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Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
(1)研究方法:构建 模型,其是用来描述一个系统或它的性质的____ 。(2)一般步骤: →提出合理的假设→根据实验数据,用适当的 对事物的性质进行表达,即建立数学模型→通过进一步实验或观察等,对模型进行 。(3)表达形式 ① :科学、准确,但不够直观。 ② :直观,但不够精确。
观察研究对象,提出问题
2.种群数量变化的研究方法
1.种群的“J”形增长
该种群数量是前一年种群数量的倍数
实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。
反应了种群增长的潜力或者趋势
种群的增长率是一定的,种群的数量持续上升,没有上限(没有最大值);增长速率是逐渐增大的
➊a段——λ>1且恒定,种群数量呈“J”形增长。➋b段——λ尽管下降,但仍大于1,此段种群出生率大于死亡率,则种群数量一直增长。➌c段——λ=1,种群数量维持相对稳定。➍d段——λ
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