初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第六单元精练

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第六单元精练，共12页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、语文积累与运用(35 分)
1. 默写。(10 分)
(1)品味古诗，每每为诗人一反常态的新颖写法所倾倒。比如，刘禹锡《秋词》(其一)中不写秋之寂寥，反而用“________________，__________________”的明丽秋景，引出豪迈的诗情；李商隐《夜雨寄北》中不写自己在巴蜀羁旅中的孤独凄凉，笔锋一转“__________________，__________________”，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；陆游《十一月四日风雨大作》(其二)中不强调风雨夜老人僵卧孤村，强调的是“_________________，__________________”，梦中的铁骑踏冰之声何等悲壮！
(2)阅读古诗文可以提升自我修养。《〈论语〉十二章》中“__________________，__________________”告诉我们当别人不了解自己、误解自己时，不应该焦虑、恼怒；还用“__________________，__________________”的感叹，告诉我们光阴似箭，要珍惜时间，好好学习。
2. 请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13 分)
妖王道：“父王说那里话，长他人志气，灭孩儿的威风。那孙行者共有兄弟三人，_______唐僧在我半山之中，被我使个变化，将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻到我的门前，讲甚么攀亲托熟之言，被我怒发冲天，与他交战几回合，也只如此，不见甚么高作。那猪八戒刺斜里就来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。慌得他去请四海龙王_______雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏，连忙着猪八戒去请南海观音菩萨。是我假变观音，把猪八戒_______来，现吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。那行者今早又来我的门首yā 喝，我传令教拿他，慌得他把包fu都丢下走了。却才去请父王来看看唐僧活像，方可蒸与你吃，延寿长生不老也。”
(节选自《西游记》第四十二回)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
摄来( ) 三昧真火( ) yā( )喝 包fu( )
(2)依次填入文段横线上的汉字，最恰当的一项是( )(3 分)
A. 赚 领 助 B. 领 助 赚 C. 助 赚 领 D. 领 赚 助
(3)文段中“妖王”所说的“讲甚么攀亲托熟之言”指的是哪件事？
(2 分)
____________________________________________________________________________________________________________
(4)结合《西游记》的整本书阅读，探究孙悟空的性格特点。(4 分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. [2024 吉林长春期末] 七年级(1)班正在开展“组建文学部落”系列活动，请你参与并完成下列任务。(12 分)
【活动一：书写对联】
(1)下面是班上的同学们给文学部落题写的对联，上联已给出，请选择合适的下联。(填序号)(3 分)
上联：文心清若水 下联：____________
A. 信念在我心 B. 习惯成自然
C. 理想伴人行 D. 诗胆大如天
【活动二：征文启事】
(2)本次活动的征文启事中有几处问题，请你按要求修改。(4 分)
①【甲】处画线句子成分残缺，应在“________”后加上“________”。(2 分)
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。
(2 分)
________________________________________________________________________________________________________________
【活动三：歌词填写】
(3)春节将至，班上同学准备演唱自己填词的《昭君出塞》，请根据括号里的提示，并结合你的语文积累，在横线上填写恰当的内容，将歌词补充完整。(3 分)
别家园，出雄关，昭君__________(乐器)马上弹。女儿情，连胡汉，从此边境无__________ (将士在有外敌入侵时用来报信的手段)。纵马塞上行，放眼敕勒川。啊——古来都说昭君怨，谁知__________ (用于指代美丽的女子)为江山。
【活动四：写宣传语】
(4)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2 分)
______________________________________________________
二、阅读(55 分)
(一)[2024 山东淄博期末] 阅读下面的文字，完成练习。(22 分)
板凳狗和它的一朵小黄花
金 波
①板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。
②这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身子闻一闻，很香。第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿去了哪里？”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。
③ “你怎么没有被摘走呀？”
④ “我太小，不起眼儿，他们看不上我。”
⑤那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。
⑥第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，小黄花就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗！你看我是不是长大了一些呢？”板凳狗仔细看了看，看不出小黄花有什么变化，但他还是鼓励小黄花：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，小黄花忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被人摘走了，怎么办呢？”是啊，板凳狗也担心起来。那天，板凳狗一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和小黄花告别。
