初中人教部编版（2024）1 春/朱自清综合训练题

这是一份初中人教部编版（2024）1 春/朱自清综合训练题，共4页。试卷主要包含了阅读课文第1-6 段,回答问题，美文赏读等内容，欢迎下载使用。

基础训练
1.下列字形及加点字的读音完全正确的一项是( )
A.黄晕( yùn) 水涨(zhǎng) 应和(hè)
B.筋骨(jing)健状(jiàn)披蓑戴笠(suō)
C.迷藏( cáng) 窠巢( guǒ)花枝招展(zha)
D.潦亮(liá)朗润(rùn)抖擞精神(sǒu)
2.下列句子是小文课堂笔记里的内容,其中有语病的一项是( )
A.朱自清的代表作品包括《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。
B.在读了朱自清的《春》之后,使我感受到春天所带来的蓬勃生机与无限希望。
C.朱自清,字佩弦,原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。
D.朱自清散文的风格清新自然,善于通过细腻的笔触描绘自然景物和人物情感。
3.小语在朗读课文前，将下列句子进行了标注,其中错误的一项是( )
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.坐着，ˇ躺着，ˇ打两个滚，ˇ踢几脚球，ˇ赛几趟跑，ˇ捉几回迷藏。
C.牛背上ˇ牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。①
D.风ˇ轻悄悄的,草ˇ软绵绵的。
4.根据对课文内容的理解,完成下面的思维导图。
绘 春
雨润春
赞
B
A
春
D
C
草报春
答:A B C D
5.阅读课文第1-6 段,回答问题。
(1)请简要分析加点词语的表达效果。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
答:

②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
答
(2)请从修辞手法的角度赏析“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”
答:
能力提升
6.在下面语段的横线上依次填入四个句子,最恰当的一项是( )
春日踏青,青草如毯， 夏日听雨,雨声淅沥， ;秋日看花,花叶相辉， ,冬日观雪,雪意正浓， ..好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一片惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②①B.③①④②C.④③①②D.④②③①
7.美文赏读。
大地春盘
刘学刚
①立春,是新一年的开始。立春日,阳气初生,春江水暖,百草回芽,万物生发,大地一片勃勃生机。
②立春有一些很热闹的习俗。譬如, 句芒[注]为春神,主管树木发芽生长,要从山上接回来,一路吹吹打打,沿途乡民争掷五谷,好不热闹。再如 ,折一根细细的柳条,轻轻地打春牛三下,人们也领受了这鞭策,春耕春播春种,有的是力气,有的是精神。人与植物的生命节奏似有冬日的缓慢,闹一闹，喊一喊,东风回暖,冰面解冻,蛰虫始振,百草回芽,人们就“春天”了,凡俗的生活开始得以升华。又如 , 萝卜味辛性凉,生吃甜脆如梨,嘎嘣咬一口,薄的皮微辣,嫩的肉汁多,甚有口感,食之可提神解困,常说“嚼得草根,百事可为”,春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。
③古代诗人在咏叹立春赞美春色的时候，出镜率最高的恰恰是春盘。春生以盘装之,谓之春盘,唐朝尤为盛行。杜甫是一个忠实于节气习俗的信徒,他漂泊异乡之时,犹不忘在立春日以生菜的鲜嫩唤醒自己的味觉和知觉,“盘出高门行白玉,菜传纤手送青丝”,盛满细嫩生菜的白玉盘,犹如探出皇宫大殿的一枝梨花,在民间的大街上次第开放。如果把这些活色生香的诗加以整理,就是一份唯美的文化食单。朱淑真《绝句二首》中有云:“自折梅花插鬓端,韭黄兰茁簇春盘。”嫩黄的韭芽、浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里,与嫣红的梅花相映成趣,尤能勾春引色,彰显出新春的勃勃生机。元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美:“木案初开银线乱,砂瓶煮熟藕丝长。匀和豌豆揉葱白,细剪蒌蒿点韭黄。”木案即春盘,银线为粉丝,还有藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄等一应食材,好一份春天的馈赠。
④倘若意犹未尽,试看杨万里的《郡中送春盘》:“饼如茧纸不可风,菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫,芦服削冰寒脱齿。”白如茧纸的是春饼,吃的时候,从春盘里夹取菜蔬各一小著,卷为细筒状,这便是咬春饼。
⑤小时候,家中菜蔬无多,母亲就备好甜面酱、羊角葱,让我们卷饼吃。吃法很简单,用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱,在春饼上涂抹一条红色的竖线,再把小葱卷了,春饼超薄,但是滋味醇厚,甜中带咸,香辣清鲜,极为爽口。女儿长大以后,我变着花样给她炸春卷吃,荠菜春卷,韭菜春卷,豆腐春卷,以此幸福她的味蕾,让她感知新春的清香爽鲜。
⑥吃春饼,就是吃春天,吃出满嘴的香鲜，吃出满眼的新绿。食春饼迎春,亦有祈盼丰收之意。捡取三春美景四时菜蔬，__ 春饼是大地的春盘。
[注] 句(gōu)芒:中国古代汉族神话中的春神。
(1)请联系自己的生活体验说说第②自然段中的“人们就‘春天'了”有什么丰富的内涵。
答:

