【学习目标】
1．通过观看青蛙的生殖发育视频，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2．通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。
3．关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强环保意识。
【学习重难点】
1．通过观看青蛙的生殖发育视频，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2．通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。
【学习过程】
一、两栖动物的生殖
自主学习：阅读教材内容，然后完成下列问题。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”请结合教材思考：
1．when：青蛙的繁殖季节一般发生在什么时候？____________________。
2．wh：雌雄蛙中由哪一方发出交配信号？_____________________。
3．where：雌雄蛙产生的精子和卵细胞在何处进行受精？_______________。
4．why：为什么蛙鸣？为什么抱对？为什么每个受精卵上面的颜色要深一些？
小结：两栖动物的生殖特点：____________________________。
二、两栖动物的发育
合作学习：结合课本图4.2-16，小组内完成活动。
活动一：将下列图片进行排序，并利用表演的形式说出各个发育阶段在形态上发生的主要变化。
1．将下列图片排序：
2．我来表演：小青蛙的发育过程。
小结：青蛙的发育经历哪几个阶段？_______→______→______→_______。
活动二：对比蝌蚪与成蛙的主要区别。
小结：青蛙的发育有什么特点？__________。
三、知识整合，迁移应用
1．有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。”你认为该观点是否符合科学道理？试发表自己的见解。除了青蛙以外，你还知道哪些动物是两栖动物吗？
2．资料分析：
资料一：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切关系。下表是几块稻田中青蛙的数量与农业害虫数量的关系。
通过资料你知道了什么？
资料二：俗话说：一只青蛙四条腿。可是现在三条腿（甚至多条腿）的青蛙却屡见不鲜。1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生畸形。
试分析出现畸变的原因是什么？
讨论：我们应该怎样保护青蛙？
四、谈谈我的收获
两栖动物的生殖和发育特点：_______________、_________________。
【达标检测】
A类：
1．“雨过浮萍合，蛙声满四邻”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季雄蛙高声鸣叫的原因是（）
A．捕食害虫 B．吸引雌蛙
C．休息 D．鸣囔的特点
2．青蛙的个体发育过程是（）
A．受精卵→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→成蛙
C．受精卵→蝌蚪→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3．关于青蛙生殖发育的特点，下列叙述正确的是（）
A．体内受精、卵生、变态发育 B．体外受精、卵生、不变态发育
C．体内受精、卵生、不变态发育 D．体外受精、卵生、变态发育
B类：
4．与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）
A．鳃 B．肺 C．尾 D．后肢
5．青蛙和菜粉蝶的发育变态发育，下列关于这两种动物的变态发育的叙述，正确的是（）
A．都进行蜕皮
B．都经历了受精卵、幼体、蛹、成体四个时期
C．幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异
D．都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育
C类：
6．下图是青蛙的发育过程图，请根图回答下列问题：
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，是为了。
（2）雄蛙和雌蛙抱对，雌蛙将卵排放到水中，雄蛙也将精子排到水中，卵和精子在水中结合成，完成受精作用。
（3）蛙的发育经历了 → → → 四个时期。
（4）B到D时期的青蛙幼体用呼吸，生活在水中。E到F时期的青蛙用呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）青蛙的主要食物是农业害虫，因此我们应该。这就要求我们首先要保护好它们的。
（6）青蛙和大鲵的生殖和发育有共同的特征是，。
生活环境
呼吸器官
有无四肢
有无尾
运动方式
蝌蚪
成蛙
稻田
A
B
C
D
E
青蛙（只/亩）
102
85
15
35
2
害虫（条/平方米）
11
12
25
55
125