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沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第1章学情评估测试卷（含答案）
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沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第1章学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1．化学的发展促进了社会文明的进步，下列属于化学研究范畴的是( )A．水力发电 B．破译人类基因密码C．合成新型有机高分子材料 D．设计新程序，开发电脑新功能2．人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类作出贡献的是( )3．李时珍在《本草纲目》中详细记载了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程涉及化学变化的是( )A．泡豆 B．磨浆 C．滤渣 D．煮浆4．山西省拥有众多非物质文化遗产。下列非物质文化遗产的制作过程中，主要利用了物质的化学性质的是( )A．广灵窗花 B．沁源石雕 C．晋南版画 D．玉堂春酒5．小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的( )A．形成假设 B．设计并实施实验C．形成结论，建构模型 D．表达交流6．物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是( )A．金刚石硬度大——切割玻璃B．干冰易升华吸热——作制冷剂C．铁能导热——作导线D．石墨具有导电性——作电极7．危险化学品应在包装标签上印有警示性标志。酒精应在包装标签上印的标志是( )8．下面四位同学对“实验室药品取用原则”这一话题发表的见解正确的是( ) (第8题)A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④9．如图是根据教材改装的装置。试管里装少量的浓氨水，滤纸上滴有酚酞试液，塞紧橡胶塞，数秒后滤纸变红。关于该实验说法错误的是( )(第9题)A．浓氨水易挥发 B．分子本身体积变大C．分子在不停运动 D．实验节约药品，污染小10．如图所示，将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。下列说法错误的是( )(第10题)A．蜡烛燃烧时，火焰分为三层B．“子火焰”中被燃烧的是气态物质C．做这一实验时玻璃导管不宜过长D．这一现象说明，蜡烛中主要物质的沸点较高二、填空题(本题包括5小题，共44分)11．(6分)结合下列实验室常用仪器回答问题。(第11题图1)(1)吸取或滴加少量液体时需要用________(填标号，下同)。(2)需要垫上陶土网加热的是__________。(3)量取8 mL的水，需要用__________。(4)如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。(第11题图2)①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图________(填字母，下同)，最后如图________；②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了__________________________。12．(8分)指出下列图中的操作引起的后果。(第12题)A．倾倒稀盐酸： ______________________________________________。B．点燃酒精灯： __________________________________________________。C．给铜绿固体加热： ______________________________________________。D．加入铜绿粉末： _________________________________________________。13．(10分)请将下列选项填在对应的横线上。A．防止污染药品 B．防止试管炸裂 C．减小实验误差 D．1～2 mL E．盖满试管底部(1)加热试管中的物质时，先均匀加热，后集中加热的目的是__________(填字母，下同)。(2)胶头滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是__________。(3)量取 8 mL 的液体时，选用 10 mL的量筒而不选用100 mL 的量筒的目的是__________。(4)实验室取用药品时，若没有说明用量，液体取____________，固体只需________。14．(10分)请你根据所学的化学知识填空。(1)面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有____________(填名称)。(2)加热碱式碳酸铜时产生的能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________。(3)小红同学取一块木炭做如下实验，并进行实验记录：①观察木炭为黑色固体；②将木炭放入水中，木炭漂浮在水面上；③另取一块体积相同的煤块，比较它们的质量，发现木炭比煤块质量小；④点燃木炭并检验生成了二氧化碳；⑤将木炭砸碎。上述发生的变化④⑤中，属于物理变化的是______(填序号，下同)，属于化学变化的是______。由实验记录可知，木炭的物理性质是______________(写一点)。15．(10分)联系所学的氮气的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题。1999年，美国科学家卡尔·克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮——5。在制取氮——5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定，则它可能会成为火箭和导弹的理想燃料。氮——5化学性质极不稳定。(1)比较氮气和氮——5的不同：(2)请你想象一下氮——5在应用领域有哪些用途？ _____________________________________________________(写两条)。三、实验与探究题(本题包括2小题，共26分)16．(10分)某化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如下探究：燃着时：进行如图A、B、C实验探究。(已知，白色硫酸铜粉末遇水变蓝)(第16题)(1)蜡烛点燃后长度变短，________(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。(2)在进行A实验点燃蜡烛时，发现蜡烛先熔化，蜡烛熔化发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。(3)进行B实验时，发现伸入焰心的导管的另一端中的气体被点燃，说明焰心中的可燃物质为____________。(4)通过实验C证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是__________________________________________________，澄清石灰水的作用是____________________________________________。17．(16分)碳铵是一种常用的化肥。