⑦又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现小黄花真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫了他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗？”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢？”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗？”板凳狗不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着小黄花，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他！”“你说什么呀，我为什么要扎别人呢？”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，为自己提出这样愚蠢的问题很不好意思。
⑧这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花？”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天，板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。
⑨从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守着小黄花，直到天黑了，才回家。
⑩有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗？”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，再仔细看看吧！”说着，老爷爷和老奶奶就坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀！”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀！”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细地欣赏着小黄花，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷和老奶奶赶紧站了起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我的身上欣赏这朵小黄花。”老爷爷和老奶奶从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两根香肠和三片面包。
⑪从那天开始，板凳狗每天都让老爷爷和老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。
⑫天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”
⑬秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天都来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。
⑭老爷爷说：“这就是小黄花送给我们的礼物啊！”
⑮那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。
⑯老奶奶嘱咐板凳狗：“别忘了明年我们一起来这里种花呀！”
(有改动)
4. 阅读全文，板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？请补充完整。(4 分)
发现小黄花——( )——( )——( )——( )
5. 请根据提示，从不同的角度赏析文中画线句的表达效果。(8 分)
(1)小黄花很高兴,把身子扭一扭，像跳草裙舞。(从修辞手法的角度)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)老爷爷和老奶奶从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两根香肠和三片面包。(从词语的角度)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. “你为什么不长一些刺呢？谁要摘你，你就扎他！”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你能看出小黄花具有怎样的品质？(4 分)
__________________________________________________________________________________________________________________
7. 对于这篇童话的主题,有以下几种观点。请结合文章内容，谈谈你的看法。(可以选择以下观点论述,也可以谈自己不同的见解)(6 分)
①做人要全心付出，不求回报。
②做人要懂得感恩。
③爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面的材料，完成练习。(17 分)
【材料一】“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。_________。”
——著名儿童文学作家严文井
【材料二】
走进寓言的世界
①说起寓言这个文体，可谓历史悠久。据说，“寓言”一词，最早见于《庄子• 寓言》篇。它的主要特点是“借物论理”，即假借人或物来讲述一个道理，阐述一个观点。一般用假托的故事，以拟人的手法，说明某个经验或哲理。
②无论寓言里的形象是人还是动植物，寓言都采用比较夸张和幽默，甚至有点儿荒诞的手法来讲述故事。寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲理。
③动物故事是寓言的源泉。原始人的生活和动物极为密切，动物不仅直接影响着以渔猎为生的人们的经济生活，而且进入了人们的精神生活之中。在远古时代，人的力量比野兽要弱小，所以在人类的意识里，野兽中如老虎、狮子、狼、狐狸等是具有超人的力量、超人的智慧，给人类带来巨大危害的动物形象。甚至某些民族把动物当作神来崇拜，于是以动物的形状或属性表现神的故事就产生了。后来由于生产力的发展，人类在熟悉动物生活，细致观察它们形态、习性的过程中，发现动物与人之间有许多相似之处，于是便通过想象赋予动物人的性格，把动物“人格化”，借以展现自己的理想，传达事理。
④无论在西方文学里，还是在东方文学里，寓言都是不可忽视的。古希腊、古印度、古代中国三地寓言作品最为有名。希腊神话里，就有很多寓言的成分。古印度还有用寓言治病的例子。而我国古代，先秦寓言和后来明朝的刘基寓言，都是很有名的。伊索、莱辛、拉·封丹和克雷洛夫号称“西方四大寓言家”。我认为《伊索寓言》可以算作西方儿童文学处于口传时期的代表性作品，它与俄国的《克雷洛夫寓言》和法国的《拉·封丹寓言诗》一样受到了广大读者的欢迎，成为很多家庭首选的儿童教科书。
