月考检测（试题）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）(01)

这是一份月考检测（试题）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）(01)，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．哪辆汽车长？（ ）
A．B．
2．如图，下面说法正确的是（ ）。
A．和同样多B．比多C．比少
3．最重的是（ ）。
A．B．C．
4．图中（ ）最多。
A．B．C．
5．图中有多少只小鸟？（ ）
A．1B．3C．5
6．红红、明明、方方三人比高矮。红红比明明高，明明比方方高。谁最高？（ ）
A．红红B．明明C．方方
7．最重的动物是谁？（ ）
A．B．C．
8．哪一种水果最重？（ ）
A．B．C．
9．下面三个盒子里原来都有果子，如果往三个盒子里再放入1个、2个、3个果子，这三个盒子的果子数就相等，原来哪个盒子里的果子数最少？（ ）
A．B．C．
二、填空题
10．看图写数。

11．“＞”“＜”“＝”该填谁呢？
6( )5 5( )7 7( )7 2( )6
12．联欢会大家玩踩气球游戏，老师给每个小朋友发9个气球，2分钟后，小红有3个气球，月月有1个气球， 踩的气球多。
13．重的画“√”。

14．在最高的方框里画“√”，在最矮的方框里画“×”。
15．重的画“√”。
（1）
（2）
16．括号里最大能填几？
4＋( )＜7 7－( )＞1
17．5里面有( )个一，2和3的和是( )。
18．6后面的第3个数是( )，从3数到10，一共数了( )个数。
三、计算题
19．我会算。
6－2＝ 6＋1＝ 2＋3＝ 4＋3＝ 7－7＝
4＋0＝ 2＋5＝ 6－5＝ 7－2＝ 4＋3＝
1＋3＝ 6－5＝ 2＋4＝ 0＋5＝ 7－0＝
20．看图列算式。
21．看图列式计算。
（个）
四、解答题
22．画一画，填一填。
( )〇〇
( )＋2＝5
23．观察下面图片：有多少人在跳绳？
24．
（1）月月说的对吗？请在合适的答案后面打“√”。
对，不对。
（2）请你试着写一写，说明其中的道理。
25．数一数，画一画，写一写。
26．垃圾分类在行动。小东收集到许多的可回收物，如图。观察下图，
花花说：和同样多。”她说得对吗？请你说说理由。
方法一：我数一数，发现有（ ）个，有（ ）个，比（ ）。所以花花说得（对，不对）（圈出正确答案）。
方法二：我连一连，发现比（ ），所以花花说得（对，不对），圈出正确答案。
27．小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，她们俩谁的橘子多？多几个？
28．先正着从1数到9，再倒着从9数到1，然后说说各个数的前面和后面分别是哪个数。
29．按照要求排列。
（1）把大于5的卡片圈起来。把小于6的卡片涂上蓝色。
（2）按照从大到小的顺序排列。
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30．一根木头锯一次可以截成2段。要想把这根木头截成5段，需要锯多少次呢？
月月
我从0数到5，一共数了5个数。
○○○○○
5
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【分析】根据“一一对应”的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】根据“一一对应”的方法可知：和同样多。
故答案为：A
本题考查学生对比较物体多少的掌握。
3．C
【分析】根据题意可知：熊猫比猴子重，猴子又比兔子重，故，熊猫最重；据此选择。
【详解】由题意分析得：
最重的是。
故答案为：C
此题主要考查的是物体轻重的比较，要熟练掌握比较的方法。
4．C
【详解】数一数，在中，有6个，有3个，有3个，6＞3，所以最多。
故答案为：C
5．C
【分析】通过数一数，选出正确的选项即可，据此解答。
【详解】按从左至右顺序数，一共有5只。
故答案为：C
6．A
【分析】红红的身高大于明明的身高，明明的身高大于方方的身高，因此红红的身高＞明明的身高＞方方的身高，据此解答。
【详解】按从高往低的顺序排：红红＞明明＞方方，红红最高。
故答案为：A
7．B
【分析】图1中熊猫这边往下沉，表示熊猫比猴子更重；图2中鹿这边往下沉，表示鹿比熊猫更重；据此解答。
【详解】
根据分析：最重的动物是。
故答案为：B
本题考查的是对物体轻重的比较。
8．C
【分析】一个苹果＝一个橘子＋1个芒果，可以知道是苹果最重。
【详解】由分析可知：
苹果最重。
故答案为：C
9．C
【详解】略
10．5；2；7；3；9
【分析】先分别数一数各物体有多少个，把数量填写在相对应的田字格中。
【详解】由分析可得：

主要考查10以内数的数一数以及写法，要熟练掌握。
11． ＞ ＜ ＝ ＜
【分析】根据10以内整数排序进行解答即可。
【详解】6＞5
5＜7
7＝7
2＜6
本题考查学生对10以内整数比较大小的掌握和运用。
12．月月
【详解】解：3个＞1个，月月踩的气球多。
故答案为：月月。
【思路点拨】每个小朋友气球的总个数相等，剩余少的踩的气球多。
13．见详解
【分析】根据图可知2只羊比2只猫重，所以1只羊比1只猫重。
【详解】

