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地理八年级上册第二节 气候教案配套ppt课件
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这是一份地理八年级上册第二节 气候教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了重难点，干湿地区，分布规律等内容，欢迎下载使用。
学科素养 ■区域认知 1.认识我国降水的空间分布特点，理解降水特点对人们生产和 生活的影响。 2.认识我国干湿地区的分布，理解干湿地区的分布对农业布局 的影响。
学科素养 ■综合思维 培养学生阅读和分析等降水量线分布图的能力，初步学会分析降水特点的形成原因。■人地协调观 使学生明确降水也是一种资源，培养学生因地制宜、合理利用资源，树立人和环境相互协调发展的资源观。
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复习上节课所学知识：我国气温分布以及温度带的划分和分布，指出气温和降水是气候的两个主要要素，这节课让我们去了解一下我国降水的分布。
观看我国新疆地区与江南地区的传统民居图片。提出问题：两地的传统民居有什么不同?反映了什么问题?
总结：我国新疆地区的传统民居屋顶平，江南地区的传统民居屋顶尖。两地传统民居的不同反映了我国东西部降 水存在很大的差异。
一、我国的降水分布1.水灾、旱灾图片
2.读课本第34页中国年降水量的分布图(课本图2.18)。提出问题： (1)找出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线，并观察它们分别经过的地区。
答案：800毫米年等降水量线大致经过青藏高原东南边缘到秦岭—淮河一线；400毫米年等降水量线 大致经过大兴安岭到北京北部、兰州、拉萨一线；200 毫米年等降水量线在400毫 米年等降水量线以西。
(2)观察归纳年等降水量线的大致走向。 (3)归纳总结我国降水的空间分布规律。
总结：东北—西南走向。
总结：从东南沿海向西北内陆 递减。
2.读课本第35页中国南北四个城市降水的季节差异 图(课本图2.20)和北京年降水量极值图(课本图：2.21)。提出问题：
(1)读图,找出四地降水的规律。
答案：南方雨李开始早，结束晚，雨李长；北方雨 季开始晚，结束早，雨季短；我国降水集中在夏季。
(2)读图2.21,总结北京的降水规律。
答案：北京降水的年际变化很大。
(3)归纳我国降水的时间分布规律。
答案：我国降水集中在夏秋季，越往北雨季越短，降水 的年际变化大。
读课本第34页“阅读材料”,并在中国年降水量的分布图(课本图2.18)中找出我国降水最多和最少的地方在哪里。
答 案 ：火烧寮和托克逊。
二、我国的干湿地区划分1.读中国年降水量的分布图(课本图2.18)、中国干湿地区的划分图(课本图2.22),我国干湿地区的划分依据材料。回答问题。
(1)我国干湿地区的划分依据有哪些?
总结：同学们都知道地球上不仅存在着降水现象，还存在着水分蒸发的现象。 一个地区年降水量与蒸 发量的对比关系，反映该地气候的干湿状况。
(2)我国划分了几个干湿地区，各干湿地区之间的界线大致与哪条年等降水量线相吻合?
总结：我国划分了四大干湿地区；湿润与半湿润区以 800毫米年等降水量线为界；半湿润与半干旱区 以400毫米年等降水量线为界；半干旱与干旱区以200毫米年等降水量线为界。
(3)湿润地区年降水量为多少毫米?主要分布在哪些地区?
总结：湿润区一般年降水量在800毫米以上；湿润区主要分布在秦岭—淮河以南地区，东北地区的东北部。
(4)年降水量为400毫米以下的地区大部分是什么干湿类型地区，主要位于什么地方?
总结：年降水量为400毫米以下的地区大部分是干旱、半干旱区，主要位于我国西北内陆地区。
(5)为什么东北地区的北部和东部属于湿润区?
总结：东北地区的北部纬度高，气温低，蒸发弱，同时 植被覆盖率高；东北地区的东部位于我国夏季风的 迎风坡，降水多。
在地图上找出自己家乡所在的干湿区。
2.一个地区的干湿状况会影响建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等许多方面。请同学们分组讨论，不同地区的干湿状况对人们生产和生活的影响。
总结：(1)气候干湿程度直接影响植被的生长。湿润区林木繁茂，干旱区主要适合草本植物生长。
(2)气候干湿程度会影响农业类型，如湿润、半湿润区以种植业为主，干旱、半干旱区以畜牧业为主。此外，气候干湿程度还会影响农田类型，如南方湿润区 主要以水田种植为主，北方半湿润区主要以旱地 种植为主。
(3)气候干湿程度会影响主要粮食作物的分布，进而 影响到当地居民的饮食习惯，如南方人爱吃米饭， 北方人喜食面食。
(4)气候干湿程度不同对人们的身体也有很大影响。如南方地区气候湿润、多雨，湿度较高。这可能导 致南方地区的人们容易出现湿疹，湿润的气候还 可能引发细菌滋生、增加呼吸道感染的风险；北 方地区气候干燥、少雨，湿度较低。这可能导致北 方地区的人们容易出现皮肤干燥、脱屑等问题。
划分依据:降水量与蒸发量的对比关系 种类和范围
空间分布：从东南沿海向西北内陆递减时间分布：夏季降水较多，冬季降水较少
学科素养 ■区域认知 1.认识我国降水的空间分布特点，理解降水特点对人们生产和 生活的影响。 2.认识我国干湿地区的分布，理解干湿地区的分布对农业布局 的影响。
学科素养 ■综合思维 培养学生阅读和分析等降水量线分布图的能力，初步学会分析降水特点的形成原因。■人地协调观 使学生明确降水也是一种资源，培养学生因地制宜、合理利用资源，树立人和环境相互协调发展的资源观。
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复习上节课所学知识：我国气温分布以及温度带的划分和分布，指出气温和降水是气候的两个主要要素，这节课让我们去了解一下我国降水的分布。
观看我国新疆地区与江南地区的传统民居图片。提出问题：两地的传统民居有什么不同?反映了什么问题?
