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小学语文人教部编版五年级上册太阳获奖课文课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册太阳获奖课文课件ppt，文件包含16太阳pptx、16太阳第一课时docx、16太阳第二课时docx、16太阳mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
文化自信：感受太阳与人类之间的密切关系，激发学生热爱并积极探索自然科学。语言运用：正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，初步学习阅读说明文的方法，体会语言文字的优美。思维能力：初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。审美创造：了解作者说明事物的方法，能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
1.有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 2.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
3.太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄[shè]氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了
其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 5.地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 6.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 7.太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗[liá]疾病。 8.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖[zhí]。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭[tàn]，看起来好像跟太阳没有关系，
课文从几个方面来介绍太阳？
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗寸草不生 日夜不停
摄氏温标的单位，符号℃。
殖 值
炭 碳
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
我能根据表格做分类，列出介绍扫地机器人的写作提纲
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度也很高，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳的温度很高。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。
水的沸点为100摄氏度；钢铁的熔点约为1500摄氏度。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
打比方的说明方法生动形象地写出太阳发光发热的特点。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
这句话是过渡句，起到承上启下的作用。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
举了一些熟悉的事物的例子
穿的：校服、运动鞋……戴的：红领巾、帽子、围巾……用的：作业本、美术纸、软抄本、课本……吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿……喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。我们穿的＿＿＿＿＿＿＿＿，戴的＿＿＿＿＿＿＿＿，用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃的＿＿＿＿＿＿＿＿，喝的＿＿＿＿＿＿＿＿，都和太阳有密切关系。
再读课文5—6自然段，思考：作者还具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
列数字作比较 打比方举例子
运用多种说明方法，选择其中一个或者两个特点写具体：
文化自信：感受太阳与人类之间的密切关系，激发学生热爱并积极探索自然科学。语言运用：正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，初步学习阅读说明文的方法，体会语言文字的优美。思维能力：初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。审美创造：了解作者说明事物的方法，能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
1.有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 2.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
3.太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄[shè]氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了
其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 5.地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 6.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 7.太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗[liá]疾病。 8.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖[zhí]。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭[tàn]，看起来好像跟太阳没有关系，
课文从几个方面来介绍太阳？
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗寸草不生 日夜不停
摄氏温标的单位，符号℃。
殖 值
炭 碳
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
我能根据表格做分类，列出介绍扫地机器人的写作提纲
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度也很高，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳的温度很高。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。
水的沸点为100摄氏度；钢铁的熔点约为1500摄氏度。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因此，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
打比方的说明方法生动形象地写出太阳发光发热的特点。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
这句话是过渡句，起到承上启下的作用。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
举了一些熟悉的事物的例子
穿的：校服、运动鞋……戴的：红领巾、帽子、围巾……用的：作业本、美术纸、软抄本、课本……吃的：＿＿＿＿＿＿＿＿……喝的：＿＿＿＿＿＿＿＿……
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。我们穿的＿＿＿＿＿＿＿＿，戴的＿＿＿＿＿＿＿＿，用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吃的＿＿＿＿＿＿＿＿，喝的＿＿＿＿＿＿＿＿，都和太阳有密切关系。
再读课文5—6自然段，思考：作者还具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
列数字作比较 打比方举例子
运用多种说明方法，选择其中一个或者两个特点写具体：
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