人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅导学案

这是一份人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅导学案，共4页。学案主要包含了了解学习目标，课堂学习任务，课后作业布置等内容，欢迎下载使用。
理清故事情节，感知文章内容。
品味人物在特定环境中内心的孤独和生命成长变化过程，掌握描绘人物内心变化的方法。
3、体验孤独之旅，感悟“成长”的意义。
二、课堂学习任务
一次机缘巧合，你穿越到《草房子》一书中，成为了书中的主角——杜小康。在书中的世界里，你是一个十来岁的少年，突如其来的家庭变故使得你不得不辍学，跟随父亲去放鸭，在艰难的生活中，你开启了人生的“孤独之旅”。
这趟“孤独之旅”分为三个阶段：
第一站：在变化中体味孤独
第二站：在孤独中描绘希望
第三站：在逆境中见证成长
1、这天，杜小康在朋友圈发了一条动态消息：
“此时此刻，我的内心无比孤独、无助”
朋友们纷纷留言，他会怎样向好友倾诉这些烦恼呢？请你结合文章和助读资料，以杜小康口吻说说为什么感到孤独无助？
助读资料：
油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条细来作裤袋。杜小康才读一年级，就有了一条皮裤带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一用一收，就听见趴的一声响。
油麻地一般人家的孩子，一年四季，实际上只能勉强强有两季的衣服:一套单衣，一套棉衣。杜小康却有一年四季的衣服。一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增增减衣服，来加以很好地调节。
大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。虽然这只不过是一辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行车，并且是一辆很完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车。
我的倾诉：哎，以前
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2、对比以下两个片段，你认为改文这样做变动好吗？请说说理由。
原文：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。
改文：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它在一天早上，忽然一落千丈，败落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，跟着父亲去放鸭。
我的想法：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3、别无选择的杜小康只好踏上跟着父亲去放鸭的旅途，一路上，杜小康的心情不断发生着起伏变化，只能再次用发朋友圈的方式来表达此时此刻的心情。请你根据故事情节的发展，以杜小康的身份，分别为以下三幅图配上一段文字，表达他此时的心理状态。（要求：要用到文中杜小康说的话）
图①朋友圈：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
图②朋友圈：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
图③朋友圈：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4、从油麻地到芦苇荡，一路走来，杜小康见到了许多不同的景色，这些或明或暗的画面正是杜小康心情的写照。请找到带有色彩的环境描写片段（至少找出2处），从中提取符合杜小康心情的颜色，并说说其作用（理由）。
小贴士——环境描写的作用
交代故事发生的时间、地点；
渲染的气氛；
烘托人物的心情；
刻画人物的形象/性格；
推动情节发展，为下文做铺垫；
深化文章主题
奠定文章感情基调
示例：未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片白茫茫的水。
白色是杜小康此时心情的写照，“白茫茫的水”很直接的表现出杜小康对前方的迷茫，像一片白色的雾一样，前方是未知的。
我的想法一：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
我的想法二：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5、杜小康的孤独之旅结束了，但他的人生并没有结束。结合助读资料，谈谈你觉得杜小康是个怎样的孩子？
助读资料：杜小康最终没能重回学校，后来他的前方出现了更可怕的磨难，所有的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病倒了。几个月后，他穿着破烂的衣服在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是,这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无丝毫卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。”
油麻地小学的校长桑乔说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”
——《草房子》
我的想法：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6、在这趟旅程中，杜小康的孤独一定引起了你的共鸣，想一想，你是否也有过这种“孤独”的经历？你从这个经历中收获了什么成长？
我的分享_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
三、课后作业布置
在你的成长中一定也有经历过特殊的“旅行”吧，请把那一次的“旅行”感悟写成一个片段（300字左右）。
（温馨提示：用到今天学的环境描写，融入色彩，来表达你当时的心境。）