语文五年级上册白鹭评课ppt课件

这是一份语文五年级上册白鹭评课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了复习背诵，第6自然段，描绘了白鹭闲适的状态，戒指上嵌着宝石，词语解释，白鹭垂钓图，觅食图画之美，第7自然段，白鹭瞭望图，瞭望悠然之美等内容，欢迎下载使用。
一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感情。
自由朗读第6-8自然段，边读边想象画面，并给头脑中的每一幅画起个名字吧！（课后第2题）
为什么用“钓鱼”而不用“叼鱼”呢？
清水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。
镜匣：盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。
根据“清水田”“玻璃框”“镜匣”这些词语，你想象出了怎样的画面？体会出作者怎样的感情？
这周围的风景，就好像是为白鹭精心设计的一样。这田地因为白鹭的身影好像变成了一幅名画。
安闲、闲适的样子，这是别的鸟少有的。
这里作者是想强调，枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了它高雅脱俗之美。
它也许在领略清新美好的晨光呢。 它也许在选择理想的活动场所呢。 它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！……
“人们说它在望哨”，它也许在干什么呢？
黄昏柔和的晚照下，青山绿水间，一两只白鹭悠然飞过，时而掠过头顶，时而滑过水面，令人倍感心旷神怡。
同学们，让我们和着音乐，用优美舒缓的语调再次朗读第6—8自然段，读出心中美的感受。
一边看下面的图片一边背诵，相信你一定能很快背诵这段话！
齐读最后三个自然段，说说在别人和作者眼中，白鹭有什么不同。
否定别人认为白鹭“美中不足”的观点。
又否定自己的观点，“歌”还不足以说明白鹭的美。
课文开头和结尾相互照应，表现白鹭美的同时，突出作者对白鹭的赞美之情。
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
以精巧的诗来比喻白鹭的美。
抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭起舞图
课文描写了白鹭的 和 、栖息、 时的美，表达了作者对白鹭的 和 之情。
这节课我们知道了白鹭之美不仅在于完美的身段，更在于它在不同的场景中展现出的美。通过把感情融入描写的方式，我们感受到了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的 美， 美， 、 、 的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
一、根据课文内容填空。
二、如果请你来描写白鹭，你会描写什么？
从古诗中寻找白鹭的影子
你想运用哪些写作技巧？
你看那飞行中的白鹭，如仙子般自由翱翔在空中。有的张开美丽的双翼，口衔祥云；有的直冲云霄，翩然离去；有的穿过云朵，如梦如幻。