专题17 种群数量的变化及影响因素-备战2022年高考生物复习专题精品课件

这是一份专题17 种群数量的变化及影响因素-备战2022年高考生物复习专题精品课件，共15页。PPT课件主要包含了考情分析，真题多维细目表，高考链接，学习目标，提出合理的假设，检验或修正，K值的不同表示方法，跟踪训练1，跟踪训练2，归纳提升等内容，欢迎下载使用。
本专题为高频考点，多集中考查种群的数量变化，本专题既有选择以也有非选择题，主要为曲线分析类。 本专题试题大多试题题干信息多且有曲线。
考点：种群密度的调查情境：调查1公顷范围内某种鼠的种群密度
1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。2.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。
考点一、种群数量的变化曲线
回顾教材7页-10页，梳理种群数量的变化曲线
在描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型
【思考】1.建立数学模型的步骤？
观察研究对象，提出问题
根据实验数据，用于适当的数学形式对事物的性质进行表达，建立数学模型
曲线图是数学模型的另一种表现形式。同数学公式相比，它能更直观地反映种群的增长趋势。
2.曲线图与数学公式相比的优势？
【疑难探究】下图表示的是种群数量增长曲线，据图分析：
（1）图中b曲线的形成过程中何时出现了环境阻力？
（2）曲线a、b哪个更符合自然界种群数量变化的实际情况？
（3）图中阴影部分表示的含义是什么？
b曲线的形成过程中始终存在环境阻力
b曲线更符合自然界种群数量变化的实际情况
在生存斗争中被淘汰的个体数量
【疑难探究】J形增长中λ和增长率的关系
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下
1.λ＞1时，增长率＞0，种群数量增加，如图AB段（不包括B点）
2.λ＜1时，增长率＜0，种群数量下降，如图BD段（不包括B、D点）
3.λ =1时，增长率=0，种群数量稳定，如图B、D点
4.种群的最大数量在B点；种群的最小数量在D点
【疑难探究】S形曲线中K值与K/2的分析与应用
同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。当环境受到破坏时，K值会下降；当环境得到改善时，K值会上升
图中A、B、C、D时对应的种群数量为K值，A’、C’、D’时所对应的种群数量为K/2
考点二、种群数量变化的影响因素
回顾教材13页-16页
1.非生物因素对种群数量的影响
①阳光：森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度（树冠层遮蔽地面的程度），即主要取决于林下植物受到的光照强度。
②温度：一般来说，温带和寒温带地区，种子春季萌发，蚊类等昆虫在寒冷时死亡。
③水：干旱缺水会使许多植物种群的死亡率升高，但气候干旱却是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因。
2.生物因素对种群数量的影响
（1）种群本身因素 ①起始种群个体数量；②导致种群数量增加的因素：出生率和迁入率；③导致种群数量减少的因素：死亡率和迁出率
（2）其他生物因素 捕食、种间竞争、寄生、互利共生、原始合作
（3）人为因素 种植业、养殖业发展，砍伐森林，捕猎动物，环境污染等。