小学政治 (道德与法治)统编版（2024）三年级上册（2024）4 科技力量大获奖教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）三年级上册（2024）4 科技力量大获奖教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，观看视频，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第4课 科技力量大
第1课时
【教学目标】
了解科学技术在生活中发挥的重要作用，养成爱科学的习惯。
了解古代人的通信方式，对比现代人的通信方式，感受科技带来的变化。
感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科学技术的兴趣.
【教学重点】
了解科学技术在生活中发挥的重要作用，激发学习科学技术的兴趣。
【教学难点】
了解古代人的通信方式，对比现代人的通信方式，感受科技带来的变化。
【教学过程】
【新课导入】
师：科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学精神，从小爱科学、学科学、争做未来科学家 。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第4课 科技力量大 第1课时
【新课教学】
（一）科技改变生活
阅读教材P24页内容，观看图片，了解生活中的科技产品怎样方便人们生活。
冰箱让食物可以保存更长时间
空调让我们在夏季里也感到凉爽
导航让我们出行更加方便
手机方便人们之间的通信和联系
飞机方便我们旅游
电视方便我们可以看新闻，看电视剧等。
【知识窗】
在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。
（二）古代人的通信方式
【活动园】阅读教材P25页，观看图片，了解古代人的通信方式 。
看一看：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难，人们只能利用人力、畜力、声音、火光等方式传递信息。
结绳记事 ：人类只从学会了砖木取火后，文明进一步提升，在文字还没发明之前，人类通常都是在固定的地方雕刻图案来记载日常生活事情，后来发展到了结绳记事，这是文字出现前最常用的的一种沟通办法，不过这个办法是最古老的，因为是用绳子打结记住事情，绳子打结越多就容易乱，所以也导致了很多事情都出错，造成信息传递的错误。
邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急情况，只能马不停蹄地传递信息。
击鼓传情：击鼓传信主要用于战争期间的运用，传达一些简单的行军命令。优点是简单，小范围内传递快速。缺点是使用主要限于军旅，传达信息极为有限，范围小。击鼓代表前进，敲击的频率代表行动的步伐速度。根据殷墟出土的甲骨文上的记载，最早有组织的通信活动就是通过击鼓，用声音来传报边境的军情。
烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。
小结：受科技水平限制，古代人传递信息十分艰难
（三）现代人的通信方式
【看一看】随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。
用移动电话可以随时随地联系。移动电话也互联网连接，简直就是台“小电脑。”
电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，不能“面对面”地谈家常。 。
【观看视频】了解现代通信方式给人们带来的方便。
科技方便了我们的衣、食、住、行。
【课堂小结】在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们和生活变得更加便利。随着科技的发展，打电话、发短信、发电子邮件等已经成为人们常用的通信方式。科技方便了人们的衣、食、住、行。
【课堂练习】
1、在生活中，到处都有科技的身影。科技的（ 飞速发展 ）让人们和生活变得更加（ 便利 ）。
2、随着科技的发展，打（ 电话 ）、发（ 短信 ）、发电子邮件等已经成为人们常用的（ 通信方式 ）。
【板书设计】
第4课 科技力量大
第 1 课时
1.科技改变生活
2.古代人的通信方式
3.现代人的通信方式
统编版《道德与法治》三年级上册 教案
第二单元 学科学 爱科学
第4课 科技力量大
第2课时
【教学目标】
通过哥白尼的故事，引导学生理解科技不仅改变了人们的生活，还改变了人们的想法。
了解我国的科技成就，知道科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。
探究科技在提升国力方面的重要作用，培养我们的科学精神，从小爱科学、学科学、争做未来科学家。
【教学重点】
探究科技在提升国力方面的重要作用，培养我们的科学精神。
【教学难点】
了解我国的科技成就，知道科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。
【教学过程】
【新课导入】
师：科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科技不仅改变了人们的生活，还以改变了人们的想法。科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。我们要培养科学精神，从小爱科学、学科学、争做未来科学家。下面进入我们今天的学习。
展示课题：第1课 学
【新课教学】
（一）科技改变想法
【活动园】阅读教材P26页内容，观看图片故事，理解科技改变想法 。
在科技不发达的时代，人们常常无法理解很多自然现象。
【知识窗】科技让人们对自然世界有了科学的认识，现在看来，这些认识已经成为常识了。但在科技不发达的过去，要想改变人们的想法，相当不易。
【阅读角】观看视频，想一想，为什么当时的人们不接受哥白尼的观点？
提示：由于当时科技知识还不普及，他的观点没有得到人们的广泛重视和认可。
【知识窗】科技可以改变人们的观念，推动社会的发展。
随着天文和航天科技的深入发展，科学知识的日益普及，现在我们都知道地球是围绕太阳运行的。
（二）科技提升国力
阅读教材P28页，观看图片，知道科技立则民族立，科技强则国家强。
科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。目前，我国的科学技术，特别是高新技术发展迅速，不少领域已经达到先进水平。 。
观看图片，了解我国的科技成就。
【活动园】我为北斗卫星导航系统代言
北斗卫星导航系统是我国自主建设的全球卫星导航定位系统，人们平常使用的一些导航软件就靠它来运行。
北斗卫星导航系统全面建成后意味着我国拥有了自主的军事和民用卫星基础设施。目前，全球已有100多个国家和地区使用我国的北斗卫星导航系统 。
【活动园】“爱科学”小组继续探究科技在提升国力方面的重要作用，发现科技对国力的提升体现在多个方面 。
农业方面：爸爸告诉我，科技发展还改变了我国的农业，提高了粮食产量。
国防方面：科技提升了我们的国防实力。 我国造船技术和舰载机技术的发展很快，我们已经拥有了3艘航空母舰了。
经济方面：科技提升了我们的经济水平。截至2023年，中国载人航天工程中的航天育种一项，就带来了3600亿元的经济效益。
人工智能方面：我们国家高度重视人工智能的发展。
【课堂小结】科技提升国力体现在经济、社会发展方方面面。今天，我们要努力做到科技自立自强，建设科技强国。
【课堂练习】
1、科技不仅改变了人们的生活，还以改变了人们的（ 想法 ）。
2、科技让人们对自然世界有了（ 科学的 ）认识
3、科技立则（ 民族立 ），科技强则（ 国家强 ）。科技发展水平是一个国家（ 综合国力 ）的重要体现。
4、科技提升国力体现在（ 经济 ）、社会发展方方面面。今天，我们要努力做到科技（ 自立自强 ），建设科技强国。
【板书设计】
第4课 科技力量大
第 2 课时
1.科技改变想法
2.科技提升国力