某同学在田间劳动时发现掉落在土壤表面的碳铵在阳光照射下很快消失，同时闻到浓烈的刺激性气味。【提出问题】碳铵在阳光照射下(受热)消失，发生的变化是物理变化还是化学变化？【查阅资料】(1)碳铵的化学名称是碳酸氢铵(NH4HCO3)，纯净的碳铵是一种易溶于水的白色固体。其特点是温度稍高(10 ℃以上)或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。(2)二氧化碳(CO2)气体能使澄清石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊。(3)氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。【作出猜想】猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了________变化；猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了________变化。【收集证据】【获得结论】____________________________________________________________。【反思与交流】(1)仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严谨？________(填“严谨”或“不严谨”)，原因是__________________________________________________________。(2)实验步骤③的目的是___________________________________________。(3)若碳铵加热有二氧化碳生成，________(填“能”或“不能”)根据“将产生的气体通入澄清石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______________________________________________________________。(4)碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？ ______________________________________________________________。 答案一、1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.B10．D 思路点睛：出现“子火焰”是因为蜡烛中主要物质的沸点较低，易汽化，故D的说法不正确。二、11.(1)④ (2)⑤ (3)①④(4)①B；A ②防止冷凝水倒流，炸裂试管12．A.会造成药品污染，标签腐蚀 B．引起火灾C．试管中的冷凝水倒流，使试管炸裂D．药品沾到试管内壁或撒到桌面上13．(1)B (2)A (3)C (4)D；E 14．(1)碳元素 (2)二氧化碳(3)⑤；④；黑色固体(或密度小于水，合理即可)15．(1)气体；固体；较稳定；极不稳定 (2)军事上做炸药，做火箭和导弹的燃料(合理即可)三、16.(1)不能 (2)物理 (3)气态石蜡(4)证明生成了水；证明二氧化碳的生成17．【作出猜想】猜想一：物理 猜想二：化学【收集证据】①水 ③酚酞试纸不变色；氨气【获得结论】碳铵受热消失，发生了化学变化【反思与交流】(1)不严谨；两种变化的本质区别是有无新物质生成(2)排除生成的气体是碳铵蒸气的可能(3)不能；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊(4)要避光，密封保存(或低温干燥保存，合理即可) 题序12345678910答案物质氮气氮——5物理性质________________________化学性质________________________实验步骤实验现象实验结论①将干燥的碳铵在试管中加热管口有水珠有________生成②将湿润的酚酞试纸放于试管口酚酞试纸变红色有________生成③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触_______________
沪教版（全国）（2024）九年级上册化学第1章学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1．化学的发展促进了社会文明的进步，下列属于化学研究范畴的是( )A．水力发电 B．破译人类基因密码C．合成新型有机高分子材料 D．设计新程序，开发电脑新功能2．人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类作出贡献的是( )3．李时珍在《本草纲目》中详细记载了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程涉及化学变化的是( )A．泡豆 B．磨浆 C．滤渣 D．煮浆4．山西省拥有众多非物质文化遗产。下列非物质文化遗产的制作过程中，主要利用了物质的化学性质的是( )A．广灵窗花 B．沁源石雕 C．晋南版画 D．玉堂春酒5．小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的( )A．形成假设 B．设计并实施实验C．形成结论，建构模型 D．表达交流6．物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是( )A．金刚石硬度大——切割玻璃B．干冰易升华吸热——作制冷剂C．铁能导热——作导线D．石墨具有导电性——作电极7．危险化学品应在包装标签上印有警示性标志。酒精应在包装标签上印的标志是( )8．下面四位同学对“实验室药品取用原则”这一话题发表的见解正确的是( ) (第8题)A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④9．如图是根据教材改装的装置。试管里装少量的浓氨水，滤纸上滴有酚酞试液，塞紧橡胶塞，数秒后滤纸变红。关于该实验说法错误的是( )(第9题)A．浓氨水易挥发 B．分子本身体积变大C．分子在不停运动 D．实验节约药品，污染小10．如图所示，将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。下列说法错误的是( )(第10题)A．蜡烛燃烧时，火焰分为三层B．“子火焰”中被燃烧的是气态物质C．做这一实验时玻璃导管不宜过长D．这一现象说明，蜡烛中主要物质的沸点较高二、填空题(本题包括5小题，共44分)11．(6分)结合下列实验室常用仪器回答问题。(第11题图1)(1)吸取或滴加少量液体时需要用________(填标号，下同)。(2)需要垫上陶土网加热的是__________。(3)量取8 mL的水，需要用__________。(4)如图2所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。(第11题图2)①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图________(填字母，下同)，最后如图________；②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图D，是为了__________________________。12．(8分)指出下列图中的操作引起的后果。(第12题)A．倾倒稀盐酸： ______________________________________________。B．点燃酒精灯： __________________________________________________。C．给铜绿固体加热： ______________________________________________。