初中物理人教版（2024）九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律课堂教学课件ppt

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串、并联电路中电流的规律
那么通过这两个灯泡的电流是否相同呢？
发现两个灯泡的发光亮度不同。
如图所示，把两个规格不同的小灯泡并联联起来接到电源上，闭合开关后，观察两个小灯泡的发光亮度有什么不同？
用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？
如图所示，把两个规格不同的小灯泡串联起来接到电源上，闭合开关后，观察两个小灯泡的发光亮度有什么不同？
一、串联电路的电流规律
探究一：串联电路中各点的电流有什么关系？
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
可能（1）IC > IB >IA或 （2）IA = IB = IC
IA IB IC
探究：串联电路中各点的电流有什么关系？
（1）想一想测A B C三点的电流的电路图应怎样设计？（2）该实验需要哪些器材？（3）连接电路中需注意些什么？
由测量结果能得出的结论是：*串联电路中电流处处相等表达式：（ IA =IB =IC=……）。
想一想：老师刚才的实验存在什么问题？应怎样改正？
实验次数太少，得出结论具有偶然性，不具有普遍性。应更换不同规格的灯泡（或改变电源电压）再次进行实验。
实验结论：　　串联电路中，电流处处相等。
①实验中如果用两个规格相同的小灯泡测得一次实验数据，由此就得出结论：串联电路中电流处处相等，有什么不妥之处？
②实验中，为了防止偶然因素的影响，可以采用什么方法多次实验？
只进行一次实验就得出物理规律；实验中用了两只相同规格的灯泡。
更换规格不同的小灯泡；改变电源电压。
④实验中用两个规格相同灯泡实验后，再用另外两个不同规格的灯泡进行多次实验的目的是：
⑤同样的器材，为什么测出的数据会有差异？
③实验过程中，用电流表分别测A、B、C处的电流，多次拆接电流表，对此你有什么改进建议？
一、串联电路的电流规律
避免偶然性，得出具有普遍性的实验结论。
用三只相同电流表同时测A、B、C处的电流。
由于读数时存在误差，会造成数据有差异。
7. 注意：(1)连接电路时开关应断开；(2)电流表应串联在电路中；(3)用试触法选择电流表的量程；(4)电流表的正负接线柱不能接反；(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。
　　1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。
二、并联电路的电流规律
猜想：　　流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验2：并联电路的电流规律
为了保证实验的可靠性，换用了另外2个不同的灯泡进行实验.
实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即：I1=I2+I3+···
但各支路电流不一定相等！
　　2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。
　　3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
1.串联和并联电路中电流的规律：
1、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电流大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是( )A. IA=IB ; B. IA＞IB; C. IA＜IB ; D.无法确定.
2、甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。3、甲、乙两个灯泡并联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。
3、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（ ）A.一定是串联 B.一定是并联C.可能串联，也可能并联 D.无法确定
在图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1、L2的电流分别是0.1A,0.3A.则电流表的示数是 A，a点处的电流是 A。