⑤不过，寓言在西方文学里一般不被认为是儿童文学，心理学家和童话理论家贝特尔海姆对童话的价值非常肯定，他认为“童话是我们童年接触到的最重要的故事种类(即叙事)”，并认为童话对于儿童的心灵发展非常重要。但他对寓言就持否定的态度，他认为寓言“通过文字、动作或事件——尽管这些可能是传奇式的——告诉我们应该怎么做”，他还断言寓言的问题在于说理太明白,太道德化,没有给儿童留下任何想象的空间。其实,寓言对儿童有很多正面的影响,很有阅读价值，特别是它的哲理性,对培养儿童思维能力的作用是不可忽视的。
(转自“中国作家网”，有删改)
【材料三】蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
(《蚊子和狮子》)
8. 请用【材料二】中的一句话解释【材料一】中画线句的含义。(3 分)
__________________________________________________________________________________________________________________
9. 结合你阅读寓言故事的感受，在【材料一】的横线上运用比喻的修辞手法续写一句话。(3 分)
__________________________________________________________________________________________________________________
10. 【材料二】中，对于“寓言在西方文学里一般不被认为是儿童文学”这一观点，作者是否赞同？理由是什么？(5 分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. 寓言有哪些特点？请以【材料三】为例，分点简要分析。(6 分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下面的文言文，完成练习。(16 分)
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
(《穿井得一人》)
【乙】楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬①千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，惟恨不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王，王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。
(选自《太平广记》，有删改)
12. 解释下列加点词。(4 分)
(1)及其家穿井 及：___________________________
(2)闻之于宋君 闻：___________________________
(3)乃酬千金 乃：___________________________
(4)方将献楚王 方：___________________________
13. 请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处)(2 分)
我 闻 有 凤 凰 久 矣 今 真 见 之 汝 卖 之 乎
14. 请用现代汉语翻译下列句子。(6 分)
(1)得一人之使，非得一人于井中也。
______________________________________________________
(2)担者欺之曰：“凤凰也。”
______________________________________________________
15. 【甲】文中的宋君与【乙】文中的楚王对待传言的态度有何不同？请结合文章内容简要分析。(4 分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(55 分)
16. [2024 江苏连云港期末] 爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”请以“和暖的阳光洒在小路上”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。
要求：(1)题目自拟。
(2)想象要合理，要符合实际。
(3)不少于500 字，书写要正确、规范、美观。
(4)文中不得出现真实的人名、地名和校名。
(5)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
第六单元综合素质评价
一、语文积累与运用
1. (1)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
(2)人不知而不愠 不亦君子乎 逝者如斯夫 不舍昼夜
2. (1)shè mèi 吆 袱
(2)B 【点拨】选项中的“领”“助”“赚”都是动词，“领”的意思是带领，“助”的意思是帮助，“赚”的意思是欺骗，根据语境和词语的意思可知，应依次填入“领”“助”“赚”。
(3)孙悟空指出红孩儿的父亲牛魔王是他当初的结拜兄弟。
(4)生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇、敢于反抗，热爱自由，充满斗争精神。
3. (1)D 【点拨】上联“文心清若水”中“文心”是一个偏正结构的名词性短语，“清若水”是一个动词性的补充短语。D 项，“诗胆大如天”中“诗胆”是一个偏正结构的名词性短语，“大如天”是一个动词性的补充短语；且“诗胆大如天”与活动主题相关。
(2)①主题征文 活动
②将“活动要求”后面的逗号改为冒号。
(3)示例：琵琶 狼烟 红颜
(4)示例一：文学浸润心灵，书香弥漫校园。
示例二：感受文字之美，尽享读书之乐。
二、阅读
(一)4. 担心小黄花 守护小黄花 共赏小黄花 珍藏小黄花的礼物
【点拨】第一空，结合第⑥段中的“是啊，板凳狗也担心起来”可得出：担心小黄花；第二空，结合第⑦段中的“板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她”和第⑨段“从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守着小黄花，直到天黑了，才回家”可得出：守护小黄花；第三空，结合第⑪段“从那天开始，板凳狗每天都让老爷爷和老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花”可得出：共赏小黄花；第四空，结合第⑮段“那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成两包，送给板凳狗一包，自己留下一包”和第⑯段中的“别忘了明年我们一起来这里种花呀”可得出：珍藏小黄花的礼物。
5. (1)这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了小黄花开放时的动态美,表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后喜悦的心理。
