初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）第5节 生物的多样性教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级上册（2024）第5节 生物的多样性教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，PART01，生物多样性，新知讲解，PART02，保护生物多样性，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

01 了解生物多样性的概念及其价值
03 知晓生物多样性面临的威胁及原因，明 确保护生物多样性的主要措施
02 掌握生态系统的概念和主要类型
由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性，地球上的生物种类极其繁多。
生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生活的环境作为一个整体来研究，甚至将地球上所有的生物与它们的生活环境作为一个整体来研究，都是非常必要的。
生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。
地球上最大的生态系统是生物圈。
生物圈包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素。
生物圈的范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2～3km的岩石层。
地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统。
森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，有高大的乔木、许多灌木和苔藓等，还有各种草食动物（如蝗虫、田鼠、野兔）和肉食动物（如青蛙、蛇、猫头鹰），以及许多细菌和真菌等微生物。
草原生态系统分布在干旱半干旱地区，气候干燥，土壤贫瘠。这里动植物种类较为丰富，以草本植物为主，食草动物众多。各种动植物相互依存，共同构成独特而充满生机的生态画卷。
湿地生态系统是水陆相互作用形成的独特生态系统。有丰富的水生和陆生植物，如芦苇、香蒲等。众多水鸟、鱼类等动物栖息于此。它具有涵养水源、调节气候等重要生态功能。
荒漠生态系统气候极端干旱，降水稀少。植被稀疏，以仙人掌、沙拐枣等耐旱植物为主。动物有骆驼、沙蜥等。生态系统脆弱，却在维持生物多样性等方面有着独特价值。
湖泊生态系统是水生群落与水环境交互作用形成的动态平衡系统。它有丰富的水生生物，如鱼类、浮游生物等。同时对调节气候、维持生物多样性起着重要作用，也为人类提供水资源、渔业资源等多种服务。
海洋生态系统辽阔广袤，涵盖多样生物。有浮游生物、鱼类、贝类等。海水为大量生物提供了生存环境。它调节气候、提供食物，对地球生态平衡起着至关重要的作用。
1.图中的生态系统分别属于哪类生态系统？你的判断依据是什么？
在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的，森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统。
自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，导致蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的坐果率。
一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
导致生物多样性危机的原因有哪些？我们可以采取哪些措施来保护生物多样性？
1、导致生物多样性危机的原因
（1）在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较为稳定。而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性，从而影响生物多样性。
（2）随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。
研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。
2、保护生物多样性的措施
为了保护生物，保护环境，我们应当从自己做起，减少塑料制品的使用，做好垃圾分类，减少环境污染。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
文明的代价——DDT 公案
1874年，奥地利科学家蔡德勒首次合成二氯二苯基三氯乙烷（DDT）。1939年，瑞士科学家穆勒发现DDT具有神奇的杀虫功效，并因此获得1948年诺贝尔生理学或医学奖。由于DDT具有功能强大、价格低廉、药效持久等特点，其在杀虫剂中可谓一枝独秀。DDT的使用，大大提高了粮食产量。
疟疾是一种通过蚊子传播的传染病，每年祸及3亿～5亿人，夺走大量生命。自从使用DDT灭蚊后，疟疾感染人数直线下降。
然而，人类无节制地滥用DDT，造成了对环境的长期危害。 1962年，美国生物学家卡森在《寂静的春天》中，揭露了DDT 等杀虫剂对野生动物特别是鸟类的危害，首次提出人和自然环境的关系问题，之后许多国家开始禁止使用DDT。2001年，152个国家签署了《斯德哥尔摩协议》，DDT沦为环境的大敌和人类的“弃儿”。 但是，禁止使用 DDT 后，已被遏制的疟疾卷土重来。1999年3月，300多位抗疟疾专家联名发表公开信，呼吁继续使用DDT。 我们需要秉持科学求实的精神，以人为本的理念，运用批判性思维，权衡利弊，合理运用科技成果。
【典例1】 填出下列生物所生活的生态系统(选填字母)。A. 森林生态系统 B. 草原生态系统C. 淡水生态系统 D. 海洋生态系统①海带和珊瑚　 　；②睡莲和鲫鱼　 　；③野马和野牛　 　；④松鼠和大象　 　。
【解析】①海带和珊瑚属于D海洋生态系统；②睡莲和鲫鱼属于C淡水生态系统；③野马和野牛属于B草原生态系统；④松鼠和大象属于A森林生态系统。
【典例2】地球上有生物生存的圈层叫生物圈，下列说法正确的是（　　） A．地球上所有的生物构成生物圈B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内D．生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
【解析】A.地球上所有的生物构成生物圈和非生物的总和，A错误；B.生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面，B错误；C. 大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心。 C错误；D.生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件，正确。
【典例3】科学研究证实，由于人类活动的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快1000倍，按照这个速度，现有的物种中有一半将在本世纪灭绝，这将直接影响生物多样性中的　 ；保护生物多样性最有效的措施是　 ；关于多样性的表述，下列说法正确的有　 。A．为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种B．应完全禁止开发和利用生物资源，以保护生物多样性C．人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因D．将濒危生物移入动物园、植物园、水族馆等属于移地保护E．与人类没有直接利益关系的生物不需要保留下来
【解析】 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，物种灭绝速度比自然灭绝速度快1000倍，这将直接影响生物多样性中的物种多样性。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
【典例4】2023年10月30日，宁波邮局海关在对申报为“饼干”的3票入境邮件进行查验时，发现盒内饼干条之间藏着装有蚂蚁的塑料指形管共3117根。经实验室鉴定，这群蚂蚁均为外来物种——野蛮收获蚁，该外来物种进入国内，可能会出现的结果是（　　）A．国内生物多样性受到威胁B．野蛮收获蚁很快被淘汰C．国内生物物种数快速增加D．国内生态环境更加稳定
【解析】不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全。可见，野蛮收获蚁属于外来物种，进入国内，可能会出现的结果是国内生物多样性受到威胁，A正确。