人教2024版数学一年级上册--第二单元 6~10的认识和加、减法整理和复习（1）（课件）

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二 6~10的认识和加、减法整理和复习（1）数的写法数的顺序10以内数的顺序：从小到大：0，1，2，3，4，5， 6，7，8，9，10。从大到小：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。数的比较按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。基数（几）用来表示物体的数量，如6，7，8，9，10 都是基数。序数（第几）用来表示物体的顺序，如第6，第7，第8等都是序数。第6，第7，第8是它们的序数含义，无论第几都只有1个。（1）上面的数字卡片中，最大的数是（），最小的数是（）。（2）从左边数，第3张是（），第7张是（）。从右边数，第3张是（），第（）张是8，第（）张是1。（3）把左边的5个数，按从小到大排列。（）＜（）＜（）＜（）＜（）10080998145781 2 3 4 5 6 79 8 7 6 5 4 3 2 1亮亮6810一个数（0，1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数联想到调换位置后的另一组。数的组成补充下面数的组成，并根据数的组成写算式。26连加的计算方法：计算连加算式时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的得数，再用所得的数加上第三个数。连减的计算方法：计算连减算式时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的得数，再用所得的数减去第三个数。连加、连减加减混合加、减混合的计算方法：计算加减混合算式时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的得数，再用所得的数与第三个数进行计算。计算。3＋3＋3＝ 7＋2－5＝ 9－2－2＝ 10－6＋5＝49947569你会根据下面这幅图写出四道算式吗？一图四式：从不同的角度思考，根据一幅图一般可写出两道加法算式和两道减法算式。解决问题1.看图写算式。左边和右边1.看图写算式。卡通梨和普通梨左边和右边卡通梨和普通梨观察方法不同，可能写出不同的一图四式。？只2.先说一说图中告诉了我们什么和要解决的问题是什么，再解答。求整体用加法7只2.先说一说图中告诉了我们什么和要解决的问题是什么，再解答。？只求部分用减法7只2.先说一说图中告诉了我们什么和要解决的问题是什么，再解答。？只求部分用减法？把两部分合在一起，一共是多少？？从总数中去掉一部分，还剩多少加法减法3．说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。4．说一说图的意思，并用算式表示。多余信息有8个草莓，先剪下3个，再剪下1个。还剩几个？从左到右计算41．说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。2．说一说图的意思，并用算式表示。多余信息有8个草莓，先剪下3个，再剪下1个。还剩几个？从左到右计算4（1）图中一共有（）个水果。（2）从左边数，在第6个水果下面画△。把右边的8个水果圈起来。（3）图中（）同样多。1．10③2．46106323．看图列式。5＋383＋588－358－531．说一说本节课的收获。2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。