统编版（2024）一年级上册（2024）4 四季教案

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）4 四季教案，共4页。教案主要包含了二自然段，随文认识“尖，初读课文，理解文意，指导朗读，生字小游戏等内容，欢迎下载使用。

1.学习课文的第一、二自然段，随文认识“尖、说、春、青、蛙”生字，以及言字旁、虫子旁、折文3个偏旁；学会书写“天”字；
2.通过朗读课文，读出草芽和荷叶的自信与骄傲；
3.感受四季的美，培养学生观察生活、欣赏生活的能力。
教学重难点
1.重点:正确朗读课文，做到不加字、不减字。
2.难点:认识3个偏旁；能正确书写1个生字：天。
教学方法
1.卡片呈现法
2.谈话法
教学过程
一、图片导入，揭示课题
师：今天老师给大家带来了4幅图片，你知道这四幅图片代表了那几个季节吗？
生：春天、夏天、秋天、冬天
师：我们一起来读读这四个季节的名字吧。（将春夏秋冬的生字卡片贴成圆形）
师：像这样四个季节循环反复，我们就把它叫做四季。请同学们伸出小手，跟着老师写写这个字。提示：四的第二笔是竖弯，季上面是一个禾，下面是一个子。
板书：四季
这是我们要学的第四课，请同学们齐读课题。
二、初读课文
1、 分小节
师：这篇课文是首小诗，诗是分小节的。那这篇课文分几个小节呢？同学们，先别着急告诉老师答案，翻开语文书61页。
看，这篇课文一共有4幅图。第一幅图旁边是第1小节，第二幅图旁边是第二小节。你也能像老师这样，在每小节前面标上序号吗？看看除了这两个小节，还有几个小节？（给1分钟）
第三小节是不是在这呢？画对的同学向老师微笑点头。
2、现在老师要奖励你们听老师来读一读这一首小诗，老师在读的时候小朋友们应该用手指着字宝宝，老师读到哪你就指到哪？还要注意倾听老师是怎样读的，在心里跟着读，特别要注意不加字不减字，听明白了吗？
3、请小朋友们自由地读一读课文，自己都给自己听，声音是要大还是小呢？
4、请四个小朋友轮流来读一读，谁来读第一小节？我想问站起来读的小朋友应该注意些什么呢？声音应该大还是小呢？
其他再听的小朋友应该注意什么？他们读到哪你就指到哪？特别注意他们是不是读准字音了，做到了不加字也不减字吗？坐着的小朋友来当小评委！
5、齐读
三、理解文意，指导朗读
1、交流讨论：刚才小朋友们已经读了好几遍课文了，有没有勾起你对四个季节的美好回忆呢？
你能告诉老师你最喜欢什么季节？为什么？
用上“我喜欢（）因为（）”这样的句子来说一说
过渡：每个小朋友喜欢的季节都不一样，一年之中最开始的季节你知道是哪一个吗？（春天）
2、那就让我们先走进美丽的春天，一起来看一看。你们瞧！这幅图里你看到了什么？（出示课文插图）
生：小鸟、小草
师：小草刚刚从地底下钻出来，嫩嫩的，小小的，我们就把它叫做草芽。草是平舌音，一起来读一读！
师：你知道小草芽长什么样子的吗？看老师来给你们画一画，上边小小的，下边更大，像这样上边小下面大这样的形状，我们把它叫做尖。（出示生字卡片）一起拼读
师：有很多尖尖的草芽长在一起，我们就把他叫做草芽尖尖。多么美丽的语言啊！我们来把它读得更美一点，指名读。
师：你们想想除了草芽是尖尖的，生活中有哪些东西也是尖尖的呢？你也能像他这样说一说吗？
2、草芽尖尖的冒出来，原来他是想对小鸟说话呢!
说是翘舌音，和语言相关，今天我们要学第一个新偏旁，名字叫做言字旁。(出示卡片)
草芽尖尖他是想钻出来和小鸟说些什么呢？请小朋友们在这一小节找一找，草芽到底说了什么？画出来。
师：冬天过去了，小草就迫不及待地钻出来，非常自豪地向大家宣告：我是春天！我太喜欢这些勇敢的小草芽了！我也想做一颗勇敢的小草芽！（配上动作）你也想当勇敢的小草芽吗？我们一起来读一读，配上动作。
3、拓展延伸:
那春天除了有小草芽还有什么呢？（出示迎春花图片）迎春花也能做春天的使者，向大家宣告春天的到来！看我们哪个小朋友是小诗人呢？能不能把句子补充完整:
迎春花黄黄，
他对（ ）说：
“（ ）。”
4、过渡：春天过去了，来到了炎热的夏天，你知道夏天的使者又是谁呢？
师：荷叶又是什么样子的呢？生：圆圆的（出示图片引导）
许多圆圆的荷叶聚在一起，我们就把它叫做荷叶圆圆（出示卡片齐读）
荷叶也向大家报告了一句好消息，你知道是什么吗？用横线把荷叶说的话画下来。
生：我是夏天
师：如果你们也是找到的这一句，就向老师微笑点点头。我们一起带着自信的笑容一起来读一读。
夏天的荷叶也特别的骄傲，老师请我们的小朋友来表演自信的荷花以及草芽，来读一读。从小朋友的朗读中我好像看到了自信的小草芽和小荷叶。
四、生字小游戏
1、我说你猜
今天我们不知不觉还认识了许多生字宝宝，老师今天要和你们来玩一个小游戏，你们想不想当识字大王？
今天玩的游戏叫我说你猜。
游戏规则是：老师说一句话，你们猜一猜老师说的是下边的哪一个字？（出示尖、春、夏、蛙、青、说）
1）是一个季节，这个季节特别炎热。
2）表示一种颜色。
3）是一种动物。
4）是一种形状，上边小下边大。
2、谁是小小书法家？
今天很多小朋友都当了识字大王和小诗人，今天老师想请你们当当小小书法家。（出示天字）
写字的第一步就是要做好姿势，
第二步要观察，天在田字格中的哪一个位置，
小朋友们你们填两个写一个。
好，这节课我们学习了春天和夏天，下节课老师还要带你们继续学习冬天和秋天的美景。