初中物理沪粤版（2024）八年级上册2.2 音调精品精练

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册2.2 音调精品精练，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．如图所示，用同样大小的力吹气，改变试管中的水量，听到发出的声音不同。声音的主要区别是其（ ）
A．振幅B．音色
C．响度D．音调
2．调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
3．如图所示为初中物理课本中一些插图，关于这些插图的说法，错误的是（ ）
A．图甲：纸片接触的齿轮齿数越多，振动越快，发出声音的音调就越高
B．图乙：玻璃片离开水面的瞬间测力计示数变大，说明分子之间有引力
C．图丙：将电阻丝接入电路后，通过电流表的示数变化反映电阻的大小
D．图丁：移动滑动变阻器的滑片，是为探究电流产生热量与电阻的关系
4．我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，却能听到讨厌的蚊子声，这主要是由于二者声音的（ ）不同
A．音色B．响度C．音调D．振幅
5．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究（ ）
A．音调是否与声源振动的频率有关
B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播
D．声音传播是否需要时间
6．白居易《琵琶行》中的名句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中，“大弦”、“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦。弦的粗细会影响声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．没有影响
7．下列做法中,不能改变音调的是
A． 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B． 用相同力度敲击大小不同的编钟
C． 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
D． 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
8．下列做法中，不能改变音调的是（ ）
A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
B．用相同力度敲击大小不同的编钟
C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
9．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（ ）
A．拉紧弦线B．增加发声部分弦的长度
C．缩短发声部分弦的长度D．用更大的力弹拨弦线
10．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（ ）

A．M发声时每分钟振动440次
B．M和N发出的声音的频率相同
C．M和N发声时的振幅一定相同
D．M发出的声音无需介质就能传播
11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大
B．响度变小
C．音调变高
D．音调变低
12．“在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的( )
A．音调B．响度C．音色D．频率
二、填空题
13．如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。
（1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由 。
（2）要用这种材料做一个乐器，发出d re mi fa s laxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。
14．2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的（我和我的祖国）响彻全场，小号声是由空气柱的 产生的，观众能听出是小号发出的声音，这是根据声音的 来判断的。
15．如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 。
16．如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气 而产生的，绳子转动越快，声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）越高。
17．中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的 产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
18．利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦使琴弦 发出声音，拨动箭头处琴弦的同时用镊子按压在不同标记点，即可发出不同音调的声音，若使镊子从左至右的移动，则音调逐渐 （选填“变低”“不变”或“变高”）
19．某种昆虫的翅膀在2s内振动了500次，那么它的振动频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能够”或“不能”）。
20．为了探究声音的音调与振动频率的关系，小明用如图所示的实验装置进行实验。他用纸片接触转速相同，齿数不同的齿轮（齿轮齿数从上到下依次减少），齿轮的齿数多，纸片振动得快，声音就尖细；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，声音就低沉。这表明：物体振动频率越 （选填“高”或“低”），声音的音调越高。音调最低的是最 面的齿轮（选填“上”或“下”）发出的。
21．车间机床工作时发出的声音达到110 （填单位），其波形如图所示。Here One降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳。由图可知，这种声波的声源振动一次的时间是 秒。则工人在车间只要把耳机的频率值设置为 Hz即可阻止该噪声进入人耳损坏人的听力。
22．蝴蝶的翅膀在10s内振动了60次，其振动频率是6Hz，蚊子的翅膀在2s内做了1200次振动，其振动频率是 Hz。当蚊子和蝴蝶飞到你身边，闭上眼的你不能听到的是 （选填“蝴蝶”或“蚊子”）翅膀振动发出的声音。
23．音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 ，单位是赫兹）
三、实验题
24．小美买了一个金属管风铃，微风吹过，风铃发出悦耳的声音，小美想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，于是他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的三根直管，先用同一刻度尺测出直管的长度和直径，然后将它们悬挂起来敲击发出声音，利用仪器测出各自发出声音的频率，记录数据如表所示：
（1）根据表中的数据可知，小美所用刻度尺的分度值是 。
（2）三根管子中音调最低的是 号。
（3）小美发现根据表中的数据无法总结出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，因为 。
（4）要想完成实验需要再增加一根材料与管壁厚度相同的 （选填“A”或“B”）直管来做实验。
A．长度为20.50 cm， 直径为2.50 cm
B．长度为55.50cm， 直径为3.00 cm
