灭绝的时间表大大提前。据联合国环境规划署的一份报告显示：目前世界上平均每分钟有1种植物灭绝，每天有1种动物灭绝。这个实例说明生物多样性面临的威胁主要体现在（ ）
A.物种灭绝的速度加快 B.生物繁殖速度下降
C.生物适应环境的能力下降 D.珍稀动、植物的死亡
7.[2024浙江宁波期末]2023年10月30日，宁波邮局海关在对申报为“饼干”的3票入境邮件进行查验时，发现邮件内的饼干盒内饼干条之间藏着装有活体蚂蚁的塑料指形管，共3117根。经实验室鉴定，这群蚂蚁均为外来物种—―野蛮收获蚁，该外来物种进入国内，可能会出现的结果是（ ）
A.国内生物物种的多样性受到威胁 B.对原有生物无影响
C.国内生物物种数快速增加 D.国内生态环境更加稳定
8.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A.蚯蚓的活动使土壤疏松 B.全球变暖导致珊瑚虫死亡
C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化
9.生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是（ ）
A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境，也能影响环境
B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系
D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
10.[2024浙江台州期末]中国援建的蒙内铁路需要穿越肯尼亚两大国家公园，为了最大限度不干扰动物的正常生活，铁路沿线专门设置了14个大型野生动物通道，这样做的优点是（ ）
①能减少铁路的建设投资 ②体现人类在自然面前无能为力 ③有利于保护生物物种的多样性 ④能保障大型野生动物自由迁徙
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
11.阅读材料，回答问题。
材料一：目前，生物多样性正面临威胁，人为捕杀野生鸟、过度捕捞鱼虾、大量砍伐森林以及环境污染等，都对原有的生态系统造成一定程度的破坏。为保护生物的多样性，我国已建立了多个自然保护区。
材料二：江湛铁路穿越著名景区“小鸟天堂”，为了保护“小鸟天堂”，铁路部门多耗资1.87亿元，建造全封闭声屏障，让江湛铁路列车以“静音模式”通过，使小鸟与铁路和谐共处。这也意味着我国高铁建设发展既要金山银山，更要守护“小鸟天堂”
(1)从材料一中可以看出生物多样性面临威胁的原因有_____________、_____________。
(2)从材料一、二中可以看出，____________________是保护生物多样性最为有效的措施。保护________________，保护________________是保护生物多样性的根本措施。
关系
解读
举例
种内关系
种内互助
同种生物个体之间分工合作、互帮互助
蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫往往是千百只个体生活在一起，在群体内部分工合作
种内斗争
同种生物的不同个体之间争夺食物、空间或配偶等
在农田里，相邻的同种作物的植株间会发生对阳光、水分和养料的争夺
种间关系
互助互利
不同种的生物之间相互影响，对彼此的生活都有利
植物的花为蝴蝶提供食物，蝴蝶为花传播花粉
捕食
一种生物以另一种生物为食
虫吃草，鸟吃虫，猫头鹰捕捉田鼠
寄生
一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从其体内获得必需的营养物质来维持生活，对其会造成一定危害
蛔虫、虱和蚤寄生在人和其他动物的体内或体表；菟丝子寄生在植物上
竞争
两种生物争夺相同的生存空间或生存条件
稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分
选项
诗句
主要影响因素
A
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
温度
B
近水楼台先得月，向阳花木易为春
光照
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
随风潜入夜，润物细无声
水分
选项
生命现象
影响因素
A
海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物
光照
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照