







初中数学人教版(2024)九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系课前预习课件ppt
展开1. 会判定一条直线是否是圆的切线并会过圆上一点作圆的切线.2. 理解并掌握圆的切线的判定定理及性质定理.3. 能运用圆的切线的判定定理和性质定理解决问题.
转动雨伞时飞出的雨滴,用砂轮磨刀时擦出的火花,都和圆是什么位置关系?
根据直线与圆的位置关系,判定切线的方法有哪些?
①与圆只有一个交点;②圆心到直线的距离等于半径
还有没有什么其它的方法?
如图,在 ⊙O 中,经过半径 OA 的外端点 A 作直线 l⊥OA,则圆心 O 到直线 l 的距离是多少?直线 l 和 ⊙O 有什么位置关系?
∵OA为⊙O的半径,且OA⊥l∴圆心 O 到直线 l 的距离d=r,∴直线l为⊙O的切线.
切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
(1)定义法:与圆有唯一公共点的直线是圆的切线(2)数量关系法:到圆心的距离等于半径的直线是圆 的切线(3)判定定理:经过圆的半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的 切线
例1. 下列命题中,真命题是( )A. 垂直于半径的直线是圆的切线B. 经过半径外端的直线是圆的切线C. 经过切点的直线是圆的切线D. 圆心到某直线的距离等于半径,那么这条直线是圆的切线
例2. 如图,直线 AB 经过 ⊙O 上的点 C,且 OA = OB,CA = CB.求证:直线 AB 是 ⊙O 的切线.
分析:已知AB 过 ⊙O 上的点 C,连接 OC,只要证 明 AB⊥OC 即可.
证明:如图,连接 OC .∵ OA = OB,CA = CB, ∴ OC 是等腰△OAB 底边 AB 上的中线, ∴ OC⊥AB.∵OC 是 ⊙O 的半径,∴ AB 是 ⊙O 的切线.
判定切线的常见辅助线作法:1.已知交点时,连半径,证垂直;2.交点不确定时,作垂直,证半径
例3 如图,在 Rt△ABC 中,∠ABC = 90°,∠BAC 的平分线交 BC 于 D,以 D 为圆心,DB 长为半径作⊙D.求证:AC 是⊙O 的切线.
证明:如图,过 D 作 DE⊥AC 于 E.
∵∠ABC = 90°,∴ DB⊥AB.
又∵ AD 平分∠BAC,DE⊥AC,
∴ DE = DB = r.
∴ AC 是⊙O 的切线.
①+③→② ? 用上面的形式呈现这个
理由是:直径 AB 与直线 CD 要么垂直,要么不垂直.
证明:假设 AB 与 CD 不垂直, 过点 O 作一条直径垂直于 CD,垂足为 M; 根据垂线段最短, 得 OM
例4 如图,△ABC 为等腰三角形,O 是底边 BC 的中点,腰 AB 与 ⊙O相切于点 D. 求证:AC 是 ⊙O 的切线.
点 O 向 AC 所作的垂线段 OE
OE 是 ⊙O 的半径
AC 是 ⊙O 的切线
证明:如图,连接 OD,OA,过 O 作 OE⊥AC 于 E.
∵⊙O 与 AB 相切于 D,
又∵△ABC 为等腰三角形,O 是 BC 的中点,
∴ AO 平分∠BAC.
∴ AC 是 ⊙O 的切线.
交点不确定时,要作垂直,证半径
切线性质题目做法:主要是构造直角三角形,把问题转化为勾股定理,解直角三角形的问题.
例5. 如图,PB 切☉O 于点 B,PB = 4,PA = 2,则 ☉O 的半径是多少?
解:连接 OB,如图. 则∠OBP = 90°.
设☉O 的半径为 r,则OA = OB = r,OP = OA + PA = r + 2.
在 Rt△OBP 中,
OB2 + PB2 = PO2,即 r2 + 42 = (2 + r)2.
即☉O 的半径为 3.
1. 如图,在 ⊙O 中,AB 为直径,BC 为弦,CD 为切线,连接 OC. 若∠BCD = 50°,则∠AOC 的度数为( )A. 40° B. 50° C. 80° D. 100°
2. 如图,AB为☉O的直径,C为☉O上一点,AD和过点C的切线互相垂直,垂足为D. 求证:AC平分∠DAB.
证明:连接OC.∵CD为☉O的切线,∴OC⊥CD,又∵OC⊥CD,∴AD∥OC,∴∠ACO=∠DAC,∵OA=OC,∴∠ACO=∠OAC,∴∠DAC=∠OAC,∴AC平分∠DAB
3.已知,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,以AB为直径的⊙O与BC相交于点E,在AC上取一点D,使得DE=AD,(1)求证:DE是⊙O的切线.
(1)证明:连接OE、OD,
(2)当BC=10,AD=4时,求⊙O的半径.
圆的切线垂直于经过切点的半径
有切线时常用辅助线添加方法: 见切线,连切点,得垂直.
1.定义法2.数量关系法3.判定定理
证切线时,常用辅助线作法: ①有公共点,连半径,证垂直;②无公共点,作垂直,证半径.
数学九年级上册第二十四章 圆24.2 点和圆、直线和圆的位置关系24.2.2 直线和圆的位置关系背景图ppt课件: 这是一份数学九年级上册<a href="/sx/tb_c88767_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二十四章 圆24.2 点和圆、直线和圆的位置关系24.2.2 直线和圆的位置关系背景图ppt课件</a>,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,新课引入,新知学习,课堂小结,都与圆相切,切线的判定定理,切线的判定方法,切线的性质定理,证法反证法,性质定理的证明等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系授课课件ppt: 这是一份初中数学人教版九年级上册<a href="/sx/tb_c88767_t3/?tag_id=26" target="_blank">24.2.2 直线和圆的位置关系授课课件ppt</a>,共22页。PPT课件主要包含了自主探究,小组讨论,直线l不是⊙0的切线,小组展示,我提问,我回答,我补充,我质疑,越展越优秀,教师讲评等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系教学ppt课件: 这是一份初中数学人教版九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系教学ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了新课导入,教学设计,探究新知,能画几条,画切线的依据是什么,你能证明吗,反证法,切线的判定定理,知识归纳,OA为⊙O的半径等内容,欢迎下载使用。