高考生物一轮复习课时练习(一)含答案

这是一份高考生物一轮复习课时练习(一)含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．(2024·广东广州模拟)人类在1665年发现了细胞，而“细胞学说”直到1838年才由施莱登、施旺创立。施莱登、施旺能建立“细胞学说”，主要通过( )
A．对大量科学事实进行归纳概括
B．发现真核和原核细胞的区别
C．大幅度提高显微镜的制作技术
D．观察记录大量不同生物标本
A 解析：细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，细胞学说的建立过程离不开众多科学家的参与、推动，也离不开科学技术手段的发展和支持。随着显微镜的发明和改进，在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺运用不完全归纳法提出细胞学说，A正确。
2．小小细胞奥秘多，前人探索付辛劳。下列关于细胞学说的叙述中，正确的是( )
A．细胞学说的提出打破了动物界和植物界之间的壁垒
B．细胞学说认为细胞包括原核细胞和真核细胞
C．细胞学说认为细胞能够独立地完成所有生命活动
D．“一切生物都由细胞发育而来”属于细胞学说的内容
A 解析：细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，打破了动物界和植物界之间的壁垒，A正确；细胞学说没有提出真核细胞和原核细胞，B错误；细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，所以不是所有的细胞都能够独立完成所有生命活动，C错误；细胞学说没有提出一切生物都是由细胞发育而来的，D错误。
3．(2024·广东汕头一模)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗句出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》，下列说法错误的是( )
A．诗句中的生物组成了群落
B．诗句中体现了人与自然和谐共生
C．诗句中蕴含了生态系统的信息传递
D．诗句创作体现了生物多样性直接价值
A 解析：群落是指在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成，诗句中没有涉及该地区所有的生物，A错误；竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，河滩上已经满是蒌蒿，此时的芦芽也刚刚破土而出，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了，诗句中体现了人与自然和谐共生，B正确；“春江水暖鸭先知”，温度的变化(物理信息)把春天的信息传递给了生物，故该诗句中蕴含了生态系统的信息传递，C正确；直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，诗句创作体现了生物多样性的直接价值，D正确。
4．(2024·山西吕梁模拟)发菜是一种念珠蓝细菌，因干后呈棕黑色且细长如人的头发而得名。发菜的营养细胞呈绿色能进行光合作用，其异形细胞具有固氮能力。下图所示念珠蓝细菌，有关说法错误的是( )
A．发菜也具有细胞壁
B．发菜能利用无机碳和氮，是开发荒漠的先锋
C．发菜营养细胞中的叶绿体是光合作用的场所
D．营养细胞和异形细胞中的DNA都无核膜包被
C 解析：题图发菜属于蓝细菌，因此具有细胞壁，A正确；发菜属于自养生物，细胞内具有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用制造有机物，所以发菜能利用无机碳和氮，是开发荒漠的先锋，B正确；发菜属于原核细胞，它只有核糖体一种细胞器，不具有叶绿体，C错误；营养细胞和异形细胞都是原核细胞，无核膜包被，D正确。
5．某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统结构层次时，列出了下表内容，表中“√”表示具有，“×”表示不具有。下列对该同学归纳内容的分析中，错误的是( )
A．对细菌的归纳有误，因为细菌的生命系统结构层次中没有组织这一层次
B．松鼠的细胞可以完成一定的生命活动，而其组织、器官、系统不能
C．在自然界中，生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括更高的层次
D．细胞是最基本的生命系统，凡是具有生命系统的生物都有细胞这一层次
B 解析：细菌是单细胞生物，生命系统结构层次中没有组织这一层次，A正确；生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，B错误；生物个体都不是单独存在的，还有比表格概括更高的层次，如种群、群落、生态系统、生物圈，C正确；生命系统中的生物都由细胞构成，细胞是最基本的生命系统，D正确。
6．非洲猪瘟病毒是一类能引起猪的急性、热性、高度接触性传染病的病毒，只在猪之间传播。下列有关非洲猪瘟病毒的叙述中，正确的是( )
A．人工配制的培养基上可以培养非洲猪瘟病毒
B．非洲猪瘟病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行
C．非洲猪瘟病毒可以同时感染动物和植物
D．非洲猪瘟病毒与其他生物一样，也有细胞结构
B 解析：非洲猪瘟病毒无细胞结构，必须寄生于活细胞中，不能用人工配制的培养基培养，A错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其繁殖只能在宿主的活细胞中进行，B正确；根据题干信息可知，非洲猪瘟病毒只在猪之间传播，说明其不能感染植物细胞，C错误；非洲猪瘟病毒没有细胞结构，D错误。
7．下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。有关这些生物的叙述中，错误的是( )