(2)请将下列立春习俗还原到第②自然段的方框内。
A.打春B.咬春C.迎春
(3)作者说诗人笔下的春盘“就是一份唯美的文化食单”,请举例说明这里的“唯美”具体表现在哪些方面。
答
(4)请问第④自然段在文中起什么作用?
答:

(5)请将第⑥自然段中的对联补充完整。
答:

素养探究
小鲁对“春”字很感兴趣,他搜集了“春”字的演化过程图,请你与他一起探究下面的问题。
(1)甲骨文中的“春”字包含哪些元素?
答:
(2)“春”代表的寓意是什么?
答:

附答案解析
基础过关
1. A
B.筋 jīn,状→壮。C.窠 kē。D.潦→嘹。
2 B
缺少主语,可删去“使”。
3. B
正确的标注应是:坐着，^躺着，^打两个滚，^踢几脚球，^赛几趟跑，^捉几回迷藏。
4.答案 A盼 B花争春 C风唱春 D人迎春
解析 在整体感知课文内容的基础上,把握课文所描绘的五幅春日图和感情线索(盼→绘→赞)。同时,注意短语的表述形式。
5.答案(1)①运用反复的修辞手法,表达了急切而欣喜的盼望之情。
②“酝酿”的本义是指造酒的发酵过程,这里指春天的各种气息在空气里像发酵似的越来越浓,表现了春风的馨香与醉人。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地描绘出花的繁多茂盛,充满了动感,表达了作者对春的喜爱、赞美之情。
解析 (1)①“盼望”这一词语连续出现两次,这是反复修辞手法的运用;“盼望”一词表达了期待春天来临的急切而欣喜的心情,两个“盼望”加强了这种期待的情感。
②先理解“酝酿”一词的本义,再理解它的语境义,体会春的气息沁人心脾的感觉。
(2)“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予桃树、杏树、梨树以人的情态,运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了它们互不相让、争先恐后开花的景象，体现了作者对春的喜爱与赞美之情。
能力提升
6 B根据句子前后的对应进行选择。“绿茵”对应“青
草”,“千缕”是“雨”的特点,“红叶清风”对应“秋日看花",“洁白”对应“雪意”,故选B。
7 答案(1)春天来了,天气更暖和了,阳光更充足了,人们精神更抖擞了,筋骨更舒展了,内心里开始升起更多的向往与期待。
(2) C A B
(3)颜色之美,如玉盘之洁白,配以韭芽之嫩黄、兰芽之浅紫、梅花之嫣红,相映成趣;盛器之美,如玉盘藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄……品类繁多。
(4)承上启下。
(5)(示例)放入五谷丰登六畜兴旺
解析(1)根据第①自然段可知,春天来了,天气更暖和了,阳光更充足了;根据第
②自然段中“人们也领受了这鞭策,春耕春播春种,有的是力气,有的是精神”可知,人们精神更抖擞了,筋骨更舒展了,内心里开始升起更多的向往与期待。
(2)在第②自然段中,根据“要从山上接回来……好不热闹”可知,第一方框内填“迎春”,故选C。
根据“折一根细细的柳条,轻轻地打春牛三下,人们也领受了这鞭策”可知,第二方框内填“打春”,故选A。
根据“萝卜味辛性凉,生吃甜脆如梨,嘎嘣咬一口”可知,第三方框内填“咬春”,故选B。
(3)在第③自然段中诗人的笔下,由“嫩黄的韭芽、浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里,与嫣红的梅花相映成趣”概括出“春盘”的颜色之美;由“玉盘”“砂瓶”“木案”概括出“春盘”的盛器之美;由“……粉丝,还有藕丝、豌豆、葱白、蒌蒿、韭黄等一应食材”概括出“春盘”的食材之美。
(4)由“倘若意犹未尽,试看杨万里的《郡中送春盘》……”可知,承接第③自然段关于“春盘”美食的内容;由“白如茧纸的是春饼,吃的时候……”可知，开启第⑤自然段“我”家吃春饼的内容。所以,第④自然段是承上启下的过渡段。
(5)根据对联“一一相对”的要求和上联,并结合第⑥自然段中“食春饼迎春,亦有祈盼丰收之意”对出下联。
素养探究
答案(1)太阳朗照、种子发芽。
(2)春回大地,万物复苏,种子发芽。
解析(1)结合甲骨文前面的图片辨析。
(2)根据太阳朗照和种子发芽,推断出其春回大地、万物复苏、种子发芽的寓意。