高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维联想思维的含义与方法课文配套ppt课件

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“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。【学习任务】1.有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。2.人类为什么能进行联想思维？
1、联想思维的基础（必要性）
（1）客观基础： 事物之间是普遍联系的 离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。（如：喜鹊叫喜） （2）生理基础： 人的大脑的工作机制
2、联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
带有思维加工的成分，是创新思维的体现。
【学习任务】（1）试着把“高山”和“镜子”这两个概念联系起来。
（2）为什么这两个风马牛不相及的概念能建立起联系？
（1）联想思维具有跨越的联结性
把对性质相同、近似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
例如：高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使他们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。
（2）联想思维具有非逻辑的畅想性
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
【相关链接】 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。
思考：这个事例告诉了我们什么道理？
联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性； 人们的联想思维水平和能力并不相同。
4、联想思维的水平和能力
人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。
途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
比较下列两个事例中所运用的联想思维方法有何不同？
农业生产“大水漫灌”:浪费水资源且难获长效。“精准滴灌”：既可保护土壤结构，又可节约水资源。
扶贫工作由对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，转为因人因地施策的“精准滴灌”方式。
例2：第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有超前思维的厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。
（2）含义：（3）类型：（4）方式：（5）作用：
联想思维的“畅想”方式
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
形象化想象和“假如”式想象
想象可以帮助人们明确创新思维的目标，可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
想象的方式（根据解决的问题不同）
在进行创新思维训练时，老师鼓励同学们展开联想思维的翅膀，尽情想象。同学们纷纷发言。假如记忆可以移植，将会怎样？假如世界上没有货币，将会怎样？假如真有外星人入侵地球，将会怎样？……
试着用“假如”方式对你的未来展开想象。
3、联想与创新思维的关系
（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。。（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
1.美国一家玩具公司，从“克隆羊”多利处得到启发,推出一个活动,顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。该活动取名为“孪生姐妹”，自此公司生意兴旺。这家玩具公司的做法得益于A.联想思维 B.辩证思维 C.抽象思维 D.经验思维
2.思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐"地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的A.畅想功能 B.学习功能C.控制功能 D.理性认识功能
3.美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现一根磁控管将他口袋里的巧克力融化了。由此，他联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。由此可见联想①必须以创新思维为基础 ②是对事物之间普遍联系的反映③是探索未知的一种幻想思维活动 ④能够为创新思维开拓可能的思路A.①③ B.②③ C.①④ D.②④