25．如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。
（1）若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是 （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 （高/低）；
（2）若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是 （空气柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越 （高/低）；
（3）在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（d）”、“3（mi）”、“5（sl）”，发现音调逐渐变高，另外两个瓶子中的水应该 。
26．微风吹过，金属管风铃（如图所示）发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，敲击后，测出各自发出声音的频率
（1）小明设计的表格中，频率的单位遗漏了，请你帮他补充完整；
（2）通过实验表格数据可知，三根管中音调最低的是 （填编号）。实验中，用不同大小的力敲击金属管，则发出声音的 （选填“响度”或“音色”）将不同；
（3）小明根据表中数据，得出结论：“管子发出声音的频率随长度的增大而减小”。同组的小亮认为：这个结论的得出有不妥之处，他的理由是 。
27．提出问题：音调的高低是由什么因素决定的？
根据观察，猜想决定音调高低的因素。我猜想音调是由 决定的。
实验探究：利用身边的刻度尺，紧按在桌边上进行探究，改变尺子伸出桌面的长度，用手拨动尺子（注意：实验中拨动刻度尺时用力的大小应大致相同），比较尺子振动的快慢（即振动频率）和发生的音调，将结果填入下表。
比较实验结果，得出结论：物体振动得快，频率就 ，发出的音调就 ，振动得慢，频率就 ，音调就 。
28．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关。
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关。
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5 mL和5mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 相同时，管内空气柱越短，音调越 。
（2）选用序号为 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 。
实验序号
①
②
③
④
⑤
L（cm）
5
10
15
20
25
F0（Hz）
700
500
400
300
200
编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
声强级/dB
1
20.50
1.50
2131
80
2
31.00
2.00
1284
100
3
48.50
2.50
656
90
编号
长度/cm
直径/cm
频率/
1
21.50
1.50
2231
2
33.00
2.00
1276
3
46.50
2.50
637
次数
钢尺伸出长度
振动快慢
音调
1
较长
慢
低
2
较短
快
高
序号
A
B
C
D
E
F
注射器规格(mL)
2.5
2.5
2.5
5
5
5
空气柱长度(cm)
2
1.5
1
2
1.5
1
频率(Hz)
337
488
562
300
337
488
声强级(dB)
75
75
60
75
60
75
参考答案：
1．D
【详解】在声音的特性中，音调取决于发声体振动的频率，响度取决于发声体振动的幅度，音色取决于发声体本身的材料和结构。用同样大小的力吹气，改变试管中的水量，发声体材料结构不变、振幅不变，改变了振动频率，所以音调改变，这里声音的主要区别是音调。
故选D。
2．B
【详解】响度表示音量的大小，音调与频率有关；音色指声音的感觉特性，我们就可以通过音色的不同去分辨不同的人的说话声．所以改变音量就是改变响度的大小．
3．D
【详解】A．齿轮齿数越多，转动时纸片振动得越快，频率越高，音调越高，故A正确，A不符合题意；
B．玻璃和水接触在一起，玻璃分子和水分子的距离在引力的范围内，稍稍用力拉动接触水面的玻璃板时，测力计示数变大，说明分子间存在引力，故B正确，B不符合题意；
C．实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，接入的电阻越小，这用到了转换法，故C正确，C不符合题意；
D．移动滑动变阻器的滑片，电路的电流变化，是为探究电流产生热量与电流的关系，故D错误，D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】蝴蝶和蚊子煽动翅膀的频率不同，音调与频率有关，我们能听到蚊子声，听不到蝴蝶声是由于音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．A
【详解】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．B
【详解】弦乐器发声是靠琴弦的振动，而弦的粗细、长短、松紧都会影响振动的频率，故弦粗细不同，在弹奏中主要影响的是其发出声音的频率，从而影响其音调的高低，故ACD不符合题意；故B符合题意。
故选B。
7．D
【详解】A．卡片在梳子上以快慢不同的速度划过，则梳子齿振动的快慢不同，发出声音的音调就不同，能改变音调,故A不符合题意；
B.．用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同, 能改变音调, 故B不符合题意
C．用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发声的音调不同，能改变音调,故C不符合题意；
D． 若保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，则用的力越大，刻度尺振动的幅度越大，刻度尺发出声音的响度就越大,但不能改变音调，故D符合题意．
8．C
【详解】A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，杯子振动的频率改变，则发出的声音音调改变，故A不符合题意；
B．大小不同的编钟振动频率不同，所以，用相同力度敲击大小不同的编钟，发出的声音音调不同，故B不符合题意；
C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，则钢尺振动的频率相同；用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺振动的幅度改变。所以，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出的声音响度改变，但音调不变，故C符合题意；
D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不同，即频率不同，能改变发出声音的音调，故D不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使小提琴发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些，也可以改变增加琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动减慢，音调就会变低。故选B。
10．B
【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意；
B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意；
C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；
