统编版（2024）六年级上册好的故事课文内容ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册好的故事课文内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了读一读，像一天云锦，万颗奔星似的，自读要求，昏沉的夜，填一填，理想美好的生活，现实黑暗的现实等内容，欢迎下载使用。
默读要求(1)默读课文第3～9自然段。(2)想一想这个梦境给你留下怎样的印象，圈画出概括这一印象的词语。
　　(1)“好的故事”其实是一个梦境。这个故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。　　(2)运用勾画批注的方法简单写写自己的感受。
读着这样的文字，仿佛看到了什么景象？
　　这句话是将诸物的水中倒影比作了什么？两者有什么相似之处？
　　这句话是从水中倒影的形和色两方面来具体描写的。
　　我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
作者为什么真爱好的故事？总记得这好的故事？
　　我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
这美好的梦境和昏沉的夜有什么特殊的含义？
　　但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
开头和结尾为何都提到了“昏沉的夜”？
　　一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也决不是模糊的，而是十分清楚和真实的它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。——选自冯雪峰的《论》
　　作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”；所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏沉的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的“美丽，幽雅，有趣，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。——选自李何林的《鲁迅注解》
对美好生活的追求，对黑暗现实的厌恶。