小学音乐人教版（2024）一年级上册唱歌 新年好教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册唱歌 新年好教案设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，拓展—过新年等内容，欢迎下载使用。

教材分析：
《新年好》是一首以唱歌为主的音乐综合课，这是一首歌词通俗易懂，旋律朗朗上口，简单易学，在世界各国广为流传的英文歌曲。歌曲为F大调，四三拍，由两个乐句构成。“X X X X |”的节奏型贯穿全曲，两个乐句的节奏完全相同。表现人们载歌载舞相互祝贺，轻松而愉快的心情。
教学目标：
情感态度价值观：
1.指导学生轻松愉悦有表情地歌唱，表现过新年的快乐心情。
过程与方法：
2.引导学生用听、唱、说、看、合作探讨、参与活动、创编表演等多种形式，感受四三拍歌曲的韵律，加深对歌曲的掌握和表现。
知识与技能：
3.能背唱歌曲；创编歌词唱一唱；引导学生积极参与音乐活动，培养学生自主学习和即兴创造的能力与交流、合作的能力。
教学重点：
指导学生发声自然，吐字清晰，能有表情地歌唱。表现过新年的快乐心情。
教学难点：
采用多种形式表现歌曲；感受四三拍歌曲的韵律，体验过年的快乐。
教学方法：
教法：按节奏读歌词、体态律动、听唱、比较、情景创设、启发引导、创编表演、合作交流、听赏感受等多种方式教学。
学法：听、唱、说、看、合作探讨、参与活动、创编表演等。
教具准备：多媒体、课件、数字化教学资源、打击乐器、钢琴 、道具
课时安排：一课时。
教学过程：
组织教学，师生相互问好。
一、激趣导入：
1.谈话。同学们，你知道每年的6月1日是什么节日吗？你还知道那些节日呢？
2.出示图片，说一说过年的习俗。
问：你能从图片中看出是什么节日吗？你从哪看出是过年呢？
3.观看动画视频，了解年的来历。
【设计意图：营造快乐的学习氛围，了解新年习俗，激发学生的学习兴趣。】
学唱歌曲：
（一）聆听歌曲
1.初听歌曲。提问：你知道这首歌曲的名字是什么？（板书课题：新年好）
2.再听歌曲。听一听歌曲的速度是怎样的？听完这首歌你的心情是怎样的？你为什么会有开心的心情呢？
【设计意图：初步感受歌曲愉快轻松的情绪，培养学生认真聆听的好习惯。】
（二）有节奏的读歌词：
1.学生自由读，教师指导读准不认识的字音。
2.教师加入声势动作范读，学生模仿动作（拍手 拍肩 拍肩）。
3.学生加入声势动作有节奏地齐读歌词，感受四三拍的节奏特点。
【创设意图：熟悉歌词内容，感受四三拍歌曲的韵律。】
（三）学唱歌曲：
1.跟琴分乐句听唱歌曲。
2.完整演唱歌曲。
3.加入声势动作演唱歌曲。节奏方面：突出节奏的强音。
4.解决音准重难点，指导学生唱好第三四小节和最后两小节。
5.教师有感情地范唱，指导学生坚持两小节一换气。
6.有感情地演唱歌曲。
【设计意图：掌握歌曲节奏、音准。能用正确的演唱姿势轻松愉快的声音、完整的有感情的演唱歌曲。】
表现歌曲
1.采用多种形式演唱歌曲。（师生接唱，男女比赛唱，小组表演唱等）
2.引导学生用自然的声音，有表情的愉快地演唱歌曲《新年好》。
3.创编动作，表演唱歌曲。
⑴ 学生随音乐自由表演。
⑵ 请表演好的学生带领其他学生一起舞蹈。（引导学生说一说大人拜年的动作，跳舞要跳起来，可以相互拜年，舞蹈表现新年快乐高兴喜庆的场景。）
4.用打击乐器碰铃、串铃为歌曲伴奏。
⑴ 认识乐器，学习演奏方法。
⑵ 教师指挥，学生用打击乐随音乐伴奏。
⑶ 小组练习展示。
5.创编歌词。
【设计意图：以唱、舞、打击乐器伴奏的形式表现歌曲。鼓励全体合作、自主参与，在积极活动中培养学生的学习兴趣，表现过新年热闹欢庆的场景。】
四、拓展—过新年
喜迎新年（唱、舞、打击乐器伴奏的形式完整表现歌曲。）
板书设计：
《新年好》
中速 轻松愉快的