初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）3* 雨的四季/刘湛秋多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）3* 雨的四季/刘湛秋多媒体教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，学习过程，学习重难点，学习方法等内容，欢迎下载使用。

1.感受文章的语言美、画面美，学习作者抓住景物特征的描写方法。
2.品味文中抒情、议论的语句，体会作者对雨的喜爱与赞美之情。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生的观察力和想象力。 学习作者抓住景物特征描写的方法，领悟作者情景交融的表现手法。
体会作者对雨寄托的思想感情，理解文中的人生哲理。
刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人・爱情・风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共 22 种。
1.给下列加点字注音。
花苞（ ） 棱镜（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 衣裳（ ） 铃铛（ ） 静谧（ ） 屋檐（ ） 凄冷（ ） 化妆（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 干涩（ ） 草垛（ ） 咄咄逼人（ ）
静谧：________________ 高邈：________________ 莅临：________________ 咄咄逼人：________________
有感情地朗读课文，思考：文章主要写了什么内容？
答案：文章主要描绘了四季的雨的不同特点，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。
作者笔下四季的雨各有什么特点？
答案：春雨的特点是清新、润泽、甜美；夏雨的特点是热烈、粗犷、奔放；秋雨的特点是端庄、沉思、深情；冬雨的特点是自然、平静、纯洁。
作者是如何描写四季的雨的？从哪些角度进行描写的？
答案：作者通过对雨的视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，展现了四季雨的特点。例如写春雨，“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，从视觉角度写出了春雨滋润后树木的生机；“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，从听觉角度写出了春雨中小草生长的声音。 2.找出文中你认为写得精彩的语句，进行赏析。 示例：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。” 赏析：运用对比的手法，将水珠子和少女的眼泪相比，突出了水珠子的娇媚，生动形象地表现出春雨的清新和柔美。
文章不仅仅是在写雨，还蕴含了作者怎样的情感和人生感悟？
答案：文章蕴含了作者对雨的喜爱和赞美之情，同时也通过雨的四季变化，表达了对生命的热爱和对自然的敬畏，感悟到人生也如四季的雨，有不同的阶段和特点，需要我们去用心感受和体验。 2.结合全文，谈谈 “雨” 在文中的作用。 答案：“雨” 是文章的线索，贯穿全文，将四季的雨串联起来，使文章结构清晰；同时，“雨” 也是作者抒情的载体，作者借雨表达了丰富的情感和深刻的思考。
文章采用总分总的结构，开头总写 “我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，中间分别描绘了四季雨的特点，结尾再次强调 “啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊”，首尾呼应，使文章结构完整，主题突出。