【点拨】“小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞”中将小黄花的动作比作跳草裙舞，运用了比喻的修辞手法；“高兴”“扭一扭”赋予小黄花人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小黄花开放时的动态美；联系第⑥段中的“板凳狗仔细看了看，看不出小黄花有什么变化，但他还是鼓励小黄花：‘你长大了一点点。’”可知，此句也表现出小黄花听到板凳狗的鼓励后喜悦的心理。
(2)“一根”“两根”“三片”写出了老爷爷和老奶奶给板凳狗带来的食物之多，“每天”“都”写出了老爷爷和老奶奶给板凳狗带来食物的次数之多，表现了老爷爷和老奶奶对于板凳狗的感激之情。
6. 没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中可以看出小黄花善良、纯洁、无私的美好心灵。
7. 示例：①小黄花尽情绽放，只是为了让别人能够静心欣赏，不会伤害别人，也不设防，说明做人要全心付出，不求回报。②老爷爷和老奶奶能够坐在板凳狗的身上安心欣赏小黄花，他们十分感激板凳狗，于是每天都给板凳狗带食物，说明做人要懂得感恩。③老爷爷、老奶奶和板凳狗欣赏小黄花、爱护小黄花，小黄花将自己的种子赠与他们，说明爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。
(二)8. 寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲理。
【点拨】根据【材料一】中的画线句“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将寓言比作一个魔袋，将寓言的内容比作魔袋里面的东西，将阅读寓言过程中产生的新的理解和体会比作比魔袋大得多的东西，由此强调寓言背后蕴含的人生哲理。在此意义上，【材料二】第②段中的“寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲理”与之相符合。
9. 示例一：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
示例二：寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启迪智慧，让思想活跃。
10. 作者并不赞同。作者认为寓言对儿童有很多正面的影响，很有阅读价值，特别是它的哲理性，对培养儿童思维能力的作用是不可忽视的。
11. ①寓言的主要特点是“借物论理”，即假借人或物来讲述一个道理，阐述一个观点。一般用假托的故事，以拟人的手法，说明某个经验或哲理。《蚊子和狮子》这则寓言故事借蚊子战胜狮子，却被蜘蛛消灭的故事告诉人们：做事要不骄不躁，永远保持清醒的头脑。成功只是暂时的，不能得意忘形。②寓言都采用比较夸张和幽默，甚至有点儿荒诞的手法来讲述故事。《蚊子和狮子》中的蚊子会说话，体现出这一特点。③寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲理。《蚊子和狮子》这则寓言仅两百多字，却能告诉人们深刻的道理。
(三)12. (1)待，等到 (2)使听到 (3)于是 (4)正想
13. 我闻有凤凰久矣/ 今真见之/ 汝卖之乎
【点拨】本题考查文言句子断句。可根据句子的意思来断句。本句句意为：我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖吗？故应断句为：我闻有凤凰久矣/ 今真见之/ 汝卖之乎。
14. (1)得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
(2)挑担的人骗路人说：“是凤凰。”
15. 示例：【甲】文中的宋君对待传言不盲信，而是加以核实；【乙】文中的楚王轻信传言，不加以辨别。
【点拨】根据【甲】文中的“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”可知，宋君对待传言不盲信，而是加以核实。根据【乙】文中的“王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣”可知，楚王轻信传言，不加以辨别。
【乙文参考译文】
楚国有个挑着山鸡的人，一个路人问：“这是什么鸟？”挑担的人骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖吗？”楚国人回答说：“对！”于是路人给他很多钱，他不卖，要求加倍，(待路人付了加倍的钱后，)才卖给了路人。路人正想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了。路人不可惜花了多少钱，只遗憾不能把“凤凰”献给大王。楚国的人都在纷纷传说这件事，都以为是真的凤凰，才会花那么多钱买来献给大王。于是这件事被楚王听说了，楚王被路人想要将凤凰进献给自己的行为感动了，于是把路人召去赏赐了许多东西和钱，价值比买那只“凤凰”的钱何止多了十倍。
三、写作
16. 思路点拨：“和暖的阳光洒在小路上”为我们提供了一个温馨而美好的场景，它暗示着一种温暖、积极向上的情感氛围。因此，我们可以从这一场景出发，选取与之相关的素材，讲述一个温馨、感人的故事。可以选择友情、成长、回忆等主题，通过讲述一个与小路有关的故事，来表达对过去的怀念和对未来的憧憬。
例文：
阳光·梧桐·亲情
和暖的阳光洒在小路上，它穿过树梢，铺满一地，就像大自然的画家用金色和褐色随意挥洒的抽象画。这条小路是我每天上下学的必经之路，也是我和爷爷共享宝贵时光的地方。
小路两旁，古老的梧桐树挺拔而庄严，它们的枝叶在阳光下轻轻摇曳，发出沙沙的声响。这些树木见证了我的成长，也见证了那些属于我的欢乐与泪水。
记得有一次，我在学校里因为一个小小的误会受到了同学的嘲笑。我十分无助，一个人默默地坐在小路旁的石阶上，眼泪在眼眶里打转。这时，爷爷走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“孩子，不要因为别人的一句话或者一个眼神就否定自己。你要相信自己的价值，要勇敢地面对一切。”爷爷的话像阳光一样温暖了我，让我重新找回了自信。
还有一次，我在小路上捡到了一只受伤的小鸟，它的翅膀上沾满了泥土和鲜血，看上去十分可怜。我小心翼翼地将它捧在手心，跑回家告诉爷爷。爷爷帮我找来了纱布和药水，我们一起为小鸟包扎伤口。在我们的精心照料下，小鸟很快便康复了。我和爷爷将它放回大自然，看着它展翅高飞的样子，我和爷爷感到无比的欣慰。
时光如白驹过隙,转眼间我已经长大成人。爷爷也渐渐老去,但他依然喜欢每天清晨或傍晚在小路上散步。每次回家看望他,我都会陪他一起走在这条小路上,回忆过去的点点滴滴。小路依旧静静地守在那里,而我和爷爷也在这条小路上,一同度过了人生中最美好的时光。
征文启事
【甲】为了更好地开展“组建文学部落”系列活动，校文学社拟举办“阅读伴我成长，经典启迪心灵”主题征文。
【乙】活动要求，①参赛文章应切合征文主题，文体不限，不得抄袭，不少于600 字；②参赛文章最晚于12 月29 日交到学校办公楼101 室。
欢迎同学们积极投稿。
校文学社
2023 年12 月20 日
【注释】①酬：付出。②宿：一夜。③遑：闲暇。