D．加入铜绿粉末： _________________________________________________。13．(10分)请将下列选项填在对应的横线上。A．防止污染药品 B．防止试管炸裂 C．减小实验误差 D．1～2 mL E．盖满试管底部(1)加热试管中的物质时，先均匀加热，后集中加热的目的是__________(填字母，下同)。(2)胶头滴管使用后，应及时清洗并放在试管架上的目的是__________。(3)量取 8 mL 的液体时，选用 10 mL的量筒而不选用100 mL 的量筒的目的是__________。(4)实验室取用药品时，若没有说明用量，液体取____________，固体只需________。14．(10分)请你根据所学的化学知识填空。(1)面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有____________(填名称)。(2)加热碱式碳酸铜时产生的能使澄清石灰水变浑浊的气体是____________。(3)小红同学取一块木炭做如下实验，并进行实验记录：①观察木炭为黑色固体；②将木炭放入水中，木炭漂浮在水面上；③另取一块体积相同的煤块，比较它们的质量，发现木炭比煤块质量小；④点燃木炭并检验生成了二氧化碳；⑤将木炭砸碎。上述发生的变化④⑤中，属于物理变化的是______(填序号，下同)，属于化学变化的是______。由实验记录可知，木炭的物理性质是______________(写一点)。15．(10分)联系所学的氮气的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题。1999年，美国科学家卡尔·克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮——5。在制取氮——5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定，则它可能会成为火箭和导弹的理想燃料。氮——5化学性质极不稳定。(1)比较氮气和氮——5的不同：(2)请你想象一下氮——5在应用领域有哪些用途？ _____________________________________________________(写两条)。三、实验与探究题(本题包括2小题，共26分)16．(10分)某化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如下探究：燃着时：进行如图A、B、C实验探究。(已知，白色硫酸铜粉末遇水变蓝)(第16题)(1)蜡烛点燃后长度变短，________(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。(2)在进行A实验点燃蜡烛时，发现蜡烛先熔化，蜡烛熔化发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。(3)进行B实验时，发现伸入焰心的导管的另一端中的气体被点燃，说明焰心中的可燃物质为____________。(4)通过实验C证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是__________________________________________________，澄清石灰水的作用是____________________________________________。17．(16分)碳铵是一种常用的化肥。某同学在田间劳动时发现掉落在土壤表面的碳铵在阳光照射下很快消失，同时闻到浓烈的刺激性气味。【提出问题】碳铵在阳光照射下(受热)消失，发生的变化是物理变化还是化学变化？【查阅资料】(1)碳铵的化学名称是碳酸氢铵(NH4HCO3)，纯净的碳铵是一种易溶于水的白色固体。其特点是温度稍高(10 ℃以上)或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。(2)二氧化碳(CO2)气体能使澄清石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊。(3)氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。【作出猜想】猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了________变化；猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了________变化。【收集证据】【获得结论】____________________________________________________________。【反思与交流】(1)仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严谨？________(填“严谨”或“不严谨”)，原因是__________________________________________________________。(2)实验步骤③的目的是___________________________________________。(3)若碳铵加热有二氧化碳生成，________(填“能”或“不能”)根据“将产生的气体通入澄清石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______________________________________________________________。(4)碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？ ______________________________________________________________。 答案一、1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.B10．D 思路点睛：出现“子火焰”是因为蜡烛中主要物质的沸点较低，易汽化，故D的说法不正确。二、11.(1)④ (2)⑤ (3)①④(4)①B；A ②防止冷凝水倒流，炸裂试管12．A.会造成药品污染，标签腐蚀 B．引起火灾C．试管中的冷凝水倒流，使试管炸裂D．药品沾到试管内壁或撒到桌面上13．(1)B (2)A (3)C (4)D；E 14．(1)碳元素 (2)二氧化碳(3)⑤；④；黑色固体(或密度小于水，合理即可)15．(1)气体；固体；较稳定；极不稳定 (2)军事上做炸药，做火箭和导弹的燃料(合理即可)三、16.(1)不能 (2)物理 (3)气态石蜡(4)证明生成了水；证明二氧化碳的生成17．【作出猜想】猜想一：物理 猜想二：化学【收集证据】①水 ③酚酞试纸不变色；氨气【获得结论】碳铵受热消失，发生了化学变化【反思与交流】(1)不严谨；两种变化的本质区别是有无新物质生成(2)排除生成的气体是碳铵蒸气的可能(3)不能；碳铵也能使澄清石灰水变浑浊(4)要避光，密封保存(或低温干燥保存，合理即可) 题序12345678910答案物质氮气氮——5物理性质________________________化学性质________________________实验步骤实验现象实验结论①将干燥的碳铵在试管中加热管口有水珠有________生成②将湿润的酚酞试纸放于试管口酚酞试纸变红色有________生成③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触_______________
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