D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。
故选B。
11．D
【详解】将一把钢尺紧按在桌面边缘，先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的频率变慢，音调会变低。
故选D。
12．B
【详解】响度是指声音的强弱，在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小．
故B符合题意，ACD不符合题意．
13． L越长音调越低（频率随长度增加而减小，频率小即音调低） 大于
【详解】（1）[1]由表格数据可知，当铁棒的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棒的长度越短时，振动的频率越高，音调越高。
（2）[2]由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以，要用这种材料做一个乐器，发出d re mi fa s la xi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。
14． 振动 音色
【详解】[1]一起发生的物体都在振动，所以小号声是由空气柱的振动产生的。
[2]音色由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们能听出小号声音是因为小号与其他乐器发出声音的音色不同。
15． 振动 音调
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。
[2]按不同的孔，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。
16． 振动 音调
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气振动而产生的。
[2]绳子转动越快，声源的振动频率越高，则声音的音调越高。
17． 振动 音调
【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，演奏的声音是琴玹的振动产生的。
[2]弦的音调与弦的长短、粗细、松紧有关，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的音调。
18． 振动 变高
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动箭头处琴弦使琴弦振动发出声音。
[2]若使镊子从左至右的移动，振动的琴弦变短，更容易振动起来，所以振动频率变高，音调逐渐变高。
19． 250 能够
【详解】[1]它的振动频率是
[2]人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，所以人类能够听到该频率的声音。
20． 高 上
【详解】（1）由图可知，齿轮的齿数多，纸片振动得快，频率越高，声音就尖细，音调越高；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，频率越低，声音就低沉，音调越低。
（2）发声体振动得越快，即频率越高，则声音的音调越高。因为齿轮齿数从上到下依次增多，所以音调最低的是最上面的齿轮发出的。
21． 分贝 8×10-5 1.25×104
【详解】[1]人们通常用分贝（dB）来表示声音的强弱，车间机床工作时发出的声音达到110 dB。
[2]由图可知，这种声波的声源振动一次的时间是8×10-5s，即周期为8×10-5s。
[3]每秒钟振动的次数叫频率，周期为8×10-5s的声音，频率为
所以工人在车间只要把耳机的频率值设置为1.25×104Hz即可阻止该噪声进入人耳损坏人的听力。
22． 600 蝴蝶
【详解】[1][2]蚊子的翅膀在2s内振动了1200次，则蚊子的频率为
人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，人耳听不到蝴蝶飞行时的声音。
23． 频率 频率 快慢
【解析】略
24． 1mm 3 没有控制变量 A
【详解】（1）[1]刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。由“20.50cm”知，刻度尺的分度值是：0.1cm=1mm。
（2）[2]音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由表格数据可知，3号管子的频率最小，音调最低。
（3）[3]探究频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中数据可知，没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，所以不能根据表中数据得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系。
（4）[4]根据控制变量法，如果想得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径与表中相同的金属管，表中长度有“20.50cm”、直径有“2.50cm”，即要选即A管，这样可以控制直径相同或长度相同。
25． 瓶和水 低 空气柱 高 越来越少
【详解】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水越难振动，音调越低。
（2）[3][4]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。
（3）[5]当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低。图中3个瓶子，依次发出的声音为“1（d）”、“3（mi）”、“5（sl）”，音调越来越高，则瓶子中的水应该越来越少。
26． Hz 3 响度 没有控制直径相同
【详解】（1）[1]频率是指1s内振动的次数，单位是Hz。
（2）[2]音调由频率决定，频率越低，音调越低，通过实验表格数据可知，三根管中频率最小的是编号3，即音调最低。
[3]实验中，用不同大小的力敲击金属管，力度不同，振幅不同，发出声音的响度不同。
（3）[4]根据控制变量法可知，管子的长度不同，但没有控制直径相同，所以无法得出正确结论。
27． 振动频率 大 高 小 低
【详解】[1]根据观察，猜想决定音调高低的因素。猜想音调是由 振动频率决定的。
[2][3]当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，物体振动得越快，频率越高，音调越高。
[4][5]当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，物体振动得越慢，频率越低，音调越低。
28． 横截面积（或粗细） 高 A、D（或B、E或C、F） 长度 低
【详解】（1）[1][2]由题，他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度。因此选用序号为A、B、C的三次实验做对比，注射器规格相同，空气柱的横截面积相同，空气柱的长度不同， 声音的频率不同，音调不同。可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，频率越快，音调越高。
（2）[3][4][5]猜想二，管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关，因此要控制空气柱的长度一定，改变管内空气柱的横截面积（粗细），选用序号为A、D（或B、E或C、F）的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的长度相同时，管内空气柱横截面积越大，频率越慢，音调越低。