本题考查学生对比较物体轻重的掌握。
14．见详解
【分析】脚的一端对齐，头在最上面的最高，头在最下面的最矮，据此得出结论即可。
【详解】根据分析作图如下：
15．（1）（2）见详解
【分析】（1）根据生活实际，大象的重量超过蚂蚁，所以在大象下面的方框画“√”；
（2）在正常水果里面，西瓜的重量超过苹果，并且天平上低的一方是重的，所以应在左边西瓜的方框画“√”。
【详解】根据分析，画“√”如下：
（1）
（2）
此题考查了轻重的比较，关键熟悉生活物品，能分出轻重。
16． 2 5
【分析】7减1等于6，4和括号里的数相加为6时最大；1＋1＝2，7减括号里的数为2时最大。
【详解】7－1＝6，6－4＝2，所以4＋2＜7，原括号里最大填2；
1＋1＝2，7－2＝5，所以 7－5＞1，原括号里最大填5。
17． 5 5
【分析】根据对5的认识和5的加减法运算进行解答即可。
【详解】5里面有5个一；
2＋3＝5，所以2与3的和是5。
此题的关键是要掌握和5有关的知识。
18． 9 8
【分析】一个一个的数，后面的第几个数，依次往后加1的方法解答。
求从3数到10，一共数了几个数，列出这些数，然后数一数即可。
【详解】6、7、8、9；则6后面的第3个数是9；
3、4、5、6、7、8、9、10，则从3数到10，一共数了8个数。
主要考查了10以内数的排序，要熟练掌握。
19．4；7；5；7；0
4；7；1；5；7
4；1；6；5；7
【详解】略
20．4＋1＝5
【解析】略
21．（个）
【解析】略
22． ○○○ 3
【分析】从题干可知：现在有2个○，求还画几个○，就能画满5个○，据此解答即可。
【详解】（○○○）○○
3＋2＝5
23．3人
【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。
【详解】由题意分析得：
答：有3人在跳绳。
此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
24．（1）不对
（2）见详解
【分析】根据题意，从0数到5，包括0和5，依次写出数字，数出数量即可。
【详解】（1）月月说的不对。
不对
（2）从0数到5，依次为0，1，2，3，4，5，共数了6个数。
25．见详解
【分析】根据第一组可知，第一层有几个图形第二层就画几个○，第三层写出相应的数字即可。第一层分别有9个三角形，7个小旗子，8个正方形。第二层分别画9个○，7个○和8个○。第三层写数字9，7和8。
【详解】由分析填写如下：
26．方法一：5；7；少；
方法二：多；
【分析】
方法一：通过数一数，有5个，有7个，比少。所以花花说得。
方法二：通过一个对一个地连线，发现比多，所以花花说得。
【详解】
方法一：我数一数，发现有（5）个，有（7）个，比（少）。所以花花说得。
方法二：我连一连，发现比（多），所以花花说得。

本题考查了比多少，可以数一数，也可以一一对应连线，找出谁多谁少。
27．小语多；多3个
【分析】小梅比小语多3个橘子，如果小梅去掉3个橘子，那她的橘子数量与小语的橘子数量就一样多。
小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，相当于小梅去掉3个橘子，小语加上3个橘子，那么这样小语的橘子数量就会比小梅多；且是多3个。
【详解】由题意分析得：
小梅比小语多3个橘子，如果小梅给小语3个橘子，小语的橘子多；多3个。
此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握。
28．见详解
【分析】依据题意，先正着从1数到9，再倒着从9数到1，然后写出各个数的前面的数和后面的数即可。
【详解】由题意分析得：
从1数到9，正着数：1、2、3、4、5、6、7、8、9；
1前面没有数，后面的数是2；2前面的数是1，后面的数是3；
3前面的数是2，后面的数是4；4前面的数是3，后面的数是5；
5前面的数是4，后面的数是6；6前面的数是5，后面的数是7；
7前面的数是6，后面的数是8；8前面的数是7，后面的数是9；
9前面的数是8，后面没有数。
从9数到1，倒着数：9、8、7、6、5、4、3、2、1；
9前面没有数，后面的数是8；8前面的数是9，后面的数是7；
7前面的数是8，后面的数是6；6前面的数是7，后面的数是5；
5前面的数是6，后面的数是4；4前面的数是5，后面的数是3；
3前面的数是4，后面的数是2；2前面的数是3，后面的数是1；
1前面的数是2，后面没有数。
此题主要考查的是数9以内的数及前后位置的认识，要熟练掌握。
29．（1）
（2）9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1
【分析】根据对10以内的数的认识进行解答即可。
【详解】（1）大于5的数有：6、7、8、9；所以将分别表示6、7、8、9的卡片圈起来；小于6的数有1、2、3、4、5，由此将分别表示1、2、3、4、5的卡片涂蓝色；由此可得：
（2）1~9的数按从大到小的顺序排列为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。
本题主要考查了对10以内的数的认识。
30．4次
【分析】用段数－1＝需要锯的次数，据此解答。
【详解】5－1＝4（次）
答：需要锯4次。
本题主要考查了的5的减法计算的实际应用。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
A
A
C
C
C
A
B
C
C

○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○○
5
9
7
8