人教版数学一年级上册 2.16 整理和复习 PPT课件+教案+习题

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第16课时 整理和复习 6～10的认识和加减法6~10的认识和加减法6~10的认识连加 连减6~10的加减法加减混合计算方法一图四式10以内数的顺序是怎样的？1.6-10的认识024681013579从后往前数：1098765432101.6-10的认识数到几就是第几个。1.6-10的认识如何比较数的大小？按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。＞＜一一对应后有剩余的数大。747＞41.6-10的认识10以内数是如何组成的？一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。1.6-10的认识10以内加减法的计算方法是怎样的？根据数的组成来计算。2 572＋5＝4 599－4＝752.6-10的加减法一图四式指什么？545494599459542.6-10的加减法连加和连减的计算方法分别是怎样的？都是按从左到右的顺序进行计算。3.连加、连减加减混合算式的计算方法是怎样的？按从左到右的顺序进行计算。4－2＋3＝254＋2－3＝634.加减混合6810这一单元你学习了哪些数？请你写出来。7－1＝6（层）7＋1＝8（层）这单元学习了6、7、8、9、10。在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说表里的算式是 怎样排列的。纵向从上往下看，各个算式第二个加数都相同。在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说表里的算式是 怎样排列的。横向看，每一行算式的得数都相同。从左往右各行第一个加数都是一个算式比一个算式少1，第二个加数都是一个算式比一个算式多1。012345678910在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（2）任意指一道算式，快速 说出得数。每行算式的得数都相同。在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（3）计算最后一行算式， 你发现了什么？发现：一个加数依次少1，另一个加数依次多1，得数不变。10在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说表里的算式是 怎样排列的。纵向从上往下看，各个算式减数相同，被减数一个算式比一个算式多1。在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说表里的算式是 怎样排列的。横向看，每行从左往右，被减数相同，减数一个算式比一个算式多1；在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说表里的算式是 怎样排列的。斜着看，每一行被减数一个算式比一个算式多1，减数也是一个算式比一个算式多1。在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（2）任意指一道算式，快速 说出得数。在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（3）计算第一列算式， 你发现了什么？发现：一个数减0仍得这个数。说一说要解决什么问题，要找什么信息，再解答。7只3只要解决的问题：一共有多少只熊猫？说一说图的意思，再用算式表示出来。图意:图中原来有8个草莓图案,剪掉3个后又剪掉了1个,求还剩多少个草莓图案。1.把下面卡片上的数字按从大到小的顺序排列。106523＋5＝ 6＋4＝ 10－6＝ 7－7＝ 10－7＝ 10－3＝（ ）＋3＝10 5＋（ ）＝9 2＋2＋（ ）＝69－8＋6＝ 3＋0＋4＝ 10－5－4＝831107047772.口算。42＞＝＜＞＜＜3.在圆圈里填上“>” “<”或“=”。1035684.按从小到大的顺序排一排。＜＜＜10－4＋19－8＋110－7－27＋3－58－4＋2721565.按从小到大的顺序排一排。6.看图列式计算。54＋945＋959－449－57.车上原来有9个人，到站后，下来4个人，上去 5个人。现在车上有多少人？这节课有什么收获呢？数量是6-10的事物都可以用6-10各数表示。10以内加减法的计算方法是根据数的组成来计算。连加、连减和加减混合的计算方法是按照从左到右的顺序计算。1.教材整理和复习中选取；2.从课时练中选取。6-10的认识和加减法数量是6-10的事物都可以用6-10各数表示。10以内加减法的计算方法是根据数的组成来计算。连加、连减和加减混合的计算方法是按照从左到右的顺序计算。