总结：我国新疆地区的传统民居屋顶平，江南地区的传统民居屋顶尖。两地传统民居的不同反映了我国东西部降 水存在很大的差异。
一、我国的降水分布1.水灾、旱灾图片
2.读课本第34页中国年降水量的分布图(课本图2.18)。提出问题： (1)找出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线，并观察它们分别经过的地区。
答案：800毫米年等降水量线大致经过青藏高原东南边缘到秦岭—淮河一线；400毫米年等降水量线 大致经过大兴安岭到北京北部、兰州、拉萨一线；200 毫米年等降水量线在400毫 米年等降水量线以西。
(2)观察归纳年等降水量线的大致走向。 (3)归纳总结我国降水的空间分布规律。
总结：东北—西南走向。
总结：从东南沿海向西北内陆 递减。
2.读课本第35页中国南北四个城市降水的季节差异 图(课本图2.20)和北京年降水量极值图(课本图：2.21)。提出问题：
(1)读图,找出四地降水的规律。
答案：南方雨李开始早，结束晚，雨李长；北方雨 季开始晚，结束早，雨季短；我国降水集中在夏季。
(2)读图2.21,总结北京的降水规律。
答案：北京降水的年际变化很大。
(3)归纳我国降水的时间分布规律。
答案：我国降水集中在夏秋季，越往北雨季越短，降水 的年际变化大。
读课本第34页“阅读材料”,并在中国年降水量的分布图(课本图2.18)中找出我国降水最多和最少的地方在哪里。
答 案 ：火烧寮和托克逊。
二、我国的干湿地区划分1.读中国年降水量的分布图(课本图2.18)、中国干湿地区的划分图(课本图2.22),我国干湿地区的划分依据材料。回答问题。
(1)我国干湿地区的划分依据有哪些?
总结：同学们都知道地球上不仅存在着降水现象，还存在着水分蒸发的现象。 一个地区年降水量与蒸 发量的对比关系，反映该地气候的干湿状况。
(2)我国划分了几个干湿地区，各干湿地区之间的界线大致与哪条年等降水量线相吻合?
总结：我国划分了四大干湿地区；湿润与半湿润区以 800毫米年等降水量线为界；半湿润与半干旱区 以400毫米年等降水量线为界；半干旱与干旱区以200毫米年等降水量线为界。
(3)湿润地区年降水量为多少毫米?主要分布在哪些地区?
总结：湿润区一般年降水量在800毫米以上；湿润区主要分布在秦岭—淮河以南地区，东北地区的东北部。
(4)年降水量为400毫米以下的地区大部分是什么干湿类型地区，主要位于什么地方?
总结：年降水量为400毫米以下的地区大部分是干旱、半干旱区，主要位于我国西北内陆地区。
(5)为什么东北地区的北部和东部属于湿润区?
总结：东北地区的北部纬度高，气温低，蒸发弱，同时 植被覆盖率高；东北地区的东部位于我国夏季风的 迎风坡，降水多。
在地图上找出自己家乡所在的干湿区。
2.一个地区的干湿状况会影响建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等许多方面。请同学们分组讨论，不同地区的干湿状况对人们生产和生活的影响。
总结：(1)气候干湿程度直接影响植被的生长。湿润区林木繁茂，干旱区主要适合草本植物生长。
(2)气候干湿程度会影响农业类型，如湿润、半湿润区以种植业为主，干旱、半干旱区以畜牧业为主。此外，气候干湿程度还会影响农田类型，如南方湿润区 主要以水田种植为主，北方半湿润区主要以旱地 种植为主。
(3)气候干湿程度会影响主要粮食作物的分布，进而 影响到当地居民的饮食习惯，如南方人爱吃米饭， 北方人喜食面食。
(4)气候干湿程度不同对人们的身体也有很大影响。如南方地区气候湿润、多雨，湿度较高。这可能导 致南方地区的人们容易出现湿疹，湿润的气候还 可能引发细菌滋生、增加呼吸道感染的风险；北 方地区气候干燥、少雨，湿度较低。这可能导致北 方地区的人们容易出现皮肤干燥、脱屑等问题。
划分依据:降水量与蒸发量的对比关系 种类和范围
空间分布：从东南沿海向西北内陆递减时间分布：夏季降水较多，冬季降水较少
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