A．图中生物都有细胞膜和核糖体
B．具有核膜、核仁的生物是①②③
C．生物②③④一定是异养生物
D．⑤含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用
C 解析：题图中各种生物都有细胞膜和核糖体，A正确；图中①②③都是真核生物，细胞内都有核膜和核仁，④是原核生物，细胞内没有核膜和核仁，B正确；④是细菌，有些细菌属于自养生物，如硝化细菌，C错误；⑤是蓝细菌，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。
二、非选择题
8．(2024·山东聊城模拟)下图是几种生物的基本结构模式图。据图回答下列问题：
(1)图中能表示生命系统个体层次的是____________(填字母)；最有可能属于病毒的是______________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________________，病毒的生活及繁殖必须在______________内才能进行。
(2)图中属于原核细胞的是__________，其与真核细胞的统一性表现在都具有__________________________(写两点)。
(3)图D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，与图A相比，图D在结构上的最主要区别是________________________。
(4)以上生物必须要借助显微镜才能看到，一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的________________。
解析：(1)细胞是地球上最基本的生命系统，图中能表示生命系统个体层次的是单细胞生物，分别为A细菌、B蓝细菌。图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒，其不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动。(2)图中A、B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。它们与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等。(3)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，具有细胞核、线粒体等各种细胞器，是真核细胞，图A是原核细胞，图D与图A在结构上的最大区别是有由核膜包被的成形细胞核。(4)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”是指放大该标本的长度或宽度。
答案：(1)A、B C 没有细胞结构 活细胞 (2)A、B 细胞膜、细胞质、DNA、核糖体 (3)有由核膜包被的细胞核 (4)长度或者宽度
9．(2024·山东日照模拟)耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)是一类“超级病菌”，有多种变异种，对青霉素等抗生素有耐药性且繁殖速度快。下列说法正确的是( )
A．MRSA的分裂方式是二分裂，不会出现纺锤丝和染色体
B．MRSA有许多变异种是因为其遗传物质为RNA，易发生变异
C．长期使用抗生素是诱发MRSA产生耐药性变异的主要原因
D．一般来说，代谢越旺盛的MRSA核糖体数量越多，核仁越明显
A 解析：MRSA是原核生物，其分裂方式为二分裂，不会出现纺锤丝和染色体，A正确；MRSA是原核生物，其遗传物质是DNA，B错误；长期使用抗生素一般不能诱发MRSA菌体产生耐药性变异，只能对MRSA菌体产生的耐药性变异进行选择，C错误；MRSA是原核生物，其细胞中不含核仁，D错误。
10．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与盖玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列分析正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲图中②③⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确操作顺序为转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍
D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙前，应向右上方移动装片
D 解析：据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数越大，物镜与观察对象间距离越短，因此应选用甲图中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，要先把观察对象移到视野中央，再改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序为移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；显微镜的放大倍数是长度或宽度的放大倍数，故细胞的面积增大为原来的100倍，C错误；显微镜观察到的物像是倒立的放大的虚像，若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时应向右上方移动装片，D正确。生物
细胞
组织
器官
系统
个体
细菌
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